20xx秋魯教版語(yǔ)文八上第13課事物的正確答案不止一個(gè)2-免費(fèi)閱讀
【正文】 （ 5）生活是一條路，布滿了人生的荊棘坎坷。金錢(qián)能買(mǎi)保險(xiǎn)，不能買(mǎi)安全。請(qǐng)你聯(lián)想它的作用和局限，將下文寫(xiě)下去，聯(lián)想得越多越好。 ?數(shù)學(xué)老師： 。 怎樣才能成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人？ 1. 任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)。 “之一”可否去掉？為什么？ 不可。布歇爾把電視接收器作為試驗(yàn)對(duì)象，發(fā)明了對(duì)戰(zhàn)型的乒乓球游戲，從此開(kāi)始了游戲機(jī)的革命。因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問(wèn)題那樣 …… 往往不靈了。（提出論點(diǎn)） ? 畫(huà)出四個(gè)圖形，提出一個(gè)問(wèn)題。 一事無(wú)成 ：連一樣事情也沒(méi)做成；什么事情都做不成 掌握課文下注釋中重點(diǎn)詞語(yǔ)： 模式、孜孜不倦、 根深蒂固、汲取、創(chuàng)意、素材、不言而喻 本文論述了哪幾個(gè)問(wèn)題 ? ? 事物的正確答案不止一個(gè) (13) ? 創(chuàng)造性思維必需的要素 (48) ? 區(qū)分一個(gè)人是否有創(chuàng)造力的依據(jù) ( 912) ? 怎樣成為有創(chuàng)造性的人 (13) 整體感知 層層遞進(jìn) 本文的中心論點(diǎn)是什么？ “不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要” 。） 鍥 而不舍 （ qi232。費(fèi) 因格 1948年生，當(dāng)代美國(guó)實(shí)業(yè)家、學(xué)者、創(chuàng)造學(xué)家，是 “ 創(chuàng)意思考顧問(wèn)公司 ” 的創(chuàng)立人與總裁。） 駕 馭 （ y（第三段） 事物的正確答案 不止一個(gè) （題目） 本文主要論述什么問(wèn)題 ? 主要論述怎樣才能擁有創(chuàng)造力 （或：怎樣才能成為富有創(chuàng)造性的人）。 用問(wèn)題引出論點(diǎn)，結(jié)合問(wèn)題講道理 。 ? 第二個(gè)的“此”是指： ? 如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。 （第 5段） 第 5段中哪一句是從反面論述？ 不精通各種知識(shí)就一事無(wú)成。（第 8段） 這兩個(gè)事例是為了證明什么道理？ “發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)” 請(qǐng) 補(bǔ)充 一些例子來(lái)證明 創(chuàng)造 必須要有 持之以恒 的精神和毅力。因?yàn)檫€有其他“主要根據(jù)”。 2. 經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)； 3. 不滿足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所得的知識(shí)； 4. 一旦產(chǎn)生小的靈感
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