【摘要】精品資源13《事物的正確答案不止一個(gè)》教師用書課文研討一、整體把握“創(chuàng)造原本是人類生存發(fā)展的重要特征和手段。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代特征逐漸凸顯的今天,創(chuàng)新正在成為民族進(jìn)步的靈魂和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。沒有哪一個(gè)時(shí)代對(duì)創(chuàng)新有著如此急切的呼喚,沒有哪一個(gè)時(shí)代對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才有著如此迫切的需要?!保ㄒ浴端刭|(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》)這篇文章就是議論創(chuàng)新問(wèn)題的。課文從“事物的
2025-06-22 12:39
【摘要】精品資源深思·新思·巧思——《事物的正確答案不止一個(gè)》教學(xué)案例南京九中袁源《事物的正確答案不止一個(gè)》是美國(guó)實(shí)業(yè)家羅迦·費(fèi)·因格的文章。它闡明了“在生活中事物的正確答案往往不止一個(gè)”的道理,從而強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)造性思維的重要,并分析了構(gòu)成創(chuàng)造思維的因素
2025-06-28 11:11
【摘要】第一篇:事物的正確答案不止一個(gè)說(shuō)課稿1 事物的正確答案不止一個(gè)說(shuō)課稿 1教學(xué)目的: 1、積累掌握詞匯?!局R(shí)、習(xí)慣】 2、理解由具體事例引入論點(diǎn)的寫法;體會(huì)此種方法引入的妙處?!局R(shí)、能力】 ...
2025-09-29 21:04
【摘要】第一篇:事物的正確答案不止一個(gè) 事物的正確答案不止一個(gè) 教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo):理解觀點(diǎn)和支撐觀點(diǎn)的材料之間、中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)之間的關(guān)系; 2.能力目標(biāo):培養(yǎng)獨(dú)立閱讀、認(rèn)真探究、積極討論的能...
2025-09-29 21:02
【摘要】《事物的正確答案不止一個(gè)》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、積累字詞并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2、把握本文的論證方法,逐步培養(yǎng)學(xué)生閱讀議論文的能力。3、認(rèn)識(shí)創(chuàng)造性思維在實(shí)際生活中的重大意義,做一個(gè)具有創(chuàng)新精神的人。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、準(zhǔn)確找出本文的中心論點(diǎn)2、指出本文的論證方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)
2025-11-30 09:43
【摘要】第一篇:《事物的正確答案不止一個(gè)》教案 《事物的正確答案不止一個(gè)》 主備人:李明修時(shí)間:2012-11-2課時(shí):一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo): 1、積累詞匯并學(xué)會(huì)運(yùn)用; 2、了解議論文的...
2025-09-29 19:56
【摘要】第一篇:《事物的正確答案不止一個(gè)》課后題及答案 《事物的正確答案不止一個(gè)》課后題及答案 一、熟讀課文,探究下邊的問(wèn)題 1、長(zhǎng)期以來(lái),我們已經(jīng)習(xí)慣于事物的正確答案只有一個(gè)這種思維模式。這篇課文卻提...
2025-10-16 05:15
【摘要】第一篇:事物的正確答案不止一個(gè)教學(xué)案例 《事物的正確答案不止一個(gè)》案例分析 【教材分析】 《事物的正確答案不止一個(gè)》是人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)的第13課,作者是美國(guó)實(shí)業(yè)家羅迦?費(fèi)?因格。本單元的主題...
2025-10-16 04:29
【摘要】讀《事物的正確答案不止一個(gè)》選段,完成16-21題(18分)①“正確答案不止一個(gè)”。這種思維模式在我們頭腦中已不知不覺地根生蒂固。事實(shí)上,若是某種數(shù)學(xué)問(wèn)題的話,說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對(duì)的。麻煩的是,生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問(wèn)題那樣。生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè),而是多種多樣的。由于情況的變化,原來(lái)行之有效的方法,到現(xiàn)在往往不靈了。正因?yàn)槿绱?,如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話,當(dāng)你找
2025-07-27 10:42
【摘要】精品資源《事物的正確答案不止一個(gè)》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.了解看問(wèn)題因角度不同,常會(huì)有不同結(jié)果的道理。2.了解本文中心論點(diǎn)的提出方法:引一個(gè)具體實(shí)例,并作簡(jiǎn)要分析后引出。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)1.理解本文圍繞中心,逐層展開論述的論證思路。2.理解文章運(yùn)用擺事實(shí)論證的方法及其好處。(三)德育滲透點(diǎn)教育學(xué)生懂得確立創(chuàng)造性思維方式的重要性,努
2025-06-28 12:11
【摘要】精品資源事物的正確答案不止一個(gè)本文是一篇議論文,作者針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中很多“我”常常局限于“事物的正確答案只有一個(gè)”的認(rèn)識(shí),提出了相反的觀點(diǎn),獨(dú)辟蹊徑,很富有思辨色彩。教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這種不拘泥于傳統(tǒng)的思維方式,本身就是一種特立獨(dú)行的創(chuàng)新思維。自讀要求1.根據(jù)書下注釋并利用工具書解決有關(guān)字詞問(wèn)題。2.認(rèn)真讀幾遍課文,整
2025-06-28 12:21
【摘要】13、事物的正確答案不止一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、默寫汲取、孜孜不倦、根深蒂固、不言而喻、輕而易舉、鍥而不舍等詞并說(shuō)出這些詞的意思。2、默讀課文,準(zhǔn)確找出本文的論點(diǎn)。3、瀏覽課文,善于尋找問(wèn)題答案,口述文章主要內(nèi)容。4、說(shuō)出本文的論證方式,辨析論證方法,提高閱讀議論文的能力。5、學(xué)習(xí)設(shè)問(wèn)修辭并能結(jié)合例子說(shuō)出其作用。6、不拘泥于固有模式
2025-11-09 17:42
【摘要】想一想:玩24點(diǎn)撲克牌的游戲:用5、6、3、3、四張牌通過(guò)加、減、乘、除的運(yùn)算得出24這個(gè)結(jié)果,每張牌只能用一次。從下列圖形中,找一個(gè)性質(zhì)與其他三個(gè)不同的來(lái).ABCD事物的正確答案不止一個(gè)羅迦·費(fèi)·因格積累詞語(yǔ):
2025-11-21 04:21
【摘要】第一篇:事物的正確答案不止一個(gè)_公開課教案 《事物的正確答案不止一個(gè)》教學(xué)案 教學(xué)目的 1、把握本文的中心論點(diǎn),理解“事物的正確答案不止一個(gè)”的內(nèi)涵。 2、學(xué)習(xí)引用論證和舉例論證相結(jié)合論證方法...
2025-10-16 06:12
【摘要】精品資源第二課時(shí)[教學(xué)要點(diǎn)]把握本文的論證方法。體會(huì)運(yùn)用事實(shí)論證的好處;品味文中的設(shè)問(wèn)句,了解、掌握設(shè)問(wèn)句的表達(dá)效果并學(xué)會(huì)運(yùn)用;延伸拓展,激活思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí);比較閱讀,深化知識(shí),形成能力。[教學(xué)步驟]一、聚焦論證方法,體味其表達(dá)效果1.教師簡(jiǎn)介議論文常用的論證方法,詳細(xì)內(nèi)容見課本P122。2.提出問(wèn)題,討論交流。
2025-06-28 12:34