【正文】 4．對于低年學(xué)生，多借助多媒體手段，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生愛學(xué)語文，樂學(xué)語文。專心傾聽、勇于發(fā)言重在平時(shí)的培養(yǎng)。5．理解課文內(nèi)容，在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，幫助學(xué)生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。字寫得正確、端正、整潔。八組之后有五篇選讀課文。三、教材分析本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。第五篇：一年級(jí)下冊語文教學(xué)工作計(jì)劃一年級(jí)下冊語文教學(xué)工作計(jì)劃（202X—202X學(xué)年第二學(xué)期）——單位姓名202X年X月部編版一年級(jí)下冊《語文》教學(xué)工作計(jì)劃（20**—20**學(xué)第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)。（5）能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（2）能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。（3）繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。6．努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文、用語文。四、改進(jìn)教學(xué)的措施：1．理解教材的編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計(jì)教學(xué)。5．鞏固拼音，抄寫字母和音節(jié)?！罢Z文天地”包括本單元基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固練習(xí)和各種語文實(shí)踐活動(dòng)。對學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，要因材施教，不用一把尺子衡量他們，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，使他們樂于學(xué)習(xí)。（2）學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。本冊共有250個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，200個(gè)要求會(huì)寫的字，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式識(shí)字。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子樂于探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。注重語文學(xué)習(xí)中美育、德育的滲透，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。能正確讀出長句子中的停頓。（2）掌握本冊課本安排的76個(gè)常用偏旁?！罢n文”的重點(diǎn)是識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。七、課時(shí)進(jìn)度安排：第1周———識(shí)字第1課第2周———第2—4課、語文園地一第3周———識(shí)字第5—6課第4周———第7—8課、語文園地2第5周———識(shí)字第9—10課第6周———第11—12課、語文園地3第7周———識(shí)字第13—14課第8周———第15—17課第10周———語文園地識(shí)字第18—19課第11周————第20—21課、語文園地期中考試第12周————識(shí)字第22—24課第13周————第25課、語文園地六、識(shí)字7第14周————26—29課第15周————語文園地識(shí)字第30—31課第16周————第32——34課；語文園地8第11120周———復(fù)習(xí)考試一年級(jí)下冊語文教學(xué)工作計(jì)劃6一、班級(jí)情況分析本班共有34名學(xué)生。（3）增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識(shí)。重視朗讀的指導(dǎo)。二、教學(xué)內(nèi)容：本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設(shè)八個(gè)專題，分別為：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上人人開口，做課堂的小主人，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。一個(gè)學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，他的終身發(fā)展將受到限制，我們從新世紀(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，必須重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng)。加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。五、突破重、難點(diǎn)措施：在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字。（五）綜合性學(xué)習(xí)對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。（四）口語交際學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。（三）大幅度更新課文，使教材更具有時(shí)代感，更貼近兒童生活。（二）安排獨(dú)立的識(shí)字課，內(nèi)涵豐富，形式多樣。此外，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識(shí)的字。每組包括1課“識(shí)字”、4—5篇課文和1個(gè)“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段，通過一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫，以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲；在讀寫分開、多人少寫的原則上，學(xué)生已會(huì)認(rèn)250個(gè)生字，會(huì)寫100個(gè)字；能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思，認(rèn)識(shí)了句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。四、教學(xué)措施根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課，做好教學(xué)的六認(rèn)真工作。1能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話。所選課文26篇，題材廣泛，富有現(xiàn)代意識(shí)，內(nèi)容貼近兒童生活，分為六個(gè)單元，各單元內(nèi)容相對集中，有的描繪了無限美好的祖國春光；有的意在使學(xué)生懂得：刻苦努力，從小打好基礎(chǔ)，是做人、成材的根本；有的贊美了真摯感人的各種親情；有的給學(xué)生以的“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”的教育；有的意在對學(xué)生進(jìn)行益智教育；有的意在反映科技發(fā)展和社會(huì)文明。做好個(gè)別生的教育。低年級(jí)的閱讀教學(xué)一定要體現(xiàn)以讀為主，開展好課外閱讀，讓學(xué)生多讀書，多背誦古詩，不斷增加語言積累。重視培養(yǎng)能力。（3）寫字方面，寫的字都安排田字格里，強(qiáng)調(diào)按照規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練。朗讀和背誦課文是教學(xué)的重點(diǎn)。漢語拼音教學(xué)。（四）口語交際學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。今后要運(yùn)用各種手段，讓學(xué)生逐漸掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這些學(xué)生原來所處的教育環(huán)境、家族情況各異，行為習(xí)慣和知識(shí)基礎(chǔ)相差較大，給老師的管理帶來困難。（4）重視課外閱讀的指導(dǎo)?？梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師等。（5）與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。（6）能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。每個(gè)專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。漢語拼音基礎(chǔ)比較好，音序清晰，這為本冊的音序查字典法教學(xué)打下了基礎(chǔ)。、重視課外閱讀的指導(dǎo)。四、教學(xué)措施：(一)識(shí)字與寫字：、相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)本冊生字，鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識(shí)字。、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。初步認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。全冊要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字。每組包括 1課“識(shí)字”、4— 5篇課文和 1個(gè)“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。五、課時(shí)安排：共課時(shí)左右。四、實(shí)施措施根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課，做好教學(xué)的常規(guī)工作。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。掌握漢字的基本筆畫，能按順序規(guī)則寫字。二、教學(xué)內(nèi)容本冊教材仍采用以主體課文為核心，聽說讀寫密切配合的形式構(gòu)建主題單元。第一篇：教科版一年級(jí)語文下冊教學(xué)工作計(jì)劃一年級(jí)語文下冊教學(xué)工作計(jì)劃新的學(xué)期開始了，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：語文學(xué)科：一、情況分析在上個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。全書共編有十個(gè)單元，單元主題分別為：第一單元，愛國；第二單元，課外生活；第三單元，關(guān)心幫助他人；第四單元，自然想象；第五單元，現(xiàn)代科技；第六單元，春天；第七單元，益智；第八單元，可愛的動(dòng)物；第九單元，名人勤奮學(xué)習(xí)的故事；第十單元，自強(qiáng)自立。字寫得正確、端正、整潔。對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。第二篇：一年級(jí)語文下冊教學(xué)工作計(jì)劃年級(jí)語文下冊教學(xué)工作計(jì)劃孫淑平一、班級(jí)情況分析：本班學(xué)生28名，在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。、能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌?？梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師等。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。寫字姿勢正確，有個(gè)別學(xué)生的握筆姿勢還需要提醒改正。每組包括4篇課文和1個(gè)“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。此外，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識(shí)的字。閱讀（1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。（8）積累自己喜歡的成語或格言警句。綜合性學(xué)習(xí)（1）對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。（2）采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。大部分學(xué)生還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，不能做到眼到、口到、心到，基本都是小和尚念經(jīng)有口無心整體看，這些學(xué)生身上雖然存在著個(gè)別學(xué)生紀(jì)律渙散，自私、嬌氣等缺點(diǎn)，衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為等還沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，但天真、熱情、有上進(jìn)心，在教師的正確引導(dǎo)下，一定會(huì)養(yǎng)成良好習(xí)慣，成為一個(gè)真正的小學(xué)生，為進(jìn)入二年級(jí)打下良好的基礎(chǔ)。二、本冊教材總的教學(xué)目標(biāo)（一）漢語拼音能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律，初步掌握識(shí)字方法。能認(rèn)真聽別人說話，努力了解講話的主要內(nèi)容。（1）要在平時(shí)注意對漢語拼音的鞏固。（2）講究方法，提高質(zhì)量。（4）讀讀背背方面，幫助學(xué)生積累語言。學(xué)生獲得知識(shí)是必要的，但培養(yǎng)能力更重要。同時(shí)進(jìn)行一些看圖說話練習(xí)。一年級(jí)下冊語文教學(xué)工作計(jì)劃3一、原有情況分析本班現(xiàn)有學(xué)生44人，其中女生21人，男生22人。語言文字規(guī)范生動(dòng)，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，有利于激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，有利于讓學(xué)生從從多種角度，潛移默化地接受思想品德教育，接受中華傳統(tǒng)美德的熏陶，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中學(xué)習(xí)做人。能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。1能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。加強(qiáng)非智力因素的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。同學(xué)們通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣，但有個(gè)別孩子上課