教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)_三位數(shù)加減三位數(shù)(不連續(xù)進(jìn)位、退位)-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、歸納小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生從知識、方法等方面進(jìn)行總結(jié)，整理本節(jié)課的收獲。已檢查的茄子比已檢查的白菜多多少棵？（生獨(dú)立解決，并交流做法）師生總結(jié)計(jì)算連續(xù)退位減法的計(jì)算法則（生可能總結(jié): 相同數(shù)位對齊，從個(gè)位減起。（師邊說邊板演豎式）這就是我們這節(jié)課探討的連續(xù)退位的三位數(shù)減法。通過這個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)成目標(biāo)3。（教師邊說邊板演豎式）【設(shè)計(jì)意圖】在學(xué)生有計(jì)算不連續(xù)進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上，教師大膽放手，留給學(xué)生充足的獨(dú)立思考與探索的時(shí)間與空間，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)遷移規(guī)律進(jìn)行計(jì)算?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生有順序地、有條理地觀察事物，發(fā)現(xiàn)信息，整理信息，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索的欲望。教學(xué)重點(diǎn)通過自主探索、合作交流，自己學(xué)會連續(xù)進(jìn)位、退位三位數(shù)加減三位數(shù)的筆算方法教學(xué)難點(diǎn)理解哪一位滿十，向前一位進(jìn)一的算理；明白哪一位不夠減，從前一位退1，在本位上加10再減的道理。+ 3 5②十位上7加3算出的10表示10個(gè)（），也就是1個(gè)（）。教材分析本課是在學(xué)生已經(jīng)掌握進(jìn)位（退位）的兩位數(shù)加（減）兩位數(shù)及不連續(xù)進(jìn)位（退位）的三位數(shù)加減計(jì)算方法的基礎(chǔ)上教學(xué)的，是整數(shù)加減法的完成階段，是今后學(xué)習(xí)乘數(shù)是兩三位數(shù)乘法及大數(shù)目加減計(jì)算的基礎(chǔ)。體驗(yàn)與他人合作交流、解決問題的過程。全班交流。）1）學(xué)生獨(dú)立思考列出算式?！康谒钠航虒W(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)_三位數(shù)加減三位數(shù)不進(jìn)位不退位的筆算三位數(shù)加減三位數(shù)不進(jìn)位、不退位的筆算教學(xué)目標(biāo)：。練習(xí)使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展創(chuàng)新思維。生2：都是從個(gè)位開始算起。在今后計(jì)算時(shí)一定要注意這一點(diǎn)?！炕顒铀模航鉀Q第二個(gè)問題。師：誰愿意把你們小組的討論結(jié)果分享給大家？生1：我們小組是這樣討論的：因?yàn)?20是32個(gè)十，210是21個(gè)十，32個(gè)十加21個(gè)十等于53個(gè)十，53個(gè)十就是530，所以320+210=530。......【設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生感興趣的蜜蜂王國創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生仔細(xì)觀察情境圖，找出有關(guān)的數(shù)學(xué)信息，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)慣】活動二：提出問題，探究新知?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件 【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們還想到蜜蜂王國去做客嗎？但是國王說了，他只想邀請聰明的并且認(rèn)真聽講的孩子，看你們誰能最快通過國王的考驗(yàn)？?口算?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：三位數(shù)加減三位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位退位）的方法 難點(diǎn)：三位數(shù)加減三位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位退位）的方法和筆算 【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入：（出示情境圖）蜜蜂王國的小蜜蜂出發(fā)去采花蜜，根據(jù)情境圖，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？二、新課（一）加法師：果園到花園有多遠(yuǎn)？ 生：592+374= 師：你想怎么算？生：592看成600374看成400相加不到1000是900多（計(jì)數(shù)器撥珠）用豎式：百十個(gè)交流討論 9 2+ 3 7 4 9 6 2提問：百位上為什么不是8？（注意標(biāo)注進(jìn)位一）師：在做豎式時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？ 總結(jié)算法：（1）數(shù)位對齊，從個(gè)位加起（2）滿十進(jìn)一 練習(xí)：學(xué)生板演，集體糾正。??五．教學(xué)反思。（5）練習(xí)：獨(dú)立解決問題：從家到果園比從家到花園遠(yuǎn)多少米？(從家到花園比從家到果園近多少米？)592374=（個(gè)別板演，集體訂正。（1）出示問題：第二隊(duì)比第一隊(duì)少多少只？（第一隊(duì)比第二隊(duì)多多少只？）（2）觀察信息窗，尋找相關(guān)信息，列出算式。揭示課題——這就是今天我們要研究的三位數(shù)加三位數(shù)（一次進(jìn)位）筆算。預(yù)設(shè)：①學(xué)生可能估算：592接近600，384接近400，600+400=1000，592+374≈1000。談話：仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生觀察畫面，充分表達(dá)從畫面上看到的數(shù)學(xué)）。第一篇：教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)_三位數(shù)加減三位數(shù)(不連續(xù)進(jìn)位、退位)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過實(shí)踐探索、合作交流，自己學(xué)會三位數(shù)加減三位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位、退位）的筆算。2．提出問題。②生可能用計(jì)數(shù)器撥一撥：(讓生邊撥邊說)。（4）引導(dǎo)質(zhì)疑：引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，你有沒有問題或不明白的地方要問一問同學(xué)。預(yù)設(shè)：518227 課件演示豎式計(jì)算過程： 518227 ________ 291 預(yù)設(shè)：邊看邊說：個(gè)位8個(gè)一減7個(gè)一得1，十位1個(gè)十減2個(gè)十不夠，到百位借1個(gè)百,10個(gè)十加1個(gè)十是11個(gè)十，11個(gè)十減2個(gè)十，得9個(gè)十，百位借走1個(gè)百還剩4個(gè)百，4個(gè)百減2個(gè)百還剩2個(gè)百，結(jié)果是291。）三．鞏固練習(xí)：（課件展示）：562894473 ﹢374527﹢35836377823 再以后做這樣的的筆算，你們想提醒大家注意什么？（小組討論，小組代表向全班匯報(bào)討論意見。，以喚起孩子共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。267+405435+291（二）減法師：第二隊(duì)比第一隊(duì)少多少只？ 生：518227=學(xué)生先自己用豎式做，然后集體訂正 交流做法： 百十個(gè)1 82 2 71（注意標(biāo)退位點(diǎn)）（1）數(shù)位對齊，從個(gè)位減起（2退一當(dāng)十練習(xí)：生自作，共同講解 359178=680367=（三）總結(jié)從家到果園比從家到花園遠(yuǎn)多少米？ 生自作，共同總結(jié)三位數(shù)加減三位數(shù)（一次進(jìn)位和一次退位）要注意什么？ 相同數(shù)位對齊，從個(gè)位加（減）起 加法：滿十進(jìn)一 減法：退一當(dāng)十三、練習(xí)：火眼金睛辨對錯(cuò)，改正562+374=836894527=377473+35=8
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