【正文】 我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán)。在教育中，我們對學(xué)生的愛應(yīng)該是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。這也是江總書記在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強調(diào)的。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。我深信，通過學(xué)習(xí)，在日常生活中，只要我們認真品味和踐行老夫子孔圣人所指出的“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也”的至理名言。用快樂普渡人生，做一個合格的人民教師。有些話甚至不對父母講也愿意跟老師講，老師能幫助他解決思想的問題和很多實際問題。要崇尚科學(xué)精神，嚴謹篤學(xué)，做熱愛學(xué)生，善于學(xué)習(xí)和重視學(xué)習(xí)的楷模。在我們教師中部分同志也對學(xué)生付諸了所謂的關(guān)愛，但它只愛、只關(guān)心學(xué)生的成績、學(xué)習(xí)，而不關(guān)心學(xué)生的生活、起居，只愛學(xué)生的身體，但未關(guān)注學(xué)生的心靈，這種愛是不夠的。說它系統(tǒng)是因為教育有它應(yīng)有的規(guī)律，做好它，你必須不斷地去探索，尋找。②、在校工作期間不打牌、不進游戲、麻將館等娛樂場所。二是要認真寫好筆記和體會文章。主要任務(wù)是組織召開全鎮(zhèn)教師大會，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、市教育局《關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范教師行為的八條規(guī)定》、縣局關(guān)于加強教師隊伍管理的相關(guān)規(guī)定等內(nèi)容；同時組織討論、撰寫體會文章。前不久，中心學(xué)校為落實縣局文件精神，印發(fā)了全鎮(zhèn)“開展學(xué)為人師，行為世范”主題學(xué)習(xí)教育活動方案。”從一代又一代國家領(lǐng)導(dǎo)人的講話中，我們不難體會到：“學(xué)為人師，行為世范”是我們做教師最根本，最重要的職業(yè)準則。國家領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤總書記曾在全國優(yōu)秀教師代表會上對全體教師提出“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研，嚴謹篤學(xué)，勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取，淡泊名利，志存高遠”的殷切希望。五、教師“甘于寂寞”的具體方法：（P170）多看書，多一些獨立的思想；知足常樂，安心樂教；懂得放棄才能甘于寂寞——放棄是一種智慧。七、運用犯錯時機的方法：面對犯錯的學(xué)生要沉著冷靜；錯誤教育要耐心細致；切忌動不動就上綱上線；切忌居高臨下；愛之越深，但別責(zé)之太切。三、轉(zhuǎn)化后進生的具體方法：消除后進生的戒備心理；喚醒并保護后進生的自尊感；增強后進生的是非觀；創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉后進生的意志；持之以恒，鞏固后進生良好的行為習(xí)慣。五、創(chuàng)新教育“三到位”：創(chuàng)新意識必須到位；創(chuàng)新方法掌握到位；創(chuàng)新能力要到位。它涉及到教育觀念、教育制度、教育結(jié)構(gòu)、教育管理、教育評價，還包括教育目標、教育內(nèi)容、教育方法，幾乎涵蓋了教育的方方面面。信任教育:就是對犯錯誤，有過失的學(xué)生給予充分信任，并以此喚起他們的自尊和自信，進而痛改前非，實現(xiàn)良性轉(zhuǎn)化。2寓教于“玩”實質(zhì)是把枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容和機械操練變成充滿趣味性的各種課堂活動，使學(xué)生在活動中成為課堂的主人，從而有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。1教育的終極目標是培養(yǎng)對社會有用的建設(shè)者和接班人。換位思考，不僅是一種思維方式，更是為人師者的一種崇高師德境界。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人?！比?、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展要讓學(xué)生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。同時人類社會在不斷的進步，每天我們都聽到新的訊息?！彼晕覀兠课唤處煻家獙W(xué)會笑，笑是一種胸懷，也是一種能力，一項技術(shù)，不斷笑的能力，這樣教學(xué)效率就能提高。那我們何不采取新的方法、新的教育教學(xué)理念――賞識教育來完善我們的教育教學(xué)行為呢？我看了一本書《賞識你的孩子》，特好。你如果喊：我恨你，它決不會回應(yīng)你：我愛你。永遠保持年輕的心態(tài)，對于教師及其所教育的學(xué)生，都有著十分重要的意義。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。在我們傳統(tǒng)的教育中，一貫主張“嚴”字當(dāng)頭，所謂“教不嚴，師之惰”、“嚴師出高徒”。反之一句挖苦學(xué)生的話，學(xué)生也會記你一輩子的，所以條條馬路通羅馬，不要靜止看學(xué)生，不要一句話說到底。不管是好學(xué)生，差學(xué)生都有長有短，真可謂是“春蘭秋菊各有其秀”，有的差生可能他腦子不夠聰明，但他的手可能很靈巧，我們大家都知道愛迪生，他小時候也不是很聰明，如：挖狗洞。那我們要如何做一個學(xué)生喜歡的老師呢？首先，我覺得應(yīng)該真誠無私地?zé)釔蹖W(xué)生。做為一名教師，你應(yīng)是人類文化的傳遞者，學(xué)生靈魂的塑造者，班級活動的指導(dǎo)者，學(xué)生家長的代理者。另外，學(xué)校、社會應(yīng)規(guī)范教師職業(yè)道德，設(shè)立相應(yīng)的條例、準則，進行一定的監(jiān)督，建立起良好的師德環(huán)境，讓環(huán)境熏陶教師，以社會的力量、行政的力量以及教師群體的力量框正教師的個人行為。我們認為，新時期的教師對待職業(yè)要樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。一、加強“師德”的重要性師德的影響。教師關(guān)注每一位學(xué)生，實際上無形中給學(xué)生一種鼓勵、一種獎勵，學(xué)生就會加倍努力。愛學(xué)生就是就是要公平對待有差異的學(xué)生，把每個學(xué)生視為自己的子弟。在游戲中，每當(dāng)老師面隊好學(xué)生時，總是微笑著、鼓勵著。請老師也對我笑笑做為一名教師，做班主任工作，心中充滿了責(zé)任與自豪，因為能夠陪伴我的學(xué)生們成長。我可以按照我的理想來塑造一個班集體，成為幾十人的小領(lǐng)袖。而對我這樣的學(xué)生，不是視而不見，就是一臉嚴肅的表情。教師可能需要對某些學(xué)生投入更多的關(guān)注，但不允許偏愛，更不允許歧視某些學(xué)生。教師關(guān)注學(xué)生，對學(xué)生的成長起到了相當(dāng)關(guān)鍵的作用。學(xué)生是單純的，可塑性強，教師的一言一行，環(huán)境的影響都是至關(guān)重要的，我們大家都知道孟子母親三次搬家的故事，都充分說明了這一點。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格尊重上。只要我們正確的理解師德內(nèi)涵，構(gòu)建起樹立師德規(guī)范的科學(xué)體系，良好的師德旗幟就一定在教育改革的今天高高飄揚。是學(xué)生的朋友、知己、榜樣，還要做到公平、公正，有幽默感等?！耙褠鄄⒌絼e人心里，自己心中必須充滿愛的陽光。也是后天的努力學(xué)習(xí)，才成為大發(fā)明家。著名的教育家陶行知有句名言：你的教鞭下有瓦特，你的譏笑中有愛迪生。認為對學(xué)生不嚴加管教就難以成人，更難以成材?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。每天清晨“老師，您早。當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的。“學(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。具有年輕心態(tài)的教師，無論他的實際年齡有多大，他也能保持昂揚向上的精神狀態(tài)，對新事物、新思想、新觀念表現(xiàn)出濃厚的興趣和密切的關(guān)注。要學(xué)會寬容，寬容就是大德，要學(xué)會萬事要感激，“送人玫瑰，手有余香”。大農(nóng)妨也讀一讀。業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求 終身學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華。不斷的學(xué)習(xí)，能讓我們與時代同步，能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。生活中，我們的一言一行都影響著學(xué)生。讓我們以良好的師德，共同撐起四小教育的藍天！師德教育講座楊老師第三篇：師德教育師德教育試題集錦在對學(xué)生進行德智體美勞等各項教育中，教師的博愛是基礎(chǔ)，是先決條件。傾聽是一種無聲的評價，是對學(xué)生的一種理解表現(xiàn)，一種無聲的支持。1廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。一、還課堂給學(xué)生的具體方法：首先要提高學(xué)生的主體意識；放手給學(xué)生的情景設(shè)定；培養(yǎng)學(xué)生檢查與反思的習(xí)慣；修煉好“啟發(fā)”這一基本功；知其然更要知其所以然。賞識之愛：是一種以尊重學(xué)生人格為前提，通過表揚、肯定學(xué)生的某些閃光點，實現(xiàn)對學(xué)生有效激勵作用的“正強化”教育。寓教于“玩”：實質(zhì)是把枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容和機械操練變成充滿趣味性的各種課堂活動，使學(xué)生在活動中成為課堂的主人，從而有效地激起他們的學(xué)習(xí)興趣。一、“身正為范“的具體方法：為人寬厚，正氣凜然；正直是一種信念，需要長久堅持；有榮譽感，才能成為真正的人；良知是正直者的心靈源泉。四、教師對后進生應(yīng)注意：對后進生要求要適度；讓后進生獲得成功；讓后進生充分發(fā)揮自己的特長。八、與學(xué)生成為朋友的具體方法：關(guān)愛是建構(gòu)亦師亦友關(guān)系的核心；利用書信構(gòu)造亦師亦友的和諧關(guān)系；體貼，讓你和學(xué)生成為朋友。六、創(chuàng)新教育的具體方法：努力培養(yǎng)創(chuàng)新教育的意識和熱情；充分調(diào)動師生雙方的創(chuàng)新積極性；激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的積極性；鼓勵學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。還特別指出：高尚的師德是對學(xué)生最生動，最具體，最深遠的教育。古往今來，教師是太陽下最