校長(zhǎng)競(jìng)聘演說(shuō)-免費(fèi)閱讀
【正文】 校領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們，在以后的歲月中，你們會(huì)了解我更多。那么，通過(guò)以下介紹，你們的疑惑會(huì)自消。（五）抓考核。要加強(qiáng)勵(lì)志教育和感恩教育，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。（二）抓團(tuán)結(jié)。我有近6年的副局長(zhǎng)和正科級(jí)職位的歷練，平時(shí)注意學(xué)習(xí)管理理論，總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)，具備一定的協(xié)調(diào)組織能力。第四篇：競(jìng)聘高中校長(zhǎng)優(yōu)秀演說(shuō)競(jìng)聘高中校長(zhǎng)優(yōu)秀演說(shuō)范文尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：大家好！我叫，現(xiàn)任縣政協(xié)學(xué)習(xí)和文史委主任。這種影響力主要來(lái)自兩方面權(quán)力與威信。七、你是如何看待學(xué)校制度管理與人文關(guān)懷的?答案要點(diǎn)：學(xué)校的制度建設(shè)要體現(xiàn)以師生為本的管理理念。如爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓更多的教師多參加各級(jí)的展示課、研究課、開放課，在實(shí)踐中鍛煉自己，提高自己。這一現(xiàn)象實(shí)際上對(duì)學(xué)校提出了更高的要求。要科學(xué)管理，提高效率。此時(shí)不要多講，以“沒(méi)有需要補(bǔ)充的內(nèi)容，謝謝各位老師”為結(jié)語(yǔ)為宜。不要有疲憊的表現(xiàn)，也不要坐立不安。沒(méi)聽(tīng)清題或自己一下子不知道怎么回答，可以請(qǐng)考官再讀一遍題目，但不要超過(guò)兩遍。開始時(shí)，考官通常會(huì)對(duì)你進(jìn)入面試表示祝賀時(shí)，考生要以“謝謝”回答考官。弄的不好，這種影響力往往會(huì)造成壓而不服的結(jié)果。學(xué)校的制度建設(shè)要有利于整合各種資源、協(xié)調(diào)各種群體利益。幫助他們品嘗成功的甜美，激發(fā)自我提高的能力。引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待學(xué)生的成長(zhǎng)，樹立正確的成才觀。三、請(qǐng)你談?wù)勗趯W(xué)校管理工作中如何充分發(fā)揚(yáng)民主?答案要點(diǎn)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)要正派，辦事公平、公正。要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。修煉自己的知識(shí)積累。校長(zhǎng)應(yīng)該具有寬廣的胸懷、寬容的氣度、睿智的品質(zhì)和民主的精神。四、加大投入，舍得花錢，大力改善辛店五小的育人環(huán)境對(duì)于我校的教學(xué)設(shè)施，該更新的更新，該完善的完善，絕不亂花錢，但也絕不應(yīng)付了事。學(xué)校的發(fā)展需要全體教師的通力協(xié)作，同甘共苦，方能創(chuàng)造驕人的業(yè)績(jī)，我校教師已基本實(shí)現(xiàn)年輕化，相應(yīng)的素質(zhì)已經(jīng)具備，在團(tuán)結(jié)協(xié)作、同甘共苦、勇于拼搏方面仍有較大上升空間。我們的工作雖然平凡、緊張、瑣碎，我們的貢獻(xiàn)一時(shí)半刻也可能無(wú)法顯現(xiàn)，但缺乏管理、缺少德育投資的教育是無(wú)法遠(yuǎn)行的教育，是注定失敗的教育，此刻，盧展工書記提出的“三平精神”也許是解答這個(gè)問(wèn)題的良藥：甘于平靜，樂(lè)于平凡，俯下身子，扎實(shí)工作，勇于擔(dān)當(dāng)，實(shí)現(xiàn)不平凡創(chuàng)造。加大教師培訓(xùn)投入，加強(qiáng)教師培訓(xùn)交流，培育厚重的學(xué)術(shù)氣息，讓教師能開闊眼界異人三分，以教師的學(xué)識(shí)和人格魅力來(lái)助推教學(xué)。君子之道，以德立身。道路并不平坦，一道道關(guān)隘還橫亙?cè)谇?。要求真?wù)實(shí)，端正作風(fēng)。四、有一種現(xiàn)象，家長(zhǎng)總要子女成績(jī)好，畢業(yè)時(shí)考上好學(xué)校，上級(jí)要求學(xué)校辦出特色，對(duì)此，你是怎樣理解的?答案要點(diǎn)：首先肯定兩者并不矛盾。為教師提供一切提高專業(yè)能力的條件。不利于培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造精神。八、學(xué)校管理者應(yīng)利用哪些因素來(lái)提升自己的影響力?答案要點(diǎn)：為了提高學(xué)校的管理效率，校長(zhǎng)需要具有影響力。這樣的校長(zhǎng)才會(huì)深得人心，工作才會(huì)事半功倍。如果實(shí)在不知從何答起，可以用諸如“關(guān)于”之類的一句話縮短思考間隙，同時(shí)可以不留痕跡的思考答案。合理分配每一題的答題時(shí)間，不可太短，但也不要超時(shí)。1面試時(shí)間在上午時(shí)，作答應(yīng)盡量詳細(xì)。學(xué)校要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，建立科學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)估體系。設(shè)立校長(zhǎng)信箱，聽(tīng)取師生意見(jiàn)，召開家長(zhǎng)座談會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。為教師搭設(shè)一個(gè)自我發(fā)展的空間。不利于青少年的身心健康。變“剛性的制度管理”為“以師為本的彈性管理”。倘若校長(zhǎng)有權(quán)力而無(wú)威信，管理效率會(huì)降低，倘若威信先行，．權(quán)力隨后，管理效率則會(huì)提高。三、自身優(yōu)勢(shì)一是有從教經(jīng)歷。即五、工作措施（一）抓制度。要確保優(yōu)秀的生源，招好高一新生、留住高三復(fù)習(xí)生。要加強(qiáng)師德和師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)老
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