校長競聘演說(已修改)
2025-10-23 12:38 本頁面
【正文】 第一篇：校長競聘演說中心校領(lǐng)導、各位老師：大家好，根據(jù)本次校長競聘要求，本人符合競聘條件，從我個人意愿上說，我希望自己能在校長這個崗位上，進一步有所作為，希望自己能接受更大的考驗，也希望各位同仁、領(lǐng)導能大力支持，給我機會！假如本次競聘我能當選，我將從以下幾個方面來管理辛店五小：一、育團隊精神，創(chuàng)驕人業(yè)績，快樂工作，快樂生活“一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”。學校的發(fā)展需要全體教師的通力協(xié)作，同甘共苦，方能創(chuàng)造驕人的業(yè)績，我校教師已基本實現(xiàn)年輕化，相應(yīng)的素質(zhì)已經(jīng)具備，在團結(jié)協(xié)作、同甘共苦、勇于拼搏方面仍有較大上升空間。一個有活力的團隊，一個有凝聚力的團隊，一個有勇于擔當精神的團隊，才能創(chuàng)造出優(yōu)異的成績，基于以上兩點考慮，我想在今后的工作中會加強同教師們的交流溝通，在工作中給予更大支持，在生活上給予更大關(guān)心，讓他們能輕裝上陣，快樂工作，快樂生活。二、強化德育，樂教敬業(yè)，甘于平凡，甘于清貧，學校的職責無疑是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的合格人才，社會對人才的要求是德才兼?zhèn)?，素質(zhì)教育的核心也是有素才有質(zhì)，現(xiàn)階段教育形勢極具功利性質(zhì)，為完成教學而教學，為完成工作而工作，德育教育上的短線操作，流失了學生的德，流失了教育的原則，學生的管理忽松忽緊，長此惡性循環(huán)，被動的是我們的教師，吃虧的是我們的學生。從工作性質(zhì)上說，德育工作平凡瑣碎，也許長時間努力可能效果一般。但從人的健康人格、健全心理上看，沒有管理的教育是不健全的教育，沒有懲罰、反思的教育是不完整的教育，或早或晚就會凸現(xiàn)其潛藏的暗傷。我們的工作雖然平凡、緊張、瑣碎，我們的貢獻一時半刻也可能無法顯現(xiàn)，但缺乏管理、缺少德育投資的教育是無法遠行的教育，是注定失敗的教育，此刻，盧展工書記提出的“三平精神”也許是解答這個問題的良藥：甘于平靜，樂于平凡，俯下身子，扎實工作，勇于擔當，實現(xiàn)不平凡創(chuàng)造。三、抓成績，抓特色，德績并重，特色發(fā)展加強對教學過程的跟蹤指導，從備課、上課到聽課、評課都要加強跟進，了解老師的教法，了解學生的接受情況，了解學生的學習習慣，加強同教師的及時反饋溝通，把精力集中投放在日常授課當中，而不是復(fù)習期間抓一抓，形成習慣，形成定勢，長期堅持，促進教師自我學習、自我反思，完善和彌補教師的不足，實現(xiàn)高效課堂，提高辛店五小整體教學成績，確保前三強，爭當領(lǐng)頭羊。上學期，我校自己組織了課本劇展演、慶六一演出兩個大型活動，通過這兩個活動，使我看到辛店五小的發(fā)展方向，也使我看到辛店五小教師智慧的多姿多彩，只要放手去干，踏踏實實去做，走德績并重，特色發(fā)展的道路，辛店五小的教師有這樣的實力。四、加大投入，舍得花錢，大力改善辛店五小的育人環(huán)境對于我校的教學設(shè)施，該更新的更新，該完善的完善，絕不亂花錢，但也絕不應(yīng)付了事。對于沒有操場問題，爭取多方支持，早日立項。對于改善辦公條件方面，一方面只要條件允許，一定滿足廣大教師的要求，另一方面我承諾，老師們享受不到的，我也絕不會率先享受。加大教師福利投入，讓辛店五小的教師走出去都有自豪感。在政策允許的框架內(nèi)，使教職工的工作和生活待遇逐年提高。加大教師培訓投入，加強教師培訓交流，培育厚重的學術(shù)氣息，讓教師能開闊眼界異人三分，以教師的學識和人格魅力來助推教學。五、自我修煉，提高境界修煉自己的處世情懷。海納百川，有容乃大。校長應(yīng)該具有寬廣的胸懷、寬容的氣度、睿智的品質(zhì)和民主的精神。使自己要善于接納不同的教育思想，充分尊重教師的創(chuàng)造精神、獨特思想和教學個性，鼓勵不同的思想、不同的理念、不同的方法相互碰撞與交流，廣納群賢、人盡其才，把學校管理與教師的幸福、教師的自由、教師的尊嚴以及教師的價值聯(lián)系起來，使學校形成既有規(guī)章的嚴肅，又有人情的溫暖。煉德。治校之道在于崇德。要想成為合格的現(xiàn)代校長，還必須注重自身的人格修養(yǎng)。君子之道，以德立身。我將嚴格恪守崇德
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