【正文】 對于一些自控能力較差的學(xué)生，要允許他們犯錯(cuò)誤，不應(yīng)過分急躁。通過溝通引導(dǎo)，慢慢地使同學(xué)們由“要我遵守”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙袷亍保蔀樽杂X遵守紀(jì)律的小主人。一個(gè)敢于在同學(xué)面前承認(rèn)錯(cuò)誤的班干部，他的威信不會(huì)受到影響，而一個(gè)有意偏袒班干部的老師，他的威信必將蕩然無存。六月份“讓智慧閃光”活動(dòng)，在中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)上請幾位學(xué)習(xí)好的同學(xué)交流了各自的“我的學(xué)習(xí)得失談”，從中讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。就是有點(diǎn)小散漫或?qū)W習(xí)上不夠踏實(shí)，如果讓他們當(dāng)個(gè)小組長或課代表，一方面使他們感到老師的信任，另一方面也會(huì)促使他們更嚴(yán)格地要求自己，會(huì)收到較好的教育效果。要使同學(xué)們具有明確的責(zé)任意識，知道自己對班集體應(yīng)盡的責(zé)任，懂得在集體生活中，只有每名成員都履行好自己的職責(zé)，集體才會(huì)不斷進(jìn)步、成長，每名同學(xué)才會(huì)在集體中受益。一名學(xué)生如果能為自己的班集體爭得榮譽(yù)，受到老師和同學(xué)們的稱贊，那是最值得驕傲和自豪的，因此，作為班主任老師一定要善于用集體榮譽(yù)感調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的積極性，要讓同學(xué)們知道，目標(biāo)要一步一步實(shí)現(xiàn)，榮譽(yù)得一點(diǎn)一點(diǎn)積累。因?yàn)閷W(xué)生是班集體的真正主人，必須得調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。在今后的美術(shù)教育工作中我要繼續(xù)努力，幫助班主任做好學(xué)生的思想教育工作。也能夠獨(dú)立完成繪畫作品了。作為教師，自身的職業(yè)決定了育人的職責(zé)，教師時(shí)刻應(yīng)以組織、教育和管理學(xué)生為己任，因此，對學(xué)生在活動(dòng)中要多留意、多觀察、多關(guān)心、多鼓勵(lì)，努力溝通師生情感，搭起相互信任的友愛橋梁，建立起和諧平等、融洽純真的師生關(guān)系。只有不斷地競爭，才能找到自己的立足之地。有時(shí)偽裝自己，表現(xiàn)出一種大度，是班主任工作方法的一種策略。一個(gè)老師，有了對待學(xué)生如同對待自己子女一樣的情感，就會(huì)平添一種責(zé)任，一份壓力，就會(huì)想方設(shè)法把自己的學(xué)生教育成人，培養(yǎng)成材。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好的班集體。研究學(xué)生我通常采用以下方法：觀察法：在班級管理中直接觀察學(xué)生的外部行為表現(xiàn)，從而對其思想進(jìn)行了解和研究，這種方法簡便易得，讓學(xué)生感到老師時(shí)時(shí)在關(guān)心自己，令學(xué)生更尊敬老師，更向往上進(jìn)。每個(gè)學(xué)期開學(xué)初，我就先成立班委會(huì)，并明確分工，讓他們充分發(fā)揮班級組織的功能，在同學(xué)中樹立榜樣，產(chǎn)生激勵(lì)和約束功能，其他同學(xué)會(huì)在他們的激勵(lì)下，自發(fā)產(chǎn)生一種無形的力量約束自己的行為，并且班級組織也具有監(jiān)督共管的功能，促使班級同學(xué)向自我管理邁進(jìn)。[2] 找出其所在宿舍單，確定其宿舍。在此過程中，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)迎新工作中的成功之處，切實(shí)糾正不足，以團(tuán)委學(xué)生會(huì)的良好精神面貌服務(wù)于全系同學(xué)。在以后工作的開展中，我們會(huì)在第一時(shí)間完成必要任務(wù)，從而可以從容不迫的完成整個(gè)工作，并在此基礎(chǔ)之上發(fā)揮自身的想法?！叭娜鉃樾律?wù)。借鑒以往的經(jīng)驗(yàn)和我們的創(chuàng)新，做到了時(shí)間清晰，分工明確，各盡其職，完成組織上分配的任務(wù)。這些都更加體現(xiàn)了我們集體的凝聚力，也充分證明了我們是一支能戰(zhàn)斗能吃苦的隊(duì)伍。正式迎新之前，根據(jù)迎新計(jì)劃中的先續(xù)布置工作，進(jìn)行了人員分工，衛(wèi)生清掃、制定迎接方案、張貼寢室名單等一系列工作。以上只是我的一點(diǎn)工作體會(huì)與感受，肯定在工作中，還有不足之處，我將繼續(xù)努力，爭取把工作做得更好。在參與班級的日常管理中，我與班主任老師一起商議，定決策，并在平時(shí)的工作中，努力作好自己的工作，如在出操、外出勞動(dòng)等時(shí)候配合班主任維護(hù)好班級的秩序；配合班主任管理好教室及包干區(qū)的衛(wèi)生；協(xié)助好班主任老師做好學(xué)生的思想工作；依靠班干部，加強(qiáng)班級常規(guī)管理和教育；配合班主任處理好偶發(fā)事件等等。在平時(shí)的工作中，我一直地努力配合她搞好班級工作，積極發(fā)揮自己配角的作用。讓自己的一言一行成為一種無聲的教育，在教育的同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。在向家長介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)的同時(shí)，也更全面的了解了學(xué)生的情況，這不僅增進(jìn)了家長對老師工作的支持，也配合了老師一起教育好孩子，這樣班級工作才能更加順利地進(jìn)行。系主任專門召開主要干部會(huì)議，傳達(dá)校迎新工作精神，為整個(gè)迎新工作制定了大方向，也讓我們更加完善了迎新計(jì)劃并且增強(qiáng)了信心。在此期間的天氣也如往年多數(shù)年份一樣，比較考驗(yàn)工作人員的耐力和毅力。在此開學(xué)初期，團(tuán)委學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作陸續(xù)開展之時(shí)對此次迎新工作作以總結(jié)就顯得十分重要和必要了。在這里，我們要特別強(qiáng)調(diào)的是，由于團(tuán)委學(xué)生會(huì)迎新計(jì)劃會(huì)議中一些好的方案（如新生簽名條幅、家長留言冊、寢室名單等等）都是經(jīng)過反復(fù)討論，我們認(rèn)為最方便可行、且能夠顯示我系特色的方案。特別是此項(xiàng)工作為李老師在會(huì)上特別強(qiáng)調(diào)的問題之一，由于參會(huì)的團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部在向負(fù)責(zé)人傳達(dá)時(shí)，經(jīng)驗(yàn)不足，沒有引起足夠重視，直接導(dǎo)致負(fù)責(zé)人在向負(fù)責(zé)清掃衛(wèi)生的同學(xué)布置任務(wù)時(shí)不明確，并且隔天返工，給新生帶來了極大的不便。新生入學(xué)慰問與入校教育在順利的迎接司法信息技術(shù)管理系06級新生入校，接下來團(tuán)委學(xué)生會(huì)就要協(xié)助本系輔導(dǎo)員老師，在學(xué)生處及校團(tuán)委的部署下完成新生入學(xué)教育。宿舍安排：由院里面為2006級新生安排宿舍并做成文檔；宣傳報(bào)道：準(zhǔn)備本系相應(yīng)的宣傳材料；迎新現(xiàn)場所用物品的準(zhǔn)備（包括桌椅、飲水設(shè)備、紙箱、工作證等）。第三篇：班主任如何搞好班級管理班級管理班主任如何搞好班級管理我自從1986年從教以來，一直擔(dān)任班主任工作。首先要樹立正面典型，以班級中勤奮好學(xué)、積極向上朝氣蓬勃的學(xué)生做典型進(jìn)行積極的指導(dǎo)，指出他的閃光點(diǎn)和不足之處，要求他在各方面都起到模范帶頭作用。人們常說：欲速則不達(dá)。即：對待學(xué)生要像親娘一樣關(guān)心，像后娘一樣狠心，像干娘一樣熱心，像丈母娘一樣偏心。教育不是萬能的，有時(shí)就需要對那些一錯(cuò)再錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行必要的懲罰。只要把握好度，不因愛而對他們的缺點(diǎn)視而不見，不因愛而放任自流。一個(gè)班級中每個(gè)學(xué)生的思想素質(zhì)和個(gè)性特征都不相同，班主任在做學(xué)生的思想工作時(shí)，也要根據(jù)不同特征的學(xué)生采取不同的教育方式，需要科任教師配合班主任做好學(xué)生的思想教育工作。如四級的田悅同學(xué)，學(xué)期初上課不注意聽講經(jīng)常溜號，經(jīng)常在下面說悄悄話。剛開始找他談心的時(shí)候，他還認(rèn)識不到自己有什么錯(cuò)誤，經(jīng)過我多次耐心的教導(dǎo)，他開始認(rèn)識到了自己的不對，慢慢的上課也認(rèn)真了，課堂上積極表現(xiàn)，完成剪紙作品，做手工的時(shí)候，也和小組成員一起完成?！皝y班”一旦形成，再想根治真是難上加難，這必然會(huì)給我們的工作帶來巨大的損失。隨后每個(gè)同學(xué)根據(jù)班級目標(biāo)制定個(gè)人目標(biāo)，并把個(gè)人目標(biāo)寫在周記本的首頁，使同學(xué)們隨時(shí)可以看到，用以激勵(lì)自己。我感覺對于紀(jì)律較差的學(xué)生，你給他一次為集體露臉的機(jī)會(huì)，比批評幾次、談幾次話的效果強(qiáng)得多，因?yàn)樾湃蔚牧α渴蔷薮蟮?，本學(xué)期我班獲得了拔河比賽第一名、眼操比賽三等獎(jiǎng)，活動(dòng)之后我總要對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，讓學(xué)生明白集體的力量是偉大的。能夠開展工作。作為老師，在使用干部上，應(yīng)當(dāng)