大班音樂教案4-免費(fèi)閱讀
【正文】 現(xiàn)在，請(qǐng)你在教室里找一樣?xùn)|西，把它的量詞說給爸爸媽媽聽，如果說對(duì)了，就會(huì)得到爸爸媽媽手背上的笑臉花。)幼兒、家長(zhǎng)對(duì)念兒歌，形式同上。”(幼兒跟念兩遍。例如：三條魚、三條褲子、三條辮子、三條狗……四只小鴨、四只小雞、四只螃蟹……五本本子、五本書……出示兒歌內(nèi)容，為猜對(duì)的幼兒鼓掌?！?出示字卡“量詞”。比一比，誰的耳朵最靈，能把錯(cuò)的地方找出來。積極的參與活動(dòng)，膽的說出自己的想法。咻，咻，雨打在熊的背上，我來給你撐傘吧!1哎呀，我沒有雨傘了，我會(huì)被雨淋濕嗎?讓我們一起看看故事就知道了!三、教師讀繪本教師讀第一遍繪本，提問幼兒：我有沒有被雨淋濕呀?發(fā)生什么了事呢?雨傘不是用完了嗎?哦，原來是熊把我抱起來了，我們一起撐著傘。”感受不同雨聲的樂趣。問：歌曲中的小姑娘變媽媽后她是怎么做的？再聽歌曲。聽范唱《小孩不小歌》。③欣賞第三段舞蹈，感受小孔雀的勇敢和美麗。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)舞蹈情境小兔的家、小池邊等場(chǎng)景。我們?cè)囋嚫魳纷觯脝?？幼兒嘗試自己隨音樂完整地表演舞蹈兩遍。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和第三位新朋友拍拍手，做結(jié)伴開花的動(dòng)作。（教師利用口訣幫助幼兒學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，“點(diǎn)點(diǎn)跳跳跳，我們一起來跳舞”，模仿花兒開放閉合來調(diào)整隊(duì)形）幼兒面向舞伴練習(xí)腳跟點(diǎn)地及側(cè)向跨跳動(dòng)作（見附圖一）。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：手腕花人手1朵（紅腕花戴在左手或右手就可以了）。（2）幼兒有感情地學(xué)唱?；顒?dòng)過程：（一）歌曲導(dǎo)入，引出主題。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。教師配以炒菜的動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說出炒菜忙。教師有一是地指字。他是誰呀?糕點(diǎn)師傅忙不忙啊?糕點(diǎn)師傅忙又忙，忙什么忙?教師直接引出：賣東西忙。第五篇：大班音樂教案大班音樂教案大班音樂教案1活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒歌，感知兒歌問答的特點(diǎn)及兒歌朗朗上口的韻味?；顒?dòng)過程：一、教師出示春天的圖片，引起幼兒興趣。出示一個(gè)小動(dòng)物，讓個(gè)別幼兒嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編前四句有關(guān)動(dòng)物特征的歌詞，組成一個(gè)完整的謎語，其余幼兒一起完整直接接唱歌曲的后半部分。下面這個(gè)小動(dòng)物又是誰呢？教師用同樣的句式再出兩個(gè)有關(guān)個(gè)別動(dòng)物特征的謎面。（二）幼兒多種形式學(xué)唱歌曲。出示音樂會(huì)圖片，森林里要開一場(chǎng)隆重的音樂會(huì)，可是那么多小動(dòng)物選誰參加呢？大家決定請(qǐng)智慧老爺爺來選小動(dòng)物，智慧老人已經(jīng)把選中的小動(dòng)物編成了有趣的謎語，如果小朋友猜對(duì)了，就能請(qǐng)出這些小動(dòng)物了。六、結(jié)束今天我們把古詩《春曉》編到黃梅戲里去了，喜歡嗎？我知道你們還會(huì)很多古詩，下回我們?cè)僖黄饋砭幰痪?，唱一唱。四、鼓?lì)幼兒為古詩創(chuàng)編表演動(dòng)作。）c、按節(jié)奏完整朗誦歌詞。）二、哼唱黃梅戲你們想看黃梅戲演員在舞臺(tái)上的表演嗎？如果你發(fā)現(xiàn)里面有你熟悉的地方就大膽地跟著哼一哼，好嗎？（欣賞黃梅戲《打豬草》的表演視頻。萌發(fā)幼兒喜愛黃梅戲的情感。 培養(yǎng)幼兒樂器演奏常規(guī)以及集體合作的能力。252?；顒?dòng)準(zhǔn)備：黃梅戲《打豬草》中《對(duì)花》選段的原唱及伴奏音樂。）恩，小朋友學(xué)得真像！現(xiàn)在石老師和你們一起來唱。d、配上音樂朗誦歌詞。a、我們欣賞的這段黃梅戲有幾個(gè)人唱啊？(兩個(gè))男的叫生，女的叫旦。第三篇：大班音樂教案大班音樂教案：《動(dòng)物猜謎》一、活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)用接唱和對(duì)唱的方式演唱歌曲。第一個(gè)出場(chǎng)的會(huì)是誰呢？教師邊念歌詞邊出示圖片，幼兒自由想出答案。教師范唱歌曲一遍。（腦袋圓圓的，耳朵大大的，叫聲汪汪汪，看家本領(lǐng)大），并完整地歌唱問句部分，幼兒討論后得出一致的答案，師生完整地唱出答案。幼兒獨(dú)立完成謎語，大家一起猜、接唱。老師提問：“小朋友們，圖片上面你們看到有什么??？” “春天美嗎？你們喜歡春天嗎？”二、讓幼兒了解春天的主要特征。根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)，替換不同職業(yè)的勞動(dòng)者，嘗試仿編兒歌。賣什么賣?(面包和蛋糕都是糕點(diǎn))賣糕點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)什么了?兒歌的上面一句和下面一句有同樣一個(gè)字。接下來怎么問?想一想兒歌中的小秘密。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。教師：聽，歡快的音樂響起來了，讓我們唱起來、跳起來吧！教師：平時(shí)誰很愛你？你還聽過誰對(duì)誰說我愛你？（二）自主學(xué)習(xí)，理解第一段歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。（三）自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。活動(dòng)前幼兒已經(jīng)熟悉過音樂，并會(huì)做身體動(dòng)作和游戲“捉迷藏”。師：請(qǐng)小朋友面向舞伴，學(xué)一學(xué)新的`動(dòng)作。師：都找到新朋友了嗎？請(qǐng)你和第三位新朋友拍拍手，一起做開花的動(dòng)作。師：如果我不做動(dòng)作了，你們能自己表演嗎？我們一起試試看，好嗎？大班音樂教案3活動(dòng)目標(biāo)能專心欣賞舞蹈，感受孔雀舞的音樂美與姿態(tài)美，初步理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容與情節(jié)。活動(dòng)過程以“參加森林選美大賽”導(dǎo)入活動(dòng)，師幼跟隨音樂即興表演舞蹈。（夢(mèng)欣賞第四段舞蹈，嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)幫助他人的快樂。
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