課題研究階段性小結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 并進(jìn)行小組討論，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查。主研人羅濤2009．07．02第五篇：課題研究小結(jié)課題研究小結(jié)報(bào)告建寧一中劉春英我們研究的課題為《如何在科學(xué)探究中落實(shí)課程三維目標(biāo)的研究》，這一學(xué)期我主要做了以下工作：利用所教的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生素質(zhì)的不同，用兩種不同的方法教同一內(nèi)容，通過(guò)比較得出探究式教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在高二（1）班采用探究式教學(xué)，該班學(xué)生的素質(zhì)較高，先通過(guò)實(shí)驗(yàn)與課件的演示，讓學(xué)生分組討論，得出結(jié)論。二．不足之處及下一步設(shè)想。2009春期開(kāi)學(xué)之初，便按照課題研究總計(jì)劃制定了具體可行的一期（一階段）研究計(jì)劃，并按照計(jì)劃的內(nèi)容有步驟，有秩序地開(kāi)展研究工作，基本完成了其規(guī)定的研究任務(wù)。一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，獲得的成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。要培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓幼兒多觀察、多說(shuō)、多思考，提高幼兒的綜合素質(zhì)。認(rèn)真做好課外閱讀指導(dǎo)。認(rèn)真上好每周一節(jié)的課外閱讀指導(dǎo)課。要從教學(xué)實(shí)際需要出發(fā)，深入研究教學(xué)內(nèi)容、教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知心理，將信息技術(shù)真正融入數(shù)學(xué)教學(xué)，提高數(shù)學(xué)的吸引力、感染力和說(shuō)服力，切實(shí)優(yōu)化教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果。就階段性小結(jié)如下：一、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念為了提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念?？啼洺山虒W(xué)光碟一張，為以后的教學(xué)提供了大量素材，為實(shí)現(xiàn)資源共享創(chuàng)造了條件。為了創(chuàng)設(shè)一種濃厚的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中受到感染，我們精心挑選各個(gè)等級(jí)的學(xué)生到圖書(shū)室借圖書(shū)，因?yàn)椴煌燃?jí)的學(xué)生的閱讀水平不一樣，閱讀興趣也完全不同，由他們?nèi)ヌ暨x圖書(shū)，學(xué)生愛(ài)閱讀。5﹑師生共讀，教師先行。現(xiàn)將這學(xué)期課題工作總結(jié)如下。每一次的教研活動(dòng)中，老師們都積極地發(fā)言，開(kāi)課地老師虛心地聽(tīng)取大家的意見(jiàn)與建議。第四篇：課題研究小結(jié)2009年秋春期課題研究小結(jié)學(xué)校：東 陽(yáng) 小 學(xué)課
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