【正文】 他馬上跑進兒子的房間，只見兒子躺在離書桌兩米遠的墻角，頭發(fā)豎立、鼻孔出血，手機摔成幾塊。三、課堂總結(jié)1．同學們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？2．教師小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。教師進行詳細講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護?！醪搅私夥滥缢踩挠嘘P(guān)內(nèi)容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。3．發(fā)生火災(zāi)時怎么辦？（1）看火災(zāi)資料片。第五課 發(fā)生自然災(zāi)害時的自救自護教學目標：，學會自救自護。：大家聽了這則新聞有什么感想呢？ ，各抒己見。，提高識別能力，避免受騙上當而誤吸毒品。提高對傳染病的預防。9．關(guān)注森林防火，守護綠色家園。附件：森林防火主題班會之防火標語集錦 1．護林木，不吸煙，文明就在你身邊。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？四、小組討論設(shè)計森林防火措施：設(shè)計消防安全標志的意義。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。：⑴地震時，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12秒鐘內(nèi)要因地、因時地作出瞬間避險抉擇； ⑵不要擁擠在樓梯，過道上；⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避； ⑷不要盲目破窗跳樓；⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留； ⑹避震時，要注意保護頭部；⑺地震發(fā)生時，應(yīng)及時采取正確措施，緊急避險。提問： 同學們相互討論，地震來臨時我們應(yīng)該怎樣自救？（看PPT課件）。教師對這部分知識做相應(yīng)講解，使學生對引起地震災(zāi)難的縱波（P波）、橫波（S波）、體波和面波有一個基本概念。二、教學重點：地震的成因。師：從上面兩個事例說明，學習應(yīng)對危機的常識是非常必要的，你們想學嗎？想掌握嗎？三、學習應(yīng)對策略 師：在公共場所我們?nèi)菀子龅绞裁礃拥奈ｋU？ 學生討論選擇三種情況:在公共場所遇到人流擁擠怎么辦？在學校上課遇到地震怎么辦？在場館內(nèi)遇到火災(zāi)怎么辦？ 學生分三組分別討論這三個問題討論要求：遇到危險時，我們不能怎么做？遇到危險時，我們需要怎么做？采用什么措施保護自己？如何疏散和撤離？ 學生匯報1組：（1）學生先講解，（2）然后示范正確的保護動作。第11課：怎樣應(yīng)對公共場所發(fā)生的險情教學目標：學會應(yīng)對公共場所險情，懂得一些自救與救人的知識。B．明確態(tài)度、正告對方。怎樣預防性騷擾一、教學目標讓學生認識什么叫性騷擾。但是這個的發(fā)展變化很快，所以我們今天我們就要來認識一下我們自身的發(fā)展青春期。討論交流：誰來匯報匯報你們的討論結(jié)果。（3）時間大約為五分鐘。第9課正確處理同學間的沖突教學目標：學會正確處理同學之間的矛盾沖突，懂得怎樣保護自己與他人。四、拓展延伸你知道的火災(zāi)自救、逃生措施有哪些第8課學會交往 友好相處一、教學目標：： 培養(yǎng)學生安全意識，學會友好交往。要想辦法打開水龍頭把門和墻壁淋濕，阻止火勢蔓延，等待消防隊的援。（4）燃氣罐找火，并迅速關(guān)閉閥門。由于電話線被燒斷，她立即跑到衛(wèi)生間，用水把全身淋濕，并找到了一塊濕毛巾捂住鼻和嘴，彎下身快步跑向門口，沖出門外，找到公用電話報警。三、總結(jié)今天我們學習了校園中如何防火、防盜、用電、防踩踏等方面的安全知識，請同學們把這些知識牢記在心并運用到日常生活中。教師講述校園火災(zāi)故事：陳紅、王思均是某中學的學生兩人住上下鋪。教學重點：掌握校園內(nèi)防火、防盜、安全用電、防擁擠踩踏方面的知識和方法。登上飛機后，自覺關(guān)閉手機、飛機等。不帶易燃、易暴物品。提前30分鐘進候車室等車，檢票上車。不攜帶易燃、易爆物品乘車（汽油、酒精、煙花爆竹）上車時，不擠、不搶。過人行橫道時猛跑會出現(xiàn)危險是因為,但車輛余人距離較近時,由于人的速度快,司機很難做出從人的前面或身后通過的判斷,造成司機瞬間猶豫,極易出現(xiàn)交通事故所以過斑馬線時猛跑是極端錯誤的。綠化帶: 綠化帶是把機動車和非機動車隔離開,使其各行其道、保證道路暢 文檔沖億季，好禮樂相隨通,行車安全行人是不能穿越綠化帶的,有綠化帶的路段車輛很多,車速很高,行人很難通過，綠化帶中的植物會擋住行人和司機的視線，更容易發(fā)生事故。隔離護欄：隔離護欄的作用是把車輛和行人分開，各行其道、保證安全和道路暢通。（紅綠燈、人行橫道信號燈）。、天橋，隨意橫穿馬路。、機動車道騎車，逆行騎車。（）汽車行駛很慢時，騎自行車可以攀扶同行。給學生做下列交通安全知識題：車輛行人可以同走一道。第3課時出行時要注意的交通安全（1）【教學目標】；； 【教學方法】、探究型的教學方式；；、交流【教學重點和難點】如何更好的讓學生掌握交通安全知識和提高學生的交通安全意識。：騎車人可以騎車橫過道路，也可以下車推行，但橫過四條以上車道必須下車推行，并且最好使用行人過街設(shè)施，如地道、天橋、斑馬線等。霧天控制車速，及時按鈴，注意避讓，保持較大的車距。(10)自行車和三輪車及殘疾人專用車的車閘、車鈴、反射器必須保持有效。（6）檢查尾燈是否完整無損。（2）檢查車鈴響不響?！窘虒W重點】要掌握騎車的安全知識。車把、車輪轉(zhuǎn)動要靈活，沒有異常情況。（5）騎車人違章橫過車行道或逆向行駛，造成交通事故。：重視騎車安全，珍愛生命。教育學生“課間游戲不蹦跑、你追我趕多危險”等。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！第七節(jié)：安全教育日一、活動目的以“安全教育日”活動為載體，增強學生的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使少年兒童的健康成長。2．如何加強教室安全 要注意教室的安全。行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。2． 乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹防扒手。2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。上下樓梯要注意什么？不要因為趕時間而奔跑。2． 掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。醫(yī)學實驗證明，細菌在進入人體之前分泌的毒素，是非常耐高溫的，不易被破壞分解。抹布每隔三四天應(yīng)該用開水煮沸消毒一下，以避免因抹布使用不當而給健康帶來危害。至于用報紙來包食品，則更不可取，因為印刷報紙時，會用許多油墨或其他有毒物質(zhì)，對人體危害極大。不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。此時的人們也不要跳樓、跳窗等，而應(yīng)另謀生路，萬萬不可盲目采取冒險行為，以避免未入火海而摔下地獄。只要前面有人帶頭，追隨者也會毫不猶豫地跟隨其后。殊不知，此時已失去最佳逃生時間。需要跳樓時，可先往地下拋些棉被、床褥、海綿墊等物，然后手拉住窗臺往下滑。III、住在樓上往哪逃？樓下發(fā)生火災(zāi)，住在樓上的人一定要沉著鎮(zhèn)靜，既不能聽天由命，也不要驚慌失措，要冷靜，果斷想盡一切妥善辦法。居住在二樓的居民在萬不得已的情況下，可將床墊、棉被、沙發(fā)墊等緩沖物扔到窗下，再跳樓逃生。切忌貪戀財物貽誤逃生時機。(5)經(jīng)過交叉路口，要減速慢行、注意來往的行人、車輛；不闖紅燈，遇到紅燈要停車等候，待綠燈亮了再繼續(xù)前行。（6）盡量避免乘坐卡車、拖拉機；必須乘坐時，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。（4）不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。（3）不準穿越、倚坐道口護攔。五、課堂總結(jié)。）用電過程中需要注意哪些安全？不當?shù)氖褂脮е率裁春蠊拷處煾鶕?jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。穿越馬路須走人行橫道。第二篇：初中安全教育教案第一節(jié)：交通安全教學目的：．，給自己或別人帶來痛苦。不準在宿舍里用火，不準在宿舍里私自接電。不玩打火機等火器。不要用濕手、濕布擦拭電器外殼，不要在電線上晾衣服。沒有人行橫道的,須直行通過,不準在車輛臨近時突然橫穿。使用驅(qū)蚊劑，應(yīng)每隔數(shù)小時重復涂搽；外出時（特別是由黃昏至日出時）穿長袖衣服；對早期發(fā)現(xiàn)的病人，應(yīng)早期診斷、早期隔離，防止病毒傳播。提倡良好的個人和飲食衛(wèi)生習慣，以飲食衛(wèi)生為重點，把好“病從口入關(guān)”，做好“三管一滅”，加強自身防護。第一篇：初中安全教育教案初中安全教育教案69班班主任馬杰第一節(jié)：秋季傳染病預防知識教學目的：。加強個人防護了解腸道傳染病的相關(guān)知識。第二節(jié)：中學生安全教育常識及體育活動安全常識教學目的：。不準在道路上推扒車,追車,強行攔車或拋物擊車。發(fā)現(xiàn)有算壞的線路要及時報告，切勿亂動。（3）個人飲食安全。不能在床之間跳動、打鬧等。3．如何安全度過小橋。通過有交通信號控制的人行橫道,須遵守信號的規(guī)定。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。六、作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。（4）不準在道上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。（5）不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進站，千萬不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。（7）不要在機動車道上招呼出租汽車。(6)騎車時不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。起火部位在自家之外。跳的時候應(yīng)采取用手攀窗臺或陽臺外沿，身體垂直向下的姿態(tài)跳下。有時，樓梯或者門口已經(jīng)著火，但火勢并不大，這時可用濕棉被、床單、浴巾等物披在身上，從樓梯或者門口火中沖出去。IV、身上著火怎么辦？發(fā)生火災(zāi)時，如果身上著了火，千萬不能奔跑，因為奔跑時，會形成一股風，就像是給爐子扇風一樣，火會越燒越旺。因此，當我們進入一個新的大樓或賓館時，一定要對周圍的環(huán)境和出入口進行必要的了解與熟悉。克服盲目追隨的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識，避免事到臨頭沒有主見而隨波逐流。小結(jié)：水火無情，當有災(zāi)害發(fā)生時，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當?shù)剡\用逃生自救的方法，保證自身的安全。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用、飲用會危害健康。用酒消毒碗筷：一些人常用白酒來擦拭碗筷，以為這樣可以達到消毒的目的。用衛(wèi)生紙擦拭餐具：化驗證明，許多衛(wèi)生紙（尤其是非正規(guī)廠家生產(chǎn)的衛(wèi)生紙）消毒狀況并不好，這些衛(wèi)生紙因消毒不徹底而含有大量細菌；即使消毒較好，衛(wèi)生紙也會在擺放的過程中被污染。因此，這種用加熱方法處理剩余食物的方法是不可取的。教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。在人多的地方一定要扶好欄桿。3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。3． 注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當我責任”。行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。學生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。二、活動主題：珍愛生命，安全第一四、活動內(nèi)容利用升旗儀式進行一次安全教育?；顒又校靼嘁园嗉墳閱挝婚_展評比活動，在班級中評選幾名“班級安全小衛(wèi)士”。【教學重點】要掌握騎車的安全知識。三、真實再現(xiàn)：觀看影視資料：大貨車撞死騎車人，行車安全敲警鐘。五、我們應(yīng)對所騎自行車進行哪些方面的安全檢查呢？（1）檢查前、后車閘是否靈敏有效。（5）車座高低要合適?！窘虒W難點】騎車過程中怎樣自我保護。（3）檢查車胎內(nèi)胎充氣狀況是否合適。三、我們在路上騎車時怎樣確保安全？（1)要了解車輛性能，做到車輛的車閘、車鈴齊全有效。(11)騎車時，除超車外，最好單排行車，不準扶身搭肩并行、互相追逐或曲折競駛。冰雪天把穩(wěn)龍頭，雨天提防行人亂竄。使用這些過街設(shè)施橫過道路要注意避讓行人?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w教學 【教學過程】一、展開聯(lián)想，引出課題現(xiàn)如今的出行很方便，交通的發(fā)展給我們的生活帶來了種種的便利。（）黃燈亮時，行人車輛可以通過。（）沒有人行道的地方，行人可以隨意行走。、爭道強行，與機動車搶道。不服從交通管理。、玩耍、打鬧。不要圖一時之快跨越隔離護欄,這樣就會造成人身傷害和容易出現(xiàn)交通事故。鐵路護欄: 鐵路護欄是把行人車輛與火車分開,保障火車安全通過。正確的方法:再過斑馬線的時候要慢性、看清車輛的行使方向,確認安全再通過,不要與車輛爭行。上車后，系好安全帶。準備上車時，在黃色警示線外等候。上、下船時，在等船靠穩(wěn)，工作人員安置好跳板后再動，聽從安排，不擁護、攀爬甲板欄桿。熟悉最近的安全出口，嚴禁觸動有紅色標志的把手，開關(guān)按 鈕和應(yīng)急設(shè)備。教訓難點：遵守學校行為規(guī)范的良好習慣，提高維護校園安全的責任意識。一天晚上，下鋪的王思在熄燈后點燃蠟燭看書，不小心碰到了蠟燭點燃了蚊帳。切忌“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)”。很快，消防官兵趕到，經(jīng)過半個小時的奮力撲救，大火終于被撲滅。(5)家用電器或線路著火，先切斷電源再用干粉滅火器或氣體滅火器滅火，不可潑水滅火，也不可用浸濕的物品捂蓋，以防觸電或爆炸傷人。(6)在萬不得已的情況下，需要從樓上的窗口或陽臺上逃生時，可以用結(jié)實的繩子緊緊栓在固定物上滑下。： 閱讀課本資料、交流討論：使學生從自身做起，真正感悟到安全的意義和價值，認識交往在人生中的重要性。難點：具體事件的處理。小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。四、談收獲：學了這節(jié)課后，如果你與同學、他人發(fā)生沖突時你想怎么做？五、布置作業(yè)：與家長討論：當你看到同學發(fā)生沖突時，你應(yīng)該怎樣做是正確的？查找、閱讀《將相和》與《孔融讓梨》的故事，并寫出體會，準備下節(jié)課交流。師：什么叫青春期呢？青春期就是由兒童發(fā)育到成年的過渡時期