中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀-免費閱讀
【正文】 著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)古詩的質(zhì)量。開展活動，堅持小型多樣。領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視，率先垂范，利用教師例會、教研會、升旗儀式向全體教師和學(xué)生宣傳實施經(jīng)典誦讀的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、誦讀課向?qū)W生明確不學(xué)詩，無以言，小學(xué)生，需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。五、成果檢驗：每兩月組織一次一二年級誦讀比賽，進(jìn)行誦讀成果檢驗。3．誦讀時按進(jìn)度誦讀，整塊誦讀，快速誦讀，貫徹“上不封頂，下要保底”的原則。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。誦讀活動的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動了學(xué)校未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。措施方法到位重形式又重過程。建設(shè)師資隊伍建設(shè)一支作風(fēng)過硬，業(yè)務(wù)精湛，能力適應(yīng)的師資隊伍，是開展好經(jīng)典誦讀的有效舉措。學(xué)校定期組織專人進(jìn)行誦讀檢查，使中華經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學(xué)校的特色。賽前準(zhǔn)備工作： ① 參賽人員及節(jié)目確定：對報名選手進(jìn)行抽簽排序，決定選手上場順序，并將節(jié)目進(jìn)行分類制作成表。釣魚島等島嶼是中國人最早發(fā)現(xiàn)、命名和利用的，中國漁民歷來在這些島嶼及其附近海域從事生產(chǎn)活動。嫦娥三號的創(chuàng)新性將主要體現(xiàn)為中國首次實現(xiàn)在地外天體表面無人自動巡視、首次實現(xiàn)探測器月夜生存、首次建立覆蓋火星探測范圍的測控通信網(wǎng)、首次自主開展月面就位科學(xué)探測等四個方面。2（），白鷺飛來無處停。2（），霜鬢明朝又一年。時來泉上濯塵土，（）。（），語罷暮天鐘。（）？如此**不可行?。ǎ?，總是玉關(guān)情。憑君莫話封侯事，（）。第一篇：中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》（），路遠(yuǎn)莫致之。巴陵一望洞庭秋，（）。（），良人罷遠(yuǎn)征。1（），龍池歲月深。1冰霜歷盡心不移，（）。2我自橫刀向天笑，（）。3（），芭蕉先有聲。（2013）年（6）月（11），（神舟十號）飛船是發(fā)射成功，它是中國第（五）艘搭載太空人的飛船。早在明朝，釣魚島等島嶼就已經(jīng)納入中國海防管轄范圍，是中國臺灣的附屬島嶼。（毛阿敏）②比賽場地的現(xiàn)場的布置工作，比賽場地的裝飾、場地的設(shè)備檢查等③列出所須用具名稱及數(shù)量，并負(fù)責(zé)購買比賽用具（包括水、紙、筆等）④評分表、總分表的制作。一、思想上高度重視，大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。①師德師風(fēng)建設(shè)。面向全體學(xué)生，堅持全程參與，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實施。通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。第四篇：中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動實施方案中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動實施方案為傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，根據(jù)學(xué)校經(jīng)典誦讀活動的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我們一二年級實際，特制定本方案。3．加強學(xué)生思想道德建設(shè)。教師要每月進(jìn)行一次誦讀統(tǒng)計，表揚先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)。第五篇：中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動總結(jié)范文中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動總結(jié)府店鎮(zhèn)府西小學(xué)2011年元月中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動總結(jié)學(xué)校自從開展中華經(jīng)典誦讀活動以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅定不移地抓好這項工作。學(xué)校開展的有關(guān)活動通過全課程教育網(wǎng)及時報道，擴大影響。本學(xué)期，在每周的升旗儀式上組織班級誦讀比賽，及時評價；每周五紅領(lǐng)巾廣播時間由大隊輔導(dǎo)員協(xié)調(diào)安排一～二名學(xué)生展示自己的誦讀情況；每周讓學(xué)生和教師硬筆書法時練習(xí)誦讀名句，選出了優(yōu)秀的作品在報欄中進(jìn)行展示；1——3年級所有班級還將誦讀內(nèi)容與學(xué)科課程相融合，教師們精心設(shè)計了許多活潑有趣的活動形式，利于上午大課間引領(lǐng)孩子們在玩中、在樂中誦讀經(jīng)典，從讀的時間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂
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