鄂教版小學(xué)三年級科學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 他們會觀察月相的變化，做月球上環(huán)形山形成、日食和月食形成的模擬實(shí)驗(yàn)，根據(jù)教材提供的數(shù)據(jù)建一個(gè)太陽系的模型，利用自己制作的活動觀星圖，在夜晚觀星??他們還將了解宇宙的其他知識和人類探索宇宙的歷史，這些活動將使他們不僅知道不斷膨脹的宇宙是一個(gè)充滿活力極具魅力的世界，還會知道探索宇宙是人類前赴后繼的艱巨事業(yè)，期待他們?nèi)⑴c和努力。二、教材分析：六年級下學(xué)期，將是小學(xué)生小學(xué)科學(xué)課學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期。五、教學(xué)進(jìn)度：單元課題節(jié)次合計(jì)時(shí)間安排“做“科學(xué)，從身邊開始9—一、生活中的食物我們在生長食物的色香味食物從哪里來食物的營養(yǎng)二、飲用水、三、身邊的玩具四、家養(yǎng)小動物設(shè)計(jì)一日食譜食物的消化食物的變質(zhì)自由研究水是什么樣的怎樣使水變清燒開水1水位為什么會升高1水是怎樣變熱的1糖到哪里去了1水與生命自由研究1玩具大集合1磁鐵玩具1玩小車1小車的運(yùn)動自由研究1雞鴨與雞2貓2兔與貓自由研究1 11 1 1 2 1 12 2 1 12 1 2 1———第五篇：2014鄂教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊教學(xué)計(jì)劃六年級科學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃一、班級分析：這一學(xué)期我擔(dān)任六年級的科學(xué)課。難點(diǎn)：學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的逐步形成。學(xué)習(xí)興趣差的約有11人，這部分學(xué)生底子較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不踏實(shí)，自卑心理嚴(yán)重，學(xué)習(xí)積極性不高，需要想辦法改善他們存在的消極學(xué)習(xí)問題。(2)培養(yǎng)學(xué)生愛大自然，愛家鄉(xiāng)，愛勞動，勇于探索的科學(xué)態(tài)度。小學(xué)三年級科學(xué)上冊教材共22課，從知識體系上可以分為四個(gè)部分。根據(jù)這些性質(zhì)對材料進(jìn)行分類。，初步培養(yǎng)學(xué)生飼養(yǎng)小動物的一些技能。二 學(xué)生學(xué)情分析：本班有學(xué)生16人，通過半年來的科學(xué)課的自主學(xué)習(xí)和科學(xué)探究，學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識和科學(xué)的方法，具有一定的學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，喜歡動植物，能參與課堂學(xué)習(xí)，動手實(shí)踐操作，但觀察的注意力不集中，沒有目的的觀察，不會從動手操作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的合作交流也不強(qiáng)，喜歡單獨(dú)行動。，了解電磁鐵的應(yīng)用。增強(qiáng)對新事物的敏感性，激發(fā)創(chuàng)造意識?！皢栴}——推測——計(jì)劃——實(shí)驗(yàn)——分析”的科學(xué)探究過程。、保暖性不一樣。，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。第二單元，了解蠶的生活習(xí)性、生長過程。本學(xué)期在學(xué)生在以有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并通過主動探索知識發(fā)生和發(fā)展的過程，發(fā)展他們對科學(xué)的理解、思維能力、創(chuàng)造能力以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。科學(xué)課教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，最終主要靠廣大一線教師“用教材教”來實(shí)現(xiàn)，那么，教材能不能有利于廣大教師的教學(xué)，是實(shí)現(xiàn)教材價(jià)值的重要方面。在安排探究活動時(shí)，我們從主題單元著眼，從每一課的教學(xué)過程著手，在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上尋求探究時(shí)機(jī)。第一篇：鄂教版小學(xué)三年級科學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃鄂教版小學(xué)三年級科學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃一．教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目：。在設(shè)計(jì)各個(gè)課的教學(xué)過程中，力求先引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、針對問題作出假設(shè)、設(shè)計(jì)研究方案，再實(shí)驗(yàn)研究、分析研究結(jié)果，得出結(jié)論，最后應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際。為此，本套教材注意了這方面的強(qiáng)化。三．教學(xué)目標(biāo)第一單元，知道各個(gè)器官的作用。、上網(wǎng)、請教他人等方式，收集與蠶相關(guān)的資料，并學(xué)會做資料卡片。、實(shí)事求是的好品質(zhì)。，且在任何溫度下都可以發(fā)生。，根據(jù)這些性質(zhì)對材料進(jìn)行分類。、新事物，關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會問題。，以及電能可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。本學(xué)期在學(xué)生在以有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并通過主動探索知識發(fā)生和發(fā)展的過程，發(fā)展他們對科學(xué)的理解、思維能力、創(chuàng)造能力以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。能將材料的特性與它的用途相聯(lián)系。第一單元講生活中的食物，本單元選擇學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)圈中的”食物”中相關(guān)的問題研究,引導(dǎo)學(xué)生將常見的食物作為研究對象,探究與食物的營養(yǎng)以及食物的消化等相關(guān)的科學(xué)問題,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和科學(xué)健康的飲食觀。知識:通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生了解
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