鄂教版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 大一線教師“用教材教”來實(shí)現(xiàn)，那么，教材能不能有利于廣大教師的教學(xué)，是實(shí)現(xiàn)教材價(jià)值的重要方面。，內(nèi)容全面，方法靈活，操作性強(qiáng)。本學(xué)期在學(xué)生在以有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并通過主動(dòng)探索知識(shí)發(fā)生和發(fā)展的過程，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)的理解、思維能力、創(chuàng)造能力以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。意識(shí)到植物對(duì)人類生活的重要性。，尊重他人的勞動(dòng)成果。第二單元，了解蠶的生活習(xí)性、生長(zhǎng)過程。培養(yǎng)學(xué)生能在較長(zhǎng)的一段時(shí)間里，堅(jiān)持不懈地觀察記錄蠶的生長(zhǎng)過程。，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。，培養(yǎng)勤動(dòng)手、愛勞動(dòng)的好品質(zhì)。、保暖性不一樣?！皢栴}——推測(cè)——計(jì)劃——實(shí)驗(yàn)——分析”的科學(xué)探究過程。，不斷發(fā)明新的材料，讓學(xué)生體會(huì)到科學(xué)能使生活更美好。增強(qiáng)對(duì)新事物的敏感性，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí)。，人類對(duì)環(huán)境負(fù)有責(zé)任。，了解電磁鐵的應(yīng)用。，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的過程和方法。，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。二 學(xué)生學(xué)情分析：本班有學(xué)生16人，通過半年來的科學(xué)課的自主學(xué)習(xí)和科學(xué)探究，學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)的方法，具有一定的學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，喜歡動(dòng)植物，能參與課堂學(xué)習(xí)，動(dòng)手實(shí)踐操作，但觀察的注意力不集中，沒有目的的觀察，不會(huì)從動(dòng)手操作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的合作交流也不強(qiáng)，喜歡單獨(dú)行動(dòng)。意識(shí)到植物對(duì)人類生活的重要性。，初步培養(yǎng)學(xué)生飼養(yǎng)小動(dòng)物的一些技能。、保暖性不一樣。根據(jù)這些性質(zhì)對(duì)材料進(jìn)行分類。認(rèn)識(shí)開關(guān)的重要性。小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教材共22課，從知識(shí)體系上可以分為四個(gè)部分。第四單元家養(yǎng)小動(dòng)物，本單元選擇了常見的雞、鴨、貓、兔等作為研究對(duì)象，通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些小動(dòng)物進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的觀察和研究，進(jìn)而認(rèn)識(shí)鳥類和哺乳動(dòng)物，初步了解認(rèn)識(shí)動(dòng)物的基本方法和內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、描述、概括的能力，體會(huì)由個(gè)別到一般的認(rèn)識(shí)規(guī)律。(2)培養(yǎng)學(xué)生愛大自然，愛家鄉(xiāng)，愛勞動(dòng)，勇于探索的科學(xué)態(tài)度。家養(yǎng)小動(dòng)物等。學(xué)習(xí)興趣差的約有11人，這部分學(xué)生底子較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不踏實(shí)，自卑心理嚴(yán)重，學(xué)習(xí)積極性不高，需要想辦法改善他們存在的消極學(xué)習(xí)問題。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好和認(rèn)知規(guī)律，由近及遠(yuǎn)、由易到難、由具體到抽象，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜逐步加深學(xué)習(xí)內(nèi)容，逐步開放學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，促進(jìn)學(xué)生自主地多樣化地學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的逐步形成。能力：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑲w納概括能力，動(dòng)手能力。五、教學(xué)進(jìn)度：?jiǎn)卧n題節(jié)次合計(jì)時(shí)間安排“做“科學(xué)，從身邊開始9—一、生活中的食物我們?cè)谏L(zhǎng)食物的色香味食物從哪里來食物的營(yíng)養(yǎng)二、飲用水、三、身邊的玩具四、家養(yǎng)小動(dòng)物設(shè)計(jì)一日食譜食物的消化食物的變質(zhì)自由研究水是什么樣的怎樣使水變清燒開水1水位為什么會(huì)升高1水是怎樣變熱的1糖到哪里去了1水與生命自由研究1玩具大集合1磁鐵玩具1玩小車1小車的運(yùn)動(dòng)自由研究1雞鴨與雞2貓2兔與貓自由研究1 11 1 1 2 1 12 2 1 12 1 2 1———第五篇：2014鄂教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)分析：這一學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的科學(xué)課。通過三學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)有了很大的變化：課堂學(xué)習(xí)的注意力集中了，小組合作探究更加融洽了，對(duì)科學(xué)的好奇心和探究欲也更強(qiáng)了，對(duì)于“科學(xué)”也很有自己的見解。二、教材分析：六年級(jí)下學(xué)期，將是小學(xué)生小學(xué)科學(xué)課學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期。奇妙的人體，認(rèn)識(shí)人體的組成，消化、呼吸、血液循環(huán)等系統(tǒng)的構(gòu)成及其功能，認(rèn)識(shí)生理發(fā)育的過程，向?qū)W生進(jìn)行青春期生理、心理衛(wèi)生教育。他們會(huì)觀察月相的變化，做月球上環(huán)形山形成、日食和月食形成的模擬實(shí)驗(yàn)，根據(jù)教材提供的數(shù)據(jù)建一個(gè)太陽(yáng)系的模型，利用自己制作的活動(dòng)觀星圖，在夜晚觀星??他們還將了解宇宙的其他知識(shí)和人類探索宇宙的歷史，這些活動(dòng)將使他們不僅知道不斷膨脹的宇宙是一個(gè)充滿活力極具魅力的世界，還會(huì)知道探索宇宙是人類前赴后繼的艱巨事業(yè)，期待他們?nèi)⑴c和努力。
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