開心的感覺真好教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、通過舞蹈教學(xué)來讓學(xué)生體驗(yàn)音樂的快樂我在設(shè)計(jì)本節(jié)課的時(shí)候，主要以唱歌來感受音樂，卻忽略了舞蹈這一重要的肢體語言藝術(shù)，應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)跳三拍子圓舞曲的基本舞步。第五篇：開心的感覺真好教學(xué)反思《開心的感覺真好》教學(xué)反思二周的組內(nèi)教研在充實(shí)而忙碌中度過，通過課堂教學(xué)，聽課及同事互相評(píng)課產(chǎn)生了很多有價(jià)值的思考，經(jīng)過加工整理。教師：教師和學(xué)生分句接龍演唱。學(xué)唱歌曲:教師：這次，我們輕聲高位置的隨著錄音來學(xué)唱一遍歌曲。教學(xué)用具：課件、錄音機(jī)、鋼琴、大歌片教學(xué)過程:一、導(dǎo)入環(huán)節(jié):教師：同學(xué)們，你們喜歡現(xiàn)代舞嗎？學(xué)生：喜歡！教師：我們一起來跳一跳，好嗎？教師：在跳舞的過程中你的心情怎么樣？學(xué)生：很開心，高興。C第三組教師參與，教師先跳一句，學(xué)生接著再表演一句。教師：最后我們完整的隨音樂伴奏有表情地來演唱一次歌曲。第二次教師有感情的演唱，激發(fā)學(xué)生聽的興趣，加深學(xué)生對(duì)歌曲的節(jié)拍情緒的理解和感受。隨音樂一起來跳一跳，動(dòng)作要優(yōu)美，看看哪位同學(xué)的舞姿最美。教師：那么，你們開心的時(shí)候都會(huì)用什么方式來表現(xiàn)呢？ 學(xué)生：大笑、唱歌、跳舞……[設(shè)計(jì)意圖]：以綜合的舞蹈藝術(shù)形式（學(xué)生喜歡的現(xiàn)代舞形式），讓學(xué)生體驗(yàn)開心、愉快的心情，增加學(xué)生對(duì)音樂課的興趣。在今后的學(xué)習(xí)生活中同學(xué)們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，使我們的班集體成為一個(gè)快樂的大家庭。師：兩個(gè)樂段在聲音處理上應(yīng)該有哪些變化呢？生：第一樂段用連貫的聲音表現(xiàn)優(yōu)美的情緒。（第一樂段音頻）（1）學(xué)生跟琴模唱。并且正確地運(yùn)用在歌曲演唱中。師：同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？下面，就讓我們跟著音樂唱起開心的歌，跳起開心的舞，好嗎？師生共同表演。B、結(jié)束句的演唱。學(xué)唱歌曲:（1）跟著老師唱一遍。學(xué)習(xí)歌詞。身體要隨著音樂起伏。能與同學(xué)一起以音樂的方式，分享心中的快樂，從中體念“把歡樂帶給別人也是一種快樂”的道理。教學(xué)用具：課件、錄音機(jī)、鋼琴、大歌片 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入環(huán)節(jié):師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一段音樂，請(qǐng)你仔細(xì)聆聽，這段音樂帶給你怎樣的心情呢？學(xué)生：開心！師：那么，你們開心的時(shí)候都會(huì)用什么方式來表現(xiàn)呢？學(xué)生：大笑、唱歌、跳舞??師：好，那我們一起來跳一跳，好嗎？全體起立！師：今天，我們一起來學(xué)習(xí)一種三拍子的舞步。第二部分是歌曲的高潮部分。二：學(xué)會(huì)本領(lǐng)，越想越自豪。（6）解決難點(diǎn)。師：同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三拍子的舞步，下面，就讓我們跟著音樂來編一編，跳一跳，好嗎？師：請(qǐng)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)你的小組一起來創(chuàng)編動(dòng)作。2為歌曲編配舞蹈。再來聽聽歌曲分幾個(gè)樂段？每個(gè)樂段的情緒有區(qū)別嗎？生：歌曲分兩個(gè)樂段。老師指導(dǎo)換氣記號(hào)的用法和頓音記號(hào)的唱法。教師播放歌曲《開心的感覺真好》伴奏，學(xué)生用歡快的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)出同學(xué)們積極向上、熱愛生活的精神面貌。學(xué)習(xí)圓舞曲基本舞步，舞蹈動(dòng)作優(yōu)美準(zhǔn)確。舞步要輕盈、身體要隨著音樂起伏?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮砺犅犨@首歌曲分幾個(gè)部分？（教師范唱）學(xué)生：歌曲分兩部分。教師：下面我們把這首
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