同情和幫助殘疾人小學(xué)四年級教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 小華走在馬路上,看見一位叔叔在前面艱難地走著。小結(jié)：圍繞一個(gè)說話（1）事情：首先拿到一幅圖片的時(shí)候我們要從整體上去看這一幅圖片，看看這一幅圖片說了一件什么事情。師：你們從中看到什么？ 生：??師：如果沒有導(dǎo)盲犬，盲人該怎么辦？ 生：??二：教授觀看視頻——路人扶盲人過馬路 思考討論下面這些問題： l 看完后，你有什么感想？l 這些幫助盲人過馬路的人，你想對他們說什么？ l 如果你遇到需要幫助的人，會(huì)怎么做？學(xué)生討論：將班級上的小學(xué)生分組，進(jìn)行討論。我趕緊幫他們扶過馬路，他們說：“謝謝你！”我說：“不用謝。忽然，嘩啦一聲老爺爺?shù)妮喴蔚舻搅艘粋€(gè)不深不淺的水坑里，那位老爺爺使勁用手轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅，可輪椅卻紋絲不動(dòng)?！蓖跗揭娎顒傔€在笑，氣憤地說：“楊立得了病，你不但不同情，還拿他取笑第四篇：如何幫助殘疾人如何幫助殘疾人星期一，我走在上學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)一位殘疾人叔叔，叔叔準(zhǔn)備過馬路。當(dāng)楊立跨進(jìn)教室時(shí)，李剛伸手摘下他的帽子，原來?xiàng)盍⒌念^上是一塊塊禿斑。）2．那么，面對別人的缺陷和短處，我們應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度，是同情還是取笑？這就是我們今天要學(xué)的第十課—同情還是取笑。至于學(xué)生中取笑人、不尊重人的現(xiàn)象，應(yīng)在提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己領(lǐng)悟，不宜在課上批評指正，以防造成負(fù)面影響。雖然他們是出于好奇，但這是取笑人的行為，是很不應(yīng)該的。由于學(xué)生社會(huì)經(jīng)歷有限，對人生的酸甜苦辣感受不深。2．見到同學(xué)中戲弄人的現(xiàn)象能給予批評和制止。3．出示投影片（“議一議”中的題）提問：小佳和小偉的做法誰對誰不對？為什么？ 小結(jié)：模仿殘疾人的樣子是不尊重殘疾人的表現(xiàn)，這樣做是不對的。6．小組討論：我們?yōu)槭裁匆獛椭鷼埣踩耍?．小結(jié)：殘疾人在生活中會(huì)遇到很多的困難，他們從生理上、心理上都會(huì)有一些特殊的情況，因此需要我們?nèi)リP(guān)心、同情和幫助他們。（3）請同學(xué)不許說話，告訴大家他想說的一句話。2．愿意幫助殘疾人。幫助一位你身邊的殘疾人，并堅(jiān)持下去。四、全課總結(jié)：1．請同學(xué)讀一讀課文后的自讀材料，談感受。盡力幫助他們解決困難。二、學(xué)習(xí)課文1．自讀課文2．小組交流：趙敏為什么會(huì)擔(dān)心，他擔(dān)心什么？四（3）班的同學(xué)們在生活上和精神上是怎樣主動(dòng)關(guān)心、幫助趙敏的？3．小結(jié)：同學(xué)們不僅在生活上照顧趙敏，而且想辦法在其他方面幫助他。教學(xué)重點(diǎn)：知道殘疾人在學(xué)習(xí)、生活中的困難，能設(shè)身處地地為殘疾人著想，愿意向殘疾人獻(xiàn)上自己的一片愛心。3．本課 教學(xué)要扣住“社會(huì)公德”進(jìn)行，把同情、幫助、關(guān)心、尊重殘疾人這一社會(huì)公德，做為學(xué)生的行為準(zhǔn)則，教育學(xué)生做一個(gè)遵守公德的文明人。2．積極參加學(xué)校、社區(qū)組織的助殘活動(dòng)。情感：1．體驗(yàn)殘疾人的困難，同情殘疾人的不幸。本課課題為《同情和幫助殘疾人》“愛心”就是以同情、理解和尊重的態(tài)度對待殘疾人，并在生活上關(guān)心和幫助他們。行為：1．遇到殘疾人有困難，盡力幫助。2．小組交流：通過親身試驗(yàn)，請同學(xué)想象一下殘疾人在學(xué)習(xí)、生活中會(huì)遇到哪些困難？3．全班交流：4．小結(jié)：平時(shí)我們正常人的生活，感受不到這樣的痛苦和不便。殘疾人是非常不幸的，但是，他們應(yīng)該享受和正常人一樣的待遇，享有人格上的尊嚴(yán)，所以，我們要尊重殘疾人。主動(dòng)幫助殘疾人，做力所能及的事情，這是關(guān)心殘疾人的表現(xiàn)。活動(dòng)過程：（1）以小隊(duì)為單位到大街上、社區(qū)里開展助殘活動(dòng)。第二篇：同情和幫助殘疾人認(rèn)知：1．知道殘疾人在生活上、學(xué)習(xí)上有許多困難，需要得到別人的同情和幫助。教學(xué)難點(diǎn)：殘疾人的學(xué)習(xí)、生活中有困難，需要正常人的幫助，他們在精神上更需要人們的同情和尊重，這一點(diǎn)學(xué)生不易理解。同學(xué)們?yōu)樗_歡迎會(huì)，課后主動(dòng)陪他玩，春游的時(shí)候大家不怕麻煩，帶著他一起去。再有，我們要在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持，為他們解除思想上的壓力和痛苦。2．小結(jié)：關(guān)心、同情和幫助殘疾人是社會(huì)良好道德風(fēng)尚的表現(xiàn)，我們從小就要為其努力，做到在生活上同情、關(guān)心、幫助殘疾人，在精神上鼓勵(lì)、支持他們，成為文明的好少年。因此，有必要對他們進(jìn)行這方面的教育，增強(qiáng)他們這方面的意識(shí)，使他們懂得：給別人起綽號
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