浙教版品德與社會四下節(jié)日大觀說課稿-免費閱讀
【正文】 在學生上臺交流時，我隨機出示節(jié)日的課件，播放外國節(jié)日盛況，穿插《西班牙斗牛士》舞蹈 音樂 ，做補充介紹， 重點 感知 外國傳統(tǒng)節(jié)日的 喜慶，圖文并茂，動靜結合，讓學生全身心地融入節(jié)日的喜慶之中，并與同學一起分享節(jié)日的快樂 ，點明本課主題， 并補充課題， 這真是 —— 節(jié)日大觀。 研究中 國傳統(tǒng)節(jié)日 第一大環(huán)節(jié)：我從中國傳統(tǒng)節(jié)日 —— 端午節(jié)入手， 引入“端午申遺”資料，（投影出示） 有媒體報道，東北一大學教授給文化部副部長周和平發(fā)去一份急件說，可靠消息稱，韓國準備向聯(lián)合國教科文組織申報“端午節(jié)”為本國的文化遺產(chǎn)，目前已將其列入國家遺產(chǎn)名錄，很快將向聯(lián)合國申報“人類口頭遺產(chǎn)和非物質遺產(chǎn)代表作”。 二、 教學目標 根據(jù)學生和社會的實際，我這樣設計 教學 目標： 了解世界上不同地區(qū)的人們都有自己的節(jié)日。我將本課教學分為兩課時，第一課時讓學生通過對春節(jié)、元宵節(jié)、圣誕節(jié)的體驗，使學生深刻地認識和領會 中華民族的傳統(tǒng)文化，明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國家有不同的節(jié)日文化。第二課時讓學生通過了解各國的現(xiàn)代節(jié)日，增強學生的環(huán)保意識，明確社會公德意識。 感受節(jié)日氣氛，理解不同民族所產(chǎn)生的不同節(jié)日和獨特的節(jié)日文化，并能尊重各民族的傳統(tǒng)。 讓學生談感受，中國的傳統(tǒng)節(jié)日，讓韓國人作為本國的文化遺
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