【正文】 根據(jù)生活常理，消費(fèi)者在商店購物，只能得到商品和購物發(fā)票，也就只能以這些東西作為證據(jù)。 ，在2004年10月6日國慶節(jié)放假期間，他潛入某單位辦公室，竊得手提電話3部。 （A）。他給我寫了一張收條，但收條我現(xiàn)在找不著了。王某一天下班途中。 、行政訴訟當(dāng)事人的問話 (AB)。 ，可以分為(ACD)。 (A)的訴訟制度。，可以將證明分為(CD)。44.(A)是刑事訴訟中—種獨(dú)立的訴訟證據(jù)。 (AC)。 (BC)。 (A)。 ，是根據(jù)證據(jù)的(BC)進(jìn)行的劃分。 ，它可以是(ABCD)的。請回答：本案偵查人員收集的證據(jù)中哪些是物證?哪些是證人證言?請分別列舉。第二、發(fā)案當(dāng)天晚上，張某回家后，其妻發(fā)現(xiàn)張某衣服上有血跡，問怎么回事，他說：“與別人打了一架”。與證人之間有了 利益關(guān)系，這就使得證人證言的客觀性、公正性受到了影響。(4)所有的間接證據(jù)結(jié)合起來，對案件只能做出一個正確的結(jié)論。證明標(biāo)準(zhǔn) 17．三大訴訟證明的差異有(ACD)。A詐騙案中的假合同 B．走私的貨物 ．私藏的槍支 10．下列各項(xiàng)中，屬于言詞證據(jù)特點(diǎn)的有(AD)。 (C)對證據(jù)證明力(或曰證明價值)的判斷?！睹袷略V訟法》第七十條規(guī)定，凡是的案件事實(shí)為依據(jù)依法作出裁判。答：可以采用恒溫處理或變溫處理。這類樹形幼樹容易早結(jié)果。不同種類的生長調(diào)節(jié)物質(zhì)如：生長素、細(xì)胞分裂素都能促進(jìn)發(fā)根，維生素B1是根系生長的必要物質(zhì)。枝接在什么時間都可以。21．植物營養(yǎng)診斷有哪些方法？答：植物營養(yǎng)診斷有：①形態(tài)診斷；②土壤分析診斷； ③葉分析法診斷；④實(shí)驗(yàn)室診斷； 22．簡述連作的優(yōu)缺點(diǎn)。16．種植園土壤管理中的清耕法有哪些缺點(diǎn)？ 答：清耕法的缺點(diǎn)有：①清耕園水土肥流失嚴(yán)重，尤其是有坡度的或沙荒地種植園；②長期清耕，土壤有機(jī)質(zhì)含量下降很快，土壤肥力對人工施肥依賴性很大； ③清耕園的土壤有堅(jiān)硬的犁底層，土壤透水透氣性很差，影響作物生長；④清耕園無草化，生態(tài)條件不好，除了水土流失嚴(yán)重以外，還表現(xiàn)在地表溫濕度晝夜和季節(jié)變化大、植物害蟲的天敵種群數(shù)量少等方面； ⑤中耕除草，費(fèi)勞力、勞動強(qiáng)度大、工效低。是按選擇標(biāo)準(zhǔn)從原始群體中選出一些優(yōu)良單株，分別編號，分別留種，下一代單獨(dú)種植一個小區(qū)形成株系（一個單株的后代），根據(jù)各株系的表現(xiàn)，鑒定各入選單株基因型優(yōu)劣的選擇方法。答：種質(zhì)資源的類別及特點(diǎn)如下： 1．本地品種資源包括當(dāng)前地方品種和主栽品種。休眠控制：就是促進(jìn)、延長或解除休眠。答：童期：是指從種子播種后萌發(fā)開始，到實(shí)生苗具有穩(wěn)定開花結(jié)實(shí)能力為止所經(jīng)歷的時期，也就是從種子萌發(fā)到第一次結(jié)果之前這段時間。答：其機(jī)制為：在開花時子房生長極慢，一旦受精后子房便加速生長，主要是因?yàn)槭芫蠡ǚ刍罨诵纬杉に氐拿赶到y(tǒng)，生長素、赤霉素和細(xì)胞分裂素大量產(chǎn)生，而生長抑制物質(zhì)脫落酸下降。4．簡述花芽分化的類型。C．抗病性品種13．性狀選擇中，根據(jù)性狀的相對重要性順序排列，先按第一重要性狀進(jìn)行選擇，然后在入選株內(nèi)按第二性狀進(jìn)行選擇，順次累進(jìn)的方法為（D）D．分項(xiàng)累進(jìn)淘汰法14．原產(chǎn)低緯度地區(qū)的低溫長日性植物引到高緯度地區(qū)種植，生育期會（A）A．縮短 15．原產(chǎn)高緯度地區(qū)的低溫長日性植物引到低緯度地區(qū)種植，生育期會（A）A．延長 16．原產(chǎn)高緯度地區(qū)的高溫短日照植物引到低緯度地區(qū)種植，生育期會（B）B．縮短 17．原產(chǎn)低緯度地區(qū)的高溫短日照植物引到高緯度地區(qū)種植，生育期會（B）B．延長 18．芽變既有形態(tài)特征的變異，也有生物學(xué)特性的變異，這就是（A）A．芽變的多樣性19．同一品種相同類型的芽變可以在不同時期、不同地點(diǎn)、不同單株上發(fā)生，這就是（B）B．芽變的重演性20．果樹整形修剪中，適宜喜光性樹種的樹形為（C）C．開心形 21．從管理用苗上看，種植制度中，最費(fèi)勞力的是（C）C．套作 22．抑制果樹枝梢旺長的修剪方法是（C）C．長放23．在種質(zhì)資源的貯藏保存中，主要由（C）向育種者提供種子。立體種植或立體農(nóng)業(yè)。良種繁育17．有性繁殖植物的選擇育種,最常用的基本選擇方法有兩種,即混合選擇法和____________ 18．種子播種時，如山丁子、海棠等常采用_________播種方法。地中海9．種子一般是由____________、胚乳和種皮三部分構(gòu)成。二、填空1．中國是享譽(yù)世界的“園藝大國”和園林之母。18．軟化栽培：是將某一生長發(fā)育階段的園藝植物（主要是蔬菜作物）栽培在黑暗和溫暖潮濕的環(huán)境中，使之產(chǎn)出柔軟、脆嫩、風(fēng)味獨(dú)特的黃化產(chǎn)品，又稱黃化栽培。10．配合力:指一個自交系與另一個自交系或品種雜交后,雜種一代的產(chǎn)量表現(xiàn)。3．芽的異質(zhì)性：由于枝條內(nèi)部營養(yǎng)狀況和外界條件的不同，同一枝條上不同部位的芽在長勢及其特性上的表現(xiàn)有明顯的差異4．種質(zhì)資源：種質(zhì)又叫遺傳質(zhì)，是指能從親代遺傳給子代的遺傳物質(zhì)。（4）尊重需要，包括要求受到別人的尊重和自己具有內(nèi)在的自尊心。Maslow）1943年提出的一種關(guān)于人的需要結(jié)構(gòu)的理論。？ 答：（1）丟下包袱，即不要怕在交往中做錯事，說錯話，要認(rèn)識到說錯了話、做錯了事，盡管不令人愉快，但錯誤是可以改正的。性格是就成為行動的動力了。（2）執(zhí)行決定階段：重需要可分為內(nèi)部尊重及外部尊重。答：柯爾伯格的道德發(fā)展階段論認(rèn)為道德判斷能力的發(fā)展與邏輯判斷能力的發(fā)展有關(guān)；道德發(fā)展是有階段性的，可以創(chuàng)造條件促進(jìn)道德的發(fā)展；社會環(huán)境對道德發(fā)展具有巨大的刺激作用，道德發(fā)展在很大程度上受社會環(huán)境的支配。（三）注意的分配，指人在同一時間內(nèi)能把注意指向于不同的對象。意志行為總是與克服困難密切聯(lián)系的，這是其關(guān)鍵特征。答：知覺選擇性、知覺理解性、知覺整體性、知覺恒常性。要有一定的心理容量；要有一定的防怒措施。答：美國心理學(xué)家加德納認(rèn)為，智力的內(nèi)涵是多元的，它由8種相對獨(dú)立的智力成分所構(gòu)成。:是表現(xiàn)在心理活動的強(qiáng)度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征，即我們平時所說的脾氣、秉性?，F(xiàn)代心理學(xué)將注意定義為心理活動對一定對象的指向和集中。:人腦對過去經(jīng)驗(yàn)反映的心理過程。：從類似事物中受到啟迪，從而發(fā)現(xiàn)所要創(chuàng)造的新事物的形象、構(gòu)成部件，以及解決問題的方法或途徑等。：個體遭受挫折后表現(xiàn)出與自身年齡和身份不相符的幼稚行為。：人根據(jù)社會的道德行為準(zhǔn)則，對自己和他人的言行進(jìn)行評價時產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。A、藝術(shù)欣賞B、腦力激蕩C、雙重扮演D、肯定性訓(xùn)練173．兩個學(xué)生一起表演，一個是有問題的學(xué)生，一個是助理演員。A．165．從內(nèi)容來看，心理健康教育的基本任務(wù)主要包括心理素質(zhì)培養(yǎng)和（A）兩項(xiàng)任務(wù)。A．榮格B．培因C．魏特金D．阿德勒160．按照精神分析的觀點(diǎn)，許多心理障礙和心理異常都可以追溯到個體的（D）。A．安全需要B．歸屬和愛的需要C．尊重需要D．生理需要 、認(rèn)可和親近而努力學(xué)習(xí)的動機(jī)是（A）。（B）而產(chǎn)生的態(tài)度的體驗(yàn)。A整體性B選擇性C理解性D恒常性 （A）。A．強(qiáng)而不平衡型B．強(qiáng)、平衡、靈活型C．強(qiáng)、平衡、不靈活型D．弱型155．抑郁質(zhì)的人的神經(jīng)類型是（D）。A行為者的意志品質(zhì)B活動的組織形式C活動的意義和價值 D行為者的情緒和需要 ，眼前一片漆黑，過幾分鐘又能看見一些東西了，這是視覺的（B）現(xiàn)象。A動作思維B形象思維C形式邏輯思維D辨證邏輯思維 “一支蠟燭的光在白天和在黑夜能夠照亮的范圍一樣大”，說明他們的思維方式主要是（C）。有問題的學(xué)生表演什么，助理演員就重復(fù)什么。A． ，心理健康教育的基本任務(wù)主要包括心理素質(zhì)培養(yǎng)和（A）兩項(xiàng)任務(wù)。C意識是怎樣起源的？則 A教育性B發(fā)展性C客觀性D科學(xué)性 （C）A精神分析B行為主義C 人本主義D認(rèn)知學(xué)派 “喜怒哀樂”屬于心理現(xiàn)象中的（B）A認(rèn)識B情緒和情感C 意志D 個性 66.（C）現(xiàn)象是人所特有的。50．最能反映人的本質(zhì)特性的個性心理特征是：（D） 51．格式塔心理學(xué)派認(rèn)為，學(xué)習(xí)是由（C）實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)兒童自由自在地進(jìn)行操作時，他們會重復(fù)地操作當(dāng)交通警察、開設(shè)醫(yī)院或“過家家”的游戲。A．遷移功能B．動機(jī)功能C．感染功能D．信號功能32．激情是一種暴風(fēng)雨般的、強(qiáng)烈而短暫的情緒狀態(tài)，它的出現(xiàn)帶有（C）。26．有意后注意是一種高級類型的注意，具有高度的（C）。14．學(xué)生上課時將老師的講課作為知覺對象，而將其它無關(guān)事物作為知覺背景。177。（√）二、單項(xiàng)選擇題1．科學(xué)心理學(xué)誕生于（C）。（）因素。（），影響著個體活動的一切方面，仿佛使一個人的整個活動表現(xiàn)都涂上了個人獨(dú)特的色彩。（），需要可分為物質(zhì)需要與精神需要。（）。（√）“觸景生情”，表明了情緒情感具有隨意性。（），它和外部行為表現(xiàn)之間總是一一對應(yīng)的。（√）。（）能再認(rèn)和回憶。（）177。（√）。（）。（）。（√），先有感覺，然后才有知覺。（）起的。（√），并且毫無實(shí)現(xiàn)可能的想象。（），身體其他的運(yùn)動不會停止，還會一直進(jìn)行下去。（√）45.“人逢喜事精神爽”，描述的人的情緒狀態(tài)是心境。（）、短暫、爆發(fā)式的情緒體驗(yàn)。（），其活動效率越高。（），這三者是等同的。（）、脾氣。（）學(xué)家馬斯洛提出的“自我實(shí)現(xiàn)者”標(biāo)準(zhǔn)。A．行為主義B．精神分析C．人本主義D．認(rèn)知心理學(xué)6．（C）和神經(jīng)系統(tǒng)的正常活動往往被視為建立條件反射的基本條件。A.《行為：比較心理學(xué)導(dǎo)論》B.《行為主義的心理學(xué)》C.《行為主義的方法》D.《在行為主義者看來的心理學(xué)》11．1834年，韋伯提出了著名的韋伯定律，他認(rèn)為（D）與原刺激量的比值是一個常數(shù)。A．概括性B．選擇性C．分配性D．間接性23．當(dāng)人的某些需要不能實(shí)際得到滿足時，可以利用想象方式得到滿足或?qū)崿F(xiàn)，說明想象具有（B）。A．外周理論B．丘腦理論C．動機(jī)——分化理論D．認(rèn)知理論30．“人在森林里看到狗熊會產(chǎn)生恐懼，而在動物園里看到關(guān)在籠子里的狗熊卻不產(chǎn)生恐懼。3馬克思說：“饑餓總是饑餓，但用刀叉吃熟食來解除的饑餓不同于用手、指甲和牙齒啃生肉來解除的饑餓。（C）、不靈活型對應(yīng)的氣質(zhì)類型是（C），易發(fā)脾氣，喜怒形之于色，遇事缺乏思考，其氣質(zhì)類型屬于（A）46．某人穩(wěn)重踏實(shí)，勤奮刻苦，做事認(rèn)真細(xì)致，他（她）的氣質(zhì)類型傾向于：（B）?法利提出（D）性格，認(rèn)為這是一種好冒險、喜歡刺激的性格特征。A精神分析B行為主義C 人本主D認(rèn)知學(xué)派（B）的方法研究心理現(xiàn)象。C．心理咨詢是一種專業(yè)性的活動。A、以提高學(xué)生心理素質(zhì)為直接目的B、以教師講授為主C、以學(xué)生活動為主D、有教師指導(dǎo) 79．下列關(guān)于心理健康教育課程的特點(diǎn)正確的是（D）。A粘合B夸張C典型化D聯(lián)想 （B）A有意想象B無意想象C理想D理想 （A）A創(chuàng)新的動機(jī)B保守的個性C從眾的心態(tài)D郁悶的情緒 ，他腦子中不一定需要出現(xiàn)的是（D）。A 廣度B穩(wěn)定性C分配D轉(zhuǎn)移 ，小明還在想著前面的體育課上自己明星風(fēng)采，說明他注意的（D）方面的品質(zhì)不佳。A．心境B．激情C．應(yīng)激D．情A感覺的代償B感覺的適應(yīng)C色溫感 聯(lián)覺D視覺融合 ）。A感覺現(xiàn)象B知覺現(xiàn)象C思維現(xiàn)象D想象現(xiàn)象 （A）。A集中識記B機(jī)械識記C分散識記D整體識記 “gas”旁邊寫上“該死”，在“play”旁邊寫上“不累”，屬于識記方法中的（D）。A．情緒反應(yīng)B．行為結(jié)果C．誘發(fā)事件D．信念 143.“吃不到葡萄就說葡萄酸”是一種（C）。A．自信B．自卑C．自尊D．自負(fù) （C）成分 A．認(rèn)知B．情感C．意志D．動機(jī) （B）。C．心理咨詢是一種專業(yè)性的活動。A、以提高學(xué)生心理素質(zhì)為直接目的B、以教師講授為主C、以學(xué)生活動為主D、有教師指導(dǎo)170．下列關(guān)于心理健康教育課程的特點(diǎn)正確的是（D）。A 50%B 100%C 150%D 30%試圖回憶的遍數(shù)與閱讀的遍數(shù)比例為（A）時，記憶的效率最好。無意識則是個體未曾覺察到 的心理活動過程，是相對于意識而言。：是出乎意料的緊急情況所引起的急速而緊張的情緒狀態(tài)。：是心理學(xué)研究的重要方法之一，它是根據(jù)一定的法則，用數(shù)量對人的態(tài)度（行為傾向）加以確定，通過人的態(tài)度（行為傾向）的數(shù)量指標(biāo)來推測人的心理狀況。：以新穎、獨(dú)特的方式來解決問題的思維。需要是人類生存和發(fā)展的必然要求。：也叫定型化效應(yīng)，是指個人受社會影響而對某些人或事持穩(wěn)定不變的看法。答：（1）排除憂郁。？能力測量有什么特征？答：能力測量憑借的是有一系列能引起個體反應(yīng)的項(xiàng)目所組成的標(biāo)準(zhǔn)化量表，通過給個體每一反應(yīng)項(xiàng)目的評分，并與經(jīng)過大量取樣而獲得的常模加以比較來間接地推定個體的某種能力水平。意志行為的特征有：人類行為具有明確的行動目的。影響因素：（1）知覺對象的特點(diǎn)。影響識記的因素有：識記的方式（信息的編碼方式），如長時記憶中的信息多以語義類別編碼方式進(jìn)行；識記的類型，有意識記和意義識記效果較佳；大腦皮層的興奮水平；識記的目的任務(wù)；識記的方法；當(dāng)前活動的內(nèi)容與性質(zhì)，識記材料的數(shù)量和性質(zhì)，學(xué)習(xí)的程度，識記者的態(tài)度、情緒等。馬斯洛認(rèn)為，上述五種需答：性格與氣質(zhì)同屬于個性心理特征，但要是按次序逐級上升的。氣質(zhì)無好壞之分，性格直接體現(xiàn)與社會生活之中，具有社會內(nèi)容與社會意義，本身具有社會評價的好壞之分。如吃、喝、住處。再上一層需要，是社交的需要，如滿足歸屬感，希望得到友愛等。8．氣候相似論：作物的形態(tài)特征和生物學(xué)特性都是自然選擇和人工選擇的產(chǎn)物，因而都適應(yīng)于一定的自然環(huán)境和栽培條件，一旦離開了這種條件就不能很好地生長。15．分株：利用植物特殊的營養(yǎng)器官，即鱗莖、球莖、塊莖、塊根、根莖以及假鱗莖進(jìn)行分離和分割，使原來母株分離成若干能獨(dú)立生存的植株。23．套作：又稱套種，是指在前季作物生長后期的株行間（或架下）種植后季作物的種植方式。溫帶6．蔬菜按照產(chǎn)品器官分類，蘿卜是 _____________ 類蔬菜。干果14．目前生產(chǎn)中常用噴灑乙烯利來促進(jìn)____________ 分化，噴灑赤霉素來促進(jìn)____________ 分化。保護(hù)地23．葡萄和獼猴桃常采用 _______ 樹形。D．開花結(jié)果期6．材料一般具有特長性狀，但由于有較嚴(yán)重的缺點(diǎn)而不能馬上得到利用的植物資源是（D