【正文】 。找一種可以和孩子一起參與的運動，例如軍事游戲、游泳或是網(wǎng)球，并一起上課。讓孩子嘗試幾種不同的運動方式，直到他找到一種適合他的運動。運動會增強團隊合作精神、自尊以及對技能的掌握能力。例如南開大學堅持“體”“育”并重！本科生申請獎學金，需看運動成績，記錄各學體質(zhì)測試成績，并載入檔案，頒發(fā)健康證書，授予榮譽稱號，激發(fā)學生參與體育鍛煉的內(nèi)在動力。那一定能幫助孩子從游戲中“分心”出來，不至于迷戀游戲迷失自己。教育的目的是為了超越動物的本性，方法是將這些野性變成公平競爭的運動技能，在合理的條件下發(fā)泄、紓解出來。 運動是壞情緒宣泄的最佳渠道！學習中難免會遇到難題，在校也可能碰到一些不開心的事，悶在心里會感到不爽，就需要一個宣泄的出口，運動就是一個很好的選擇，它能讓大腦分泌多巴胺，使孩子擁有正向的情緒。研究者也發(fā)現(xiàn)在斯坦福成就測驗中，那些體能好的學生數(shù)學勝過全體的67%，英文勝過全體的45%。而現(xiàn)在的孩子在周末約好和朋友一起打球，興高采烈回家準備后才發(fā)現(xiàn)，父母為你報了各種補習班等著你參加。全面介紹黨和國家的教育方針，政策和法規(guī)，幫助家長樹立教育子女的法制觀念。三年來，作業(yè)對她來說只是個體力活，而非腦力勞動，所以她沒有動腦的習慣。我在給她檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)她做錯的越來越多，稍微難的就空著，等我講?！逗脣寢寗龠^好老師》是一本非常好的書。又讀了十幾本拼音書以后，她就可以不借助拼音開始認字了。有時，全家人都讀累了不耐煩時，她就很討好的給能吹吹嘴揉揉眼。孩子最令我欣慰的就是愛讀書。在春意漸濃時，帶孩子們?nèi)グ菰L春天，擁抱春天。從而使生活、育人、寫作融為一體。在本班中，每月都會辦一期作文報，作文報上的作文全是學生們自己寫得，然后學生把這些作文推薦到其它班，讓其它班的同學認識到作文報上的作者，這樣提高了這些學生的知名度，學生也就漸漸的感到滿足。要指導(dǎo)學生寫好作文，駕駛必須引導(dǎo)學生走出學校小課堂，走進社會大課堂，讓學生更多的接觸生活，體驗生活，并深入觀察生活，以獲取豐富的第一手資料，充實自己的素材寶庫，使寫作內(nèi)容豐富多彩，題材方式多種多樣，個性風格各具風格。文本生成的東西很多，這就要老師抓住這些空白，讓學生在品味閱讀時，也能發(fā)揮自己的想象，談?wù)勛约旱母惺?。興趣是最好的教師，在學習中講求興趣，正確運用興趣規(guī)律，則能使學生不斷增長求知欲望，而興趣往往具有熱情而短時迷戀的性質(zhì)，因此教師要抓住這一性質(zhì)，在作文課始就要使學生產(chǎn)生興趣。樓曉慧的詩歌筆調(diào)清麗，發(fā)人深思：如果給我一片藍天／我可以做一朵自由自在的白云／如果給我一棵大樹／我可以是一片“沙沙”唱歌的綠葉／如果??／如果什么也沒給我／我又將是??趙思蕙寫了鼻子因受不了空氣污染而集體出走的故事，給我們敲響了環(huán)保的警鐘；陳天煒則獨辟蹊徑，利用故事連載實實吊足了大家的胃口。在課間，我們班常常能看到這樣的情景：同一小組的孩子湊在一起，你一言我一句地闡述著、爭論著、比較著、評價著，這是孩子們在對“輪流日記”進行自發(fā)的集體評改。”“繼續(xù)努力吧，我相信你會寫得更好!”多了不起的孩子，那一句句評語簡直就是一顆顆奪目的珍珠，閃爍著孩子們智慧的火花。他們用“☆”標出好詞，用”——”劃出妙句，用”O(jiān)”圈出錯別字，用“?”在句子不通順、不連貫、表達不清晰的地方表明自己的疑問。上次我們?nèi)和珗@玩，方凱杰走吊橋的時候就是這樣的。必須讓孩子的作文有更多的讀者，更多的傾聽者、欣賞者，讓孩子得到健康的情感滿足。當一本本漂亮而富有童趣的日記本分到每個小組時，當我宣布每個小組都將為自己的日記本取一個好聽的名字時，我看到孩子們的眼睛是晶亮晶亮的，于是一個個充滿詩意、蘊含著美好希冀的名字誕生了——“星星點點”(因為我們的作文就像天上一顆顆亮晶晶的小星星)、“小作家專集”(我們都是小作家)、”七彩的世界”(我們要把多姿多彩的生活寫進日記里)，還有“金色童年”??多么奇妙的想法，多么精彩的解說。第一篇：輪流日記讓孩子愛上作文（大全）輪流日記讓孩子重新愛上作文浙江省諸暨市暨陽小學周洲暉(“輪流日記”，即把全班同學分成若干小組，同一小組的成員共同擁有一本日記本，每天由一位組員撰寫，次日傳給下一位，如此周而復(fù)始。我欣喜萬分。在溝通應(yīng)用中，培養(yǎng)孩子們良好的交往習慣，提高孩子運用祖國語言文字的能力，加強實踐中的情感調(diào)節(jié)能力、自控能力，增強社會責任感，明白作文的寫作要求?！薄笆?！是！”其他孩于紛紛點頭表示贊同。他們是那么認真、重視、一絲不茍。而“小作者”們會時不時地走到展示臺去瞧瞧伙伴們對自己的評價，他們時而皺眉長嘆，時而樂得咯咯直笑。為了“勝利”，他們?nèi)翰呷毫?，或雪中送炭，或錦上添花。一旦有這樣的好點子閃現(xiàn)，孩子們就會爭相模仿，于是在班里掀起了一次次的故事熱潮、童話熱潮、詩歌熱潮??眾所周知，興趣是最好的老師。孩子的天性是玩，因此他們在玩的方面定會有體驗，有許多話題，這時如果有人讓他們把內(nèi)容講出來，他們肯定會滔滔不絕，在說完之后，再寫下來，這樣學生會樂于接受，樂于表達。這也是激發(fā)情趣的有效方法。那如何才能讓學生關(guān)注自己的生活，從生活中發(fā)現(xiàn)材料呢？我想要培養(yǎng)學生仔細觀察生活，熱愛生活的能力，教師首先要有主要身邊一切小事的意識，要有敏銳的洞察力，并且要把這種意識潛移默化的滲透給學生。另外，本班每學期末都辦一本作文書，上面的作文來自每一位同學，每位學生要做的就是從自己寫的作文中挑選一篇最滿意的，再把本班的書帶給自己的親人欣賞。我們的作文指導(dǎo)一般是從作文課開始的，二我們講作文指導(dǎo)的起點前置，延伸到生活中?！吧成成场毕麓河炅?，帶學生靜靜地聆聽雨點的聲音。在她還不到一歲時，我就經(jīng)常翻著極簡單的圖畫書給她講故事。若還沒人愿意讀，她就