【正文】 D 通過對蛇生活的陰暗、腐臭的山谷的環(huán)境描寫來反襯鷹對重返廣闊自由的美好天空戰(zhàn)斗的渴望之情。 yuān wān qi226。 。 這篇散文詩主要是通過象征的方法來表現(xiàn)思想感情的。 ⑥波浪在憤怒的飛沫中 __________，跟狂風(fēng)爭鳴。 高爾基說過：“書籍是世界的營養(yǎng)品”。作者在寫法上采用了先抑后揚再抑的手法， 先寫“留著”的缺點，后寫“留著”的優(yōu)點，再寫脾氣的壞處，條理很清楚。嗨！我有一個孩子般 的媽媽。記得小時候，媽媽在過年時，她總是留著一些吃的，可是，留著留著就壞掉了。 ④ h225。 看吧，它飛舞著，像個精靈， —— 高 傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈， —— 它在大笑，它又在號叫??它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！ 這個敏感的精靈， —— 它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，—— 是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫??雷聲轟響?? 一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。 在這叫喊聲里 —— 充滿著對暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。刻畫海燕動作變化的詞語也很準(zhǔn)確，開始“直沖”，后來“穿過”，突出更加勇猛、矯健的形象。 本文在寫作方面很有特點。 、悲壯。 。 ，鷹追求理想、寧死不屈。 — — 暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！ 這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊： — — 讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！ （節(jié)選自《海燕》） （乙）蛇高高地爬到山里去，躺在潮濕的山谷里，盤成一圈，望著海。（ ） 3.“ —— 讓暴風(fēng) 雨來得更猛烈些吧！” —— 不僅表現(xiàn)了海燕作為勝利預(yù)言家高度的預(yù)見性和敏銳的洞察力，表達(dá)了它無比豪邁的情懷，而且是向廣大革命群眾發(fā)出的立即投入戰(zhàn)斗，迎接革命勝利的號召。 1905年俄國革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢。波浪在憤怒的飛沫中 （號叫、呼叫、吼叫），跟狂風(fēng)爭鳴。 、低、壓；轟響、抱起、甩、摔；歌唱、沖、迎接、呼叫、爭鳴 ，激烈（或殘酷），勇敢和樂觀（三） ，烏云；擬人，大海；比喻，閃電 ，沙皇反動勢力雖然氣焰囂張，但最終必將葬身于人民革命的汪洋大海中，無產(chǎn)階級和人民必勝?？聪铝斜扔骶?，在句后的括號內(nèi)注明是明喻、暗喻還是借喻，并用“ ”標(biāo)出本體，用“ —— ”標(biāo)出喻體，在比喻詞下加“ ① ② 三、比喻與象征有聯(lián)系又有區(qū)別。 （三）一堆堆烏云，像青色 的火焰，在無底的大海上燃燒。簡略談?wù)勥\用這些修辭方法的作用。（ ） 《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》和長篇小說《母親》以及劇本《小市民》等。n（ ） （ ）翠 （ ）笨 yuān（ ） （三）辨字組詞（只寫符號）。而作者對革命形勢的這一清醒和深刻的認(rèn)識，正是通過刻畫大海、烏云等象征形象展示給讀者的。（擬人） 。詩中熾烈的感情，動人的形象，明快的節(jié)奏，和諧的韻律，凝煉的語言，正是在富有感情的反復(fù)朗誦中，使我們逐步加深體會，象甘露滴滴浸潤著心田。 ，請打開那貼著春聯(lián)的門。） 遮 （ zhē）不住 蜿 （ wān）蜒 一 晃 （ hu224。 五、 六、 D（√） 七、 句中的“壓”表現(xiàn)了烏云兇狠的氣勢， B 句中的“歌唱”“沖”“迎接”等詞，表現(xiàn)了波浪的樂觀戰(zhàn)斗的雄姿， C句中的“抱”“甩”“摔”等詞，表現(xiàn)了狂風(fēng)的瘋 狂暴虐的行為。 八、“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些 吧”一句有什么深刻含義？用它作全詩的結(jié)束語能發(fā)揮什么作用？ 答案： 一、 1. B（√） 2. C（√） 3. D（√） 二、 —— 一種大的力量把東西裹住使之聚集攏來。這是為什么？請從下面的回答中選擇恰切的打“√”。 二、先按拼音寫出相應(yīng)的漢字，然后釋詞。反復(fù)用它表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（ ） 七、下邊是描繪形象的語句，閱讀后請回答： ？它們表現(xiàn)了所繪形象的什么特征？ ，作者向我們展示了一個什么樣的場面？ ？ ，越來越低，向海面直壓下來。 四、“高傲”原指自以為了不起，看不起他人，極其傲慢的樣子，帶有貶意。 練習(xí)測試之二 一、改正下列漢字中注錯的讀音。 （轟響、轟鳴、震響）?！逗Ｑ唷分?—— 1. 象征革命高潮時廣大人民群眾的力量； 2. 象征著席卷一切的革命高潮； 3. 象征英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級革命的先驅(qū)者； 4. 象征形形色色害怕革命的假革命和不革命者； 5. 等象征著腐朽、黑暗的反動勢力。）；晃（ huǎng） 二、卷集、高傲、渴望、飛竄、轟響、敏感、困乏。在鮮明對比中，使海燕的形象更突出、更高大。 4.—— 暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨就要來啦！??讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！ 練習(xí)測試之三 一、 （一）給下列黑體詞選擇正確的讀音。 1.《海燕》是一首散文詩。 ，請在原文上用符號分析它的結(jié)構(gòu)。 、 、 和 。 ： 。我們學(xué)過的《白楊禮贊》、《松樹的風(fēng)格》、《井岡翠竹》都用了象征手法。（ ） 些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。 二、下列句中沒有錯誤的一項是（ ）。 3.“它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏。 1.“??它深信，烏云遮不住太陽， —— 是的，遮不住的！”表現(xiàn)了海燕對黑暗即將過去，光明一定到來的堅定信念。 烏云越來越暗 ，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。 、乙兩文從不同的方面表現(xiàn)了海燕和鷹的戰(zhàn)斗生活，具體地說，是 （ ） ，鷹召喚戰(zhàn)斗。 ：“我見過天！”這句話所流露的思想感情可用甲文中描寫海燕的 和 兩個詞語來進(jìn)行表述。 二、 C 三、 四、號叫 吼叫 高傲 渴望 膽怯 竄 五、呼叫，抱，甩，摔 六、 七、 2， 3， 1 八、 1.√ 2. 3.√ 九、 ，對比 ，堅強(qiáng)無畏的革命精神。 《海燕》一文把海燕放置到大海這個獨特的背景上，通過描寫大海上風(fēng)云變幻的景象，刻畫了海燕搏擊狂風(fēng)、迎接暴風(fēng)雨來臨的豪邁而英勇的性格特點。本文還以海鷗、海鴨、企鵝來作對比，突出海燕的形象，寫海鷗、海鴨、企鵝的呻吟、飛竄、恐懼、躲藏，與海燕那高傲地飛翔、歡樂地叫喊，恰成鮮明的對比，目的是為了突出海燕的英勇、樂觀。 3．閱讀課文，回答問題 在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴。n ② qi226。 編稿 金 麗 審稿 李家聲 我的媽媽 初二（ 1）張嵐 我的媽媽相貌平平，可是從她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上可以看到一路走來的坎坷。 媽媽“留著”的習(xí)慣也