【正文】 將學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源和校園廣播系統(tǒng)資源進(jìn)行進(jìn)一步的整合、優(yōu)化、完善，建成校園文化傳播與宣傳的有效陣地。在充分考慮地理方位和便于大眾識別的前提下，對校區(qū)的樓宇、景觀、道路、園林在統(tǒng)一規(guī)劃的基礎(chǔ)上，廣泛征求意見，最后修改、立項(xiàng)、施工。舉辦詩歌、朗誦比賽，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力。統(tǒng)一規(guī)劃以大型宣傳櫥窗為主體的文化宣傳長廊，營造濃郁的校園文化氛圍。二、基本目標(biāo)以學(xué)?，F(xiàn)有的校園環(huán)境優(yōu)勢為依托，規(guī)劃學(xué)校的文化建設(shè)，從物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)三個(gè)方面全力打造“一二一中學(xué)”特色教育環(huán)境，形成“腳踏實(shí)地、穩(wěn)步發(fā)展、實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新”的金州新區(qū)教育文化品牌；建設(shè)具有濃郁的“崇實(shí)”教育文化特色的新型學(xué)校，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，促進(jìn)師生與學(xué)校的共同發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？钍剑焊鶕?jù)內(nèi)容和安置環(huán)境而定，講求協(xié)調(diào)、美觀 責(zé)任人：張紹俊工作時(shí)段：2007年3—4月（十一）校園示意圖：款式：不銹鋼框架，玻璃蒙面，或刻在一塊石碑上 位置：學(xué)校正大門內(nèi)側(cè)適當(dāng)?shù)攸c(diǎn) 責(zé)任人：李興 工作時(shí)段：2007年內(nèi)（十二）安寧中學(xué)建校志 材質(zhì)：花崗石 責(zé)任人：張紹俊位置：校門附近綠化帶中（十三）校園內(nèi)建筑命名： 責(zé)任人：李興工作時(shí)段：2007年4—5月（十四）校內(nèi)景觀、雕塑設(shè)計(jì)： 責(zé)任人：羅宏、李興、張紹俊、張德祥 工作時(shí)段：2007—2008年（十五）校園燈光設(shè)計(jì)與維護(hù) 責(zé)任人：張德祥（十六）校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)：校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)涵蓋面較廣，是整個(gè)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的一個(gè)縮影。校訓(xùn)創(chuàng)作的要求：1．具有歷史性，有厚實(shí)的底蘊(yùn)； 2．體現(xiàn)文化性，寓意深遠(yuǎn)，文化感強(qiáng)； 3．注重前瞻性，蓬勃朝氣，時(shí)代感強(qiáng)；4．文字力求精練而博大，字字珠璣，詞詞蘊(yùn)厚。精神文化具有不受時(shí)空限制的特點(diǎn)。校園文化特別是作為其核心的辦學(xué)宗旨和價(jià)值取向確立后，能夠增強(qiáng)學(xué)校師生員工的目標(biāo)意識，引領(lǐng)其思想和行為朝著明確的高尚的方向發(fā)展。二、校園文化建設(shè)的理論指導(dǎo)和原則 ㈠指導(dǎo)思想校園文化是一所學(xué)校辦學(xué)理念、學(xué)校精神、學(xué)校風(fēng)氣、學(xué)校氛圍的體現(xiàn)，是學(xué)校精神文化、教育文化、行為文化和物質(zhì)文化共同構(gòu)成的一種文化，代表著全校師生共同的價(jià)值觀念和價(jià)值取向。（十）全面參與強(qiáng)化管理 負(fù)責(zé)人：姜華學(xué)校教務(wù)處、政教處、團(tuán)委具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng)。組織學(xué)生觀看愛國主義教育片或優(yōu)秀影視片；利用各種紀(jì)念日，組織開展讀書宣傳活動(dòng)；每年組織新生開展入學(xué)教育，進(jìn)行新團(tuán)員宣誓；舉辦各種知識競賽或演講會等活動(dòng)，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。依次分別為：敏而好學(xué)、學(xué)無止境、學(xué)貴有恒、學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎。?；盏膭?chuàng)作應(yīng)與校訓(xùn)相映襯，應(yīng)反映學(xué)校的總體特點(diǎn)，精神追求和蓬勃向上的精神面貌，虛實(shí)結(jié)合，講求視覺美感和深遠(yuǎn)意蘊(yùn)。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有團(tuán)結(jié)的精神，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就不能稱之為團(tuán)隊(duì)，沒有團(tuán)結(jié)就不會有理所當(dāng)然的成功，這是千百年來不變的道理，團(tuán)結(jié)就是力量！務(wù)實(shí)指的是注重實(shí)事求是,一切從實(shí)際出發(fā)。是教師在生活目的和生活準(zhǔn)則上的表率作用。文化造就，千秋功業(yè)。每學(xué)年開學(xué)召開開學(xué)典禮，每周一舉行升旗儀式，每年的“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)、“七一”黨的生日、國慶節(jié)、教師節(jié)、元旦節(jié)都要開展專題教育，一個(gè)節(jié)日一個(gè)專題，以座談會、辯論會、演講會、征文、書畫展、文藝匯演等多種形式文化藝術(shù)活動(dòng)，吸引學(xué)生積極參與，推進(jìn)高雅文化進(jìn)入校園，不斷提高文化藝術(shù)活動(dòng)的層次和品位，對學(xué)生進(jìn)行各種主題教育，激發(fā)興趣、陶冶情操。開辟宣傳欄，對師生中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，對學(xué)校開展的教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行深度的報(bào)道和宣傳。通過校園精神、傳統(tǒng)的弘揚(yáng)，倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)”的校園文化精神，創(chuàng)設(shè)“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的校園文化氛圍，造就師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)人格健康、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生群體。三、校園文化建設(shè)的基本思路倡導(dǎo)特色，注重環(huán)境；把握輿論，營造氛圍；活動(dòng)引領(lǐng)，學(xué)科滲透；校外延伸，豐富載體。我們必須在優(yōu)化硬件建設(shè)的前提下，側(cè)重精神產(chǎn)品的打造。使那些個(gè)性特長較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式，并在活動(dòng)中看到了自己的價(jià)值，從而激發(fā)他們的自信心、自尊心和自豪感，促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成，也使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)。優(yōu)美、有序、文化氣氛濃郁的校園環(huán)境始終能夠給師生以巨大的精神力量，從而激發(fā)師生熱愛學(xué)校、發(fā)奮學(xué)習(xí)、勤奮工作、弘揚(yáng)正氣、崇尚健康、追求高雅的情懷。一、校園文化建設(shè)的主題及主旨主題：傳承學(xué)校五十年歷史，培育盛中精神，樹立共同的價(jià)值觀，打造和諧校園。加強(qiáng)對校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。要以形成自我激勵(lì)、自我約束、自我管理的制度文化為目標(biāo)，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、宿舍、食堂等管理，通過健全學(xué)校德育工作制度、學(xué)生一日常規(guī)管理、班級管理制度、學(xué)生操行考核評定制度、課外活動(dòng)制度；完善公物管理制度、衛(wèi)生管理制度、食堂管理制度、安全管理制度等，從嚴(yán)治校，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活和工作秩序，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力。根據(jù)不同年齡和年段學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合新時(shí)期誠信、公民道德教育等要求，把《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行細(xì)化，制定出具體實(shí)施方案，分階段、分層次加以落實(shí)。加強(qiáng)輿論文化建設(shè)，建立良好的校風(fēng)。根據(jù)“長遠(yuǎn)規(guī)劃，分步實(shí)施”的原則，確定好校園文化建設(shè)級別，制訂好詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，逐年分步實(shí)施，通過幾年的努力，達(dá)到要求，營造出良好的育人氛圍。為此，經(jīng)學(xué)校研究，決定對今后幾年的校園文化建設(shè)提出如下實(shí)施規(guī)劃：一、總體目標(biāo)：通過三年的努力，對照《湟中縣校園文化建設(shè)達(dá)標(biāo)評估標(biāo)準(zhǔn)》，2004年，達(dá)到B級標(biāo)準(zhǔn)。要積極開展各種健康有益的課外文化活動(dòng)，如組織學(xué)生參加各種文化藝術(shù)、課外活動(dòng)小組，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行教育。要通過開設(shè)法制教育課，聘請法制副校長到學(xué)校做報(bào)告、舉辦模擬法廳等形式，廣泛深入地開展法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識和法制觀念。凈化校園周邊文化環(huán)境。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良育人環(huán)境是當(dāng)前學(xué)校工作一項(xiàng)迫切而長遠(yuǎn)的任務(wù)，各校要認(rèn)真加以貫徹實(shí)施，長期堅(jiān)持，務(wù)使這項(xiàng)工作落到實(shí)處，收到實(shí)效，促進(jìn)我校教育事業(yè)的健康發(fā)展。盛中校園文化的核心是追求和樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的共同價(jià)值觀，從而使師生形成一種無形的向心力，把師生的行為系于一個(gè)共同的文化精神上。培養(yǎng)個(gè)性。增強(qiáng)競爭意識。要緊跟時(shí)代步伐，體現(xiàn)時(shí)代特色；五是獨(dú)立性。學(xué)校根據(jù)不同的教師，以及他們在實(shí)施素質(zhì)教育中做出的不同貢獻(xiàn)，給予不同形式的激勵(lì)。③張貼文明用語規(guī)范的言行要靠思想引領(lǐng)，文明的習(xí)慣養(yǎng)成要靠輿論支持。（4）活動(dòng)引領(lǐng)，學(xué)科滲透。積極配合公安、司法、文化、工商等部門對學(xué)校周邊的文化、娛樂、商業(yè)經(jīng)營活動(dòng)開展專項(xiàng)整治工作，強(qiáng)化校園內(nèi)外安全管理，努力營造安全、文明的環(huán)境，構(gòu)建和諧校園。責(zé)任人：姜華校訓(xùn)：以德育人 學(xué)以致用 校訓(xùn)釋義：直譯：教師用（教師高尚的）品德來教育影響下一代，（使其能）學(xué)生努力學(xué)習(xí)，學(xué)有所用。校訓(xùn)參考材料①樹人立德——昆鋼四中 ②學(xué)為人師，行為世范——北師大 ③博學(xué)而篤志，切問而近思——復(fù)旦大學(xué)④勤奮，嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，創(chuàng)新——北京大學(xué)⑤教人先教心，正人先正己，做事先做人，樹人先立德 ⑥以德育德 以德育心 以德育人江南大學(xué) ⑦學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長⑧學(xué)生獲取知識，鍛煉才干，求真進(jìn)取的樂園；教師發(fā)揮才智，彰顯價(jià)值，開拓創(chuàng)新的沃土校風(fēng)：民主 團(tuán)結(jié) 務(wù)實(shí) 篤行 釋義：民主是指在一定范圍內(nèi)，按照平等的原則和少數(shù)服從多數(shù)的原則來共同管理的制度。意思是：建安中學(xué)全體教師本著對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，努力上進(jìn)，勇于奉獻(xiàn)，力求在教育戰(zhàn)線上有所作為。二樓：中國歷史通覽三樓：中外科學(xué)界名人四樓：縣級名師、學(xué)校師德標(biāo)兵五樓：校史展樓梯轉(zhuǎn)角：安全知識樓梯緩臺：與校訓(xùn)主題“以德育人、學(xué)以致用”一致的主體語 教學(xué)樓東側(cè)一樓至五樓四段緩臺主體語以《德》為