【正文】 多修練，增“五氣”。我們這個(gè)國(guó)家和民族，自古以來(lái)就十分重視學(xué)習(xí)、講究學(xué)問(wèn)之道而著稱(chēng)于世。要主動(dòng)參與、主動(dòng)作為，不當(dāng)旁觀者，不當(dāng)“門(mén)外漢”。二、找差距，靜心思考存在問(wèn)題思想解決的程度，決定了自已進(jìn)步的尺度。因此，一定要培養(yǎng)立說(shuō)立行的意識(shí)。貴州的發(fā)展經(jīng)不起推諉，貴州的未來(lái)受不住拖沓。應(yīng)當(dāng)打開(kāi)心胸，集百家之長(zhǎng)，努力為合作發(fā)展創(chuàng)造和諧條件，大事業(yè)、大合作，才會(huì)大成功，做大做強(qiáng)，后來(lái)居上。不敢想、不敢大膽想，不敢干、不敢大膽干，不敢做、不敢做大事是貴州人思想上的通病，這就是沒(méi)有自信，信心不足，如果不能樹(shù)立敢于爭(zhēng)先的意識(shí)，大膽突破，解放思想，從根源上解決發(fā)展的第一道關(guān)卡。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正地對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友；要保護(hù)學(xué)生的安全，關(guān)心學(xué)生的健康，維護(hù)學(xué)生的權(quán)益；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。第三、正確對(duì)待工作中的得與失，不發(fā)無(wú)謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。首先、通過(guò)學(xué)習(xí)覺(jué)得自已的思想還有些狹隘，固步自封的感覺(jué)依然存在。五：歸納提升目的：幫助學(xué)生理清思路、突破難點(diǎn)，建構(gòu)知識(shí)、鞏固難點(diǎn)、目標(biāo)的達(dá)成。明確目標(biāo)：操作：師生總結(jié)歸納學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)明確具體，高度概括，要具有可測(cè)性和可操作性。推行績(jī)效工資改革，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，這是一個(gè)基本保證，關(guān)鍵在落實(shí)。如何辦人民滿意的教育冬青小學(xué)：吳棟“一個(gè)國(guó)家有沒(méi)有前途，很大程度上取決于這個(gè)國(guó)家重視不重視教育”。與那些教育大師比起來(lái)，自已的成績(jī)是多么的微不足道。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正地對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友；要保護(hù)學(xué)生的安全，關(guān)心學(xué)生的健康，維護(hù)學(xué)生的權(quán)益；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。第三、正確對(duì)待工作中的得與失，不發(fā)無(wú)謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。首先、通過(guò)學(xué)習(xí)覺(jué)得自已的思想還有些狹隘，固步自封的感覺(jué)依然存在。”的貴州教師誓詞。落后了要趕上去，容不得半點(diǎn)反應(yīng)遲緩，必須比別人快上加快。墨守成規(guī)，不講究工作方法，就不能去得很好的效果，在工作中不愿意創(chuàng)新、不愿意改革、不愿接受新事物，習(xí)慣于舊觀念、舊思路、舊方法、舊做法也不能吸引學(xué)生，取得良好的教學(xué)成果。要大力弘揚(yáng)“不怕困難、艱苦奮斗、攻堅(jiān)克難、永不退縮”的貴州精神，搶抓機(jī)遇，以“人一之我十之、人十之我百之”的勇氣，奮力追趕，奮勇當(dāng)先。不敢想、不敢大膽想，不敢干、不敢大膽干，不敢做、不敢做大事是我們面臨的重大問(wèn)題之一，也是沒(méi)有自信，信心不足的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)“十破十立”心得體會(huì)“十破十立”是省委書(shū)記趙克志在省委第十一屆二次全會(huì)上明確提出的，要求全省各行業(yè)圍繞當(dāng)前政治任務(wù)，開(kāi)展解放思想大討論。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不保守，不藏私心，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)。思想解決的程度，決定了自已進(jìn)步的尺度，我要以這次學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，不斷解放思想，多反省，找差距，在今后的教育工作中取得更大的成績(jī)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得作為一名教師，不應(yīng)該有“同行是冤家” 的想法，應(yīng)加強(qiáng)與教師之間的合作交流，達(dá)到資源共享。為此，我下決心一定要改正這些缺點(diǎn)，進(jìn)門(mén)后的工作中，應(yīng)當(dāng)敢于爭(zhēng)先，積極進(jìn)取，嚴(yán)格以一名骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。實(shí)踐“我是一名榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)，修身立德，為人師表，追求真理，崇尚科學(xué)，敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。作為一名年輕老師，不僅要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育教學(xué)方法，也要向老教師、其它先進(jìn)學(xué)校的教師學(xué)習(xí)。用一種樂(lè)觀的態(tài)度感染學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生。要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教育顯得尤為重要。在當(dāng)前形勢(shì)下，貴州人民在“國(guó)發(fā)【2012】2號(hào)文件”和十八大精神的指引下，各行各業(yè)都在發(fā)奮前進(jìn)，作為工作在第一線的基層教師，要貫徹執(zhí)行“十破十立”思想，在今后的工作中，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)貫徹落實(shí)“十破十立”。在今后的工作中要向其他先進(jìn)窗口和先進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)，才能在工作中不斷改進(jìn)，才會(huì)更加提升窗口的服務(wù)形象和完善窗口的服務(wù)質(zhì)量?！笆剖ⅰ钡木窬褪且黄啤靶判牟蛔?、墨守成規(guī)、自我滿足、封閉保守、消極等待、怕?lián)?zé)任、說(shuō)多做少、反應(yīng)遲緩、忽視產(chǎn)業(yè)、不跑不要”的思想，樹(shù)立“敢于爭(zhēng)先、開(kāi)拓創(chuàng)新、追求卓越、包容合作、搶抓機(jī)遇、勇于擔(dān)當(dāng)、干字當(dāng)頭、立說(shuō)立行、工業(yè)強(qiáng)省、積極爭(zhēng)取”的意識(shí)。要求窗口工作人員在工作中嚴(yán)格按照“務(wù)實(shí)、高效、清正、廉潔”的服務(wù)宗旨，高質(zhì)量的做好為民服務(wù)工作；（二）講究工作方法。即破除“信心不足、墨守成規(guī)、自我滿足、封閉保守、消極等待、怕?lián)?zé)任、說(shuō)多做少、反應(yīng)遲緩、忽視產(chǎn)業(yè)、不跑不要、個(gè)人主義的思想觀念。新的歷史時(shí)期，跨越發(fā)展、后發(fā)趕超，與全國(guó)同步實(shí)現(xiàn)小康，是黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)貴州的殷切期望，是全省各族人民的共同愿望。要主動(dòng)參與、主動(dòng)作為，不當(dāng)旁觀者，不當(dāng)“門(mén)外漢”。我們還要要善于認(rèn)識(shí)自己，信心不足，不行；安于現(xiàn)狀，更不行！進(jìn)步了，要更進(jìn)步；好了，要更好；要精益求精，“沒(méi)有最好，只有更好”。五、踐行貴州教師精神，爭(zhēng)當(dāng)合格優(yōu)秀教師。通過(guò)學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺(jué)得，作為一名小學(xué)教師，應(yīng)該學(xué)會(huì)解放思想，做一名陽(yáng)光的教師。對(duì)于我們這一代人來(lái)說(shuō)，多數(shù)人都處于一種亞健康狀態(tài)，整天神經(jīng)都是繃得緊緊的。樹(shù)立敢于爭(zhēng)先、開(kāi)拓創(chuàng)新、追求卓越、包容合作、搶抓機(jī)遇、勇于擔(dān)當(dāng)、干字當(dāng)頭、立說(shuō)立行、工業(yè)強(qiáng)省、積極爭(zhēng)取”的理念。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。要全面衡量和評(píng)價(jià)學(xué)生，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，“十破十立”給我們統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，指明了發(fā)展的方向，認(rèn)清了前進(jìn)的道路，樹(shù)立了學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。要想在2014年達(dá)到全國(guó)小康生活目標(biāo)，時(shí)間緊、任務(wù)重、困難多、壓力大。作為一名年輕教師，自己要了解黨的方針政策，也要幫組學(xué)生全面理解黨的方針政策。樹(shù)立合作思想意識(shí)?！钡馁F州教師精神。聯(lián)系自己的工作實(shí)際，使我更加深刻地體會(huì)到開(kāi)展“十破十立”的重要性和必要性。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能趕上時(shí)代的步伐。全面觀測(cè)教育方針，自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)。為人師表。學(xué)習(xí)“