【正文】 討論，這說明在新的歷史時(shí)期，如何教書育人對(duì)教師也提出了更高的要求，說明在教育方面還有很多值得探索的空間，教育事業(yè)要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，還有很多事情要去做。目的：將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。二：自主學(xué)習(xí)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)的指引下，通過只自學(xué)要讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，并逐步培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的自學(xué)能力，自主學(xué)習(xí)要有自學(xué)指導(dǎo)和自學(xué)提綱。四、展示匯報(bào)要求：小展示是由小組長(zhǎng)組織的在組內(nèi)進(jìn)行的展示，目的是展示對(duì)學(xué)、群學(xué)的學(xué)習(xí)成果，暴露對(duì)學(xué)、群學(xué)中尚未解決棵的問題，并由學(xué)習(xí)組長(zhǎng)將學(xué)習(xí)成果或暴露問題匯報(bào)給老師，便于教師把握學(xué)情進(jìn)行大展示，小展示既展對(duì)。我通過對(duì)趙克志書記在貴州省委十一屆二次全會(huì)上提出：當(dāng)前解放思想要做到“十破十立”的重要精神的學(xué)習(xí)?！笆ⅰ奔龋簶淞⒏矣跔?zhēng)先的意識(shí)；樹立開拓創(chuàng)新的意識(shí)；樹立追求卓越的意識(shí)；樹立包容合作的意識(shí)；樹立搶抓機(jī)遇的意識(shí)；樹立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)；樹立干字當(dāng)頭的意識(shí)；樹立立說立行的意識(shí)；樹立工業(yè)主導(dǎo)的意識(shí)；樹立主動(dòng)爭(zhēng)取的意識(shí)。覺得自己要以這次學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，不斷解放思想，多反省，找差距，爭(zhēng)取在今后的教育工作中取得更大的成績(jī)。不斷積累教學(xué)智慧，不斷地充實(shí)專業(yè)知識(shí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。作為一名教育工作者，要做到：愛國(guó)守法。愛崗敬業(yè)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)；要對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。對(duì)學(xué)生要循循善誘，誨人不倦，因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取施利。一、談體會(huì)，增強(qiáng)思想解放意識(shí)一要突破信心不足的思想，樹立敢于爭(zhēng)先的意識(shí)。因循守舊，沒有前途；開拓創(chuàng)新，用新觀念指導(dǎo)新發(fā)展，要敢走別人沒有走過的新路，要用新辦法解決新問題，要用新做法開創(chuàng)事業(yè)新局面，新的思維和創(chuàng)新意識(shí)才能讓未來充滿希望。四要突破封閉保守的思想，樹立包容合作的意識(shí)。誰(shuí)消極等待誰(shuí)就只能落后。萬(wàn)不可“不求無(wú)功，但求無(wú)過”?！案伞弊之?dāng)頭，成功不愁，“干”字去掉，成功跑掉。落后了要趕上去，容不得半點(diǎn)反應(yīng)遲緩，必須比別人快上加快。抓工業(yè)與保護(hù)生態(tài)并不矛盾。我們一定要緊緊抓住貫徹十八大精神和國(guó)發(fā)2號(hào)文件的極好機(jī)遇，積極、善于“跑部”前進(jìn)，把中央的關(guān)懷和我們自身的努力緊密結(jié)合，發(fā)揮到最佳狀態(tài)。要想在2020年達(dá)到全國(guó)小康生活目標(biāo)，時(shí)間緊、任務(wù)重、困難多、壓力大。二是要有積極主動(dòng)的工作態(tài)度?！案伞奔戎v態(tài)度，又講作風(fēng)。講學(xué)習(xí)，歷來十分重要。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)在不斷更新，知識(shí)的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會(huì)落伍。要與經(jīng)典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對(duì)話，不斷積累做人做事的大智慧。2013年3月18日。在今后的工作和生活中，我必須更加注重涵養(yǎng)政治清醒立場(chǎng)堅(jiān)定的“正氣”、圍繞中心服務(wù)大局的“大氣”、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)勇爭(zhēng)一流的“銳氣”、恪盡職守敢于擔(dān)當(dāng)?shù)摹坝職狻?、淡薄名利甘為人梯的“雅氣”。因此我要多閱讀黨報(bào)黨刊、國(guó)學(xué)書籍，增強(qiáng)自己的理論功底，擴(kuò)展視野，更新知識(shí)，提高自己的文化內(nèi)涵和公文寫作水平。領(lǐng)導(dǎo)干部要活到老，學(xué)到老，改造到老。要找準(zhǔn)定位、明確目標(biāo)地干，要雷厲風(fēng)行、充滿激情地干，要用心用腦、充滿智慧地干，總之，只有干，才能實(shí)現(xiàn)“趕”與“轉(zhuǎn)”，只有干，才能把我們確定的目標(biāo)和任務(wù)從“藍(lán)圖”變成現(xiàn)實(shí)。要與時(shí)俱進(jìn)、立說立行，當(dāng)好擂鼓手，當(dāng)好宣傳員。一是要有時(shí)不我待的進(jìn)取精神。新的歷史時(shí)期，跨越發(fā)展、后發(fā)趕超，與全國(guó)同步實(shí)現(xiàn)小康，是黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)貴州的殷切期望，是全省各族人民的共同愿望。十要突破不跑不要的思想，樹立積極爭(zhēng)取的意識(shí)。九要突破忽視產(chǎn)業(yè)的思想，樹立工業(yè)強(qiáng)省的意識(shí)。八要突破反應(yīng)遲緩的思想，樹立立說立行的意識(shí)。七要突破說多做少的思想，樹立干字當(dāng)頭的意識(shí)。六要突破怕?lián)?zé)任的思想，樹立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)。五要突破消極等待的思想，樹立搶抓機(jī)遇的意識(shí)。要善于認(rèn)識(shí)自己，信心不足，不行；安于現(xiàn)狀，更不行！絕不能習(xí)慣于縱向比，自己跟自己比、現(xiàn)在跟過去比。二要突破墨守成規(guī)的思想，樹立開拓創(chuàng)新的意識(shí)。第五篇：學(xué)習(xí)“十破十立”心得體會(huì)學(xué)習(xí)“十破十立”心得體會(huì)陳升省委書記趙克志同志提出了解放思想的“十破十立”，給我們提供了解放思想、改革開放、凝聚力量、攻堅(jiān)克難的金鑰匙，為后發(fā)趕超帶來強(qiáng)大精神動(dòng)力。作風(fēng)正派。為人師表。教書育人。全面觀測(cè)教育方針，自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不保守，不藏私心，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能趕上時(shí)代的步伐。與同樣身處教育前線的同行比起來，自已的成績(jī)顯得是多么的微不足道，卻還沾沾自喜的。聯(lián)系自己的工作實(shí)際，使我更加深刻地體會(huì)到開展“十破十立”的重要性和必要性。歸納總結(jié)是指教師引導(dǎo)學(xué)生自主歸納本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，總結(jié)解題步驟，掌握規(guī)律和方法，幫助學(xué)生形成知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)圖表，并適時(shí)進(jìn)行知識(shí)的拓展延伸。三、合作交流要求：個(gè)人自主學(xué)習(xí)操作無(wú)法完成任務(wù)時(shí)，學(xué)生獨(dú)立探索有困難需要相互啟發(fā)時(shí)，形成不同意見有分歧需要交換時(shí)，單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)，學(xué)生考慮問題比較單一想不到多種答案時(shí)等情況可以對(duì)于組研討解決，仍然解決不了的要進(jìn)行小組合作。目的：讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。如何構(gòu)建高效課堂教學(xué)冬青小學(xué):吳棟一、揭示目標(biāo)制定目標(biāo)：操作：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，學(xué)習(xí)能力，選擇制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的方式，如：教師直接出示目標(biāo)，師生共同制定目標(biāo)，學(xué)生討論制定目標(biāo)。同時(shí)教師也要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的知識(shí)水平和素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。由于我國(guó)人口眾多，區(qū)域發(fā)展不平衡，尤其是在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，教育基礎(chǔ)尤為薄弱，欠賬較多，教育方面投入更是難以到位，嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展，這就需要各級(jí)政府在財(cái)政上強(qiáng)化制度約束，優(yōu)先保證教育的投入，把有限的財(cái)力資源用在刀刃上。要辦人民滿意的教育，關(guān)鍵還是要在公平、質(zhì)量和數(shù)量三個(gè)方面下功夫。三、正確對(duì)待工作中的得與失，不發(fā)無(wú)謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。思想解決的程度，決定了自已進(jìn)步的尺度，我要以這次學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，不斷解放思想，多反省，找差距，在今后的教育工作