【正文】 我們都知道兒童是“直覺的科學家”，他們在生活中自然而然地觀察、感受、認識著周圍的世界和現(xiàn)象，并在這一過程中構建著屬于自己的經驗。（1）幼兒分組進行交流活動。還有就是我在上課沒有注意到一些細節(jié)問題，比如，幼兒回答我的問題時，我是蹲在幼兒面前傾聽他的回答的，由于近距離，幼兒回答聲也不是很大，我是聽見了，但是坐在旁邊的幼兒卻不一定能聽到，我沒有及時鼓勵幼兒再用響亮的聲音說一次讓大家都能聽到。與被感謝的人拍照。（2）活動結束，各班收拾工具，清理現(xiàn)場的衛(wèi)生。幼兒把水送到家長手里，由家長把水送到終點。讓孩子知道保護生態(tài)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)孩子愛綠化，愛大自然的美好情感。（幼兒自主游戲）（3）小豬豬看見小朋友快樂的游戲不再睡懶覺，也想去動物幼兒園了。樂于和老師小朋友一起學習、游戲。反復夾菜，接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到10。（2）加菜時鍋里同類品種不能超過10個?！被顒釉u價能說出參觀動物園要遵守的規(guī)則，懂得愛護動物。活動準備提前在活動室四周貼上動物園、?；顒訙蕚浣涷灉蕚洌河變河羞^初一拜年的經歷。如豆豆說：“阿紫是我的好朋友，她和我是最好的朋友，每次她吃完飯，都會等我，和我一起往玩……”從她的話語中，我看到了她們的深厚友誼，也知道阿紫是一個熱情、友善的孩子。那佳佳小朋友有這麼多好朋友，那你們有沒有自己的好朋友呢？師：那你們是怎么成為好朋友的呢？師：哦，如果別的小朋友說喜歡你，你開心嗎？師：你們是不是都希望有自己的好朋友呀？師：那咱們再玩?zhèn)€《找朋友》的游戲吧！（游戲玩法：大家一起唱《找朋友》這首歌，一邊唱一邊自己去找自己的好朋友，兩人或幾個人一起做動作，完成歌曲。喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。討論交流：小亮為什么會緊張?(課件出示：小亮可以這樣做嗎?這樣做會有什么后果呢?)討論交流。他們需要愛的陽光。（2）（表揚自己）討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？（三）結束：總結，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。大家吃蛋糕?；顒舆^程組織幼兒討論：怎樣做小主人？教師：今天有幾位小朋友一起過生日，我們要請小X班小朋友來做客，我們應該怎么做小主人？（1）請幼兒分組討論，教師傾聽。小結活動情況。引發(fā)幼兒學習當小記者的興趣，并樂意向別人了解自己所關心的社會新聞。培養(yǎng)幼兒與人交往時能主動使用禮貌用語的習慣。這里是——福建省閩南地區(qū)（字幕），它的特色建筑是——土樓。而且，土樓的外墻很高，還可以起到安全防御的作用呢。讓我們到窯洞里去看一看吧。介紹蒙古包的建筑特點這是草原游牧民族使用的民居,它的外形是圓圓的，屋頂向上鼓出一個包，因為使用的人大多是蒙古民族，所以叫——蒙古包。這叫正房一般是長輩居住的地方；兩邊的房屋叫廂房，是供晚輩使用的；中間是庭院，是一家人納涼活動的地方?；顒幽繕耍撼醪礁兄覈窬拥慕ㄖ攸c及其與地理位置的關系。這樣，學生學起來更親切，更有意義。（2）匯報觀察結果：認識當天夏天的特征是本課的教學重點。）③田野里的莊稼有什么變化？（玉米長高，小麥成熟，開始收割。二、教學準備：當?shù)氐臍鉁?、天氣、河湖、池塘、植物生長情況、動物的出沒、農業(yè)生產、人的衣著等，與春天相比有什么變化。在應得出一致意見的問題上力求取得一致，在允許有不同意見的問題上一定不要強求一致。場景布置及道具應盡量簡單，化裝只要突出人物身份的主要特點，能使幼兒看懂就行。從而促進孩子對事物認識能力的提高。，教師巡回指導。第二張圖里路上打掃得很干凈，桌子、椅子、墻面都很整潔，花朵種植得很整齊，河水也很清澈，環(huán)境優(yōu)美，所以讓人覺得很舒服。，體會與同伴交流、討論的樂趣。幼兒找自己的喜歡的娃娃，講出是哪個民族的，再送回家。激發(fā)幼兒繼續(xù)對少數(shù)民族探索的欲望。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的`口頭表達能力。三、出示各行各業(yè)工作者的圖片，讓幼兒進行認識和了解?；顒幽繕耍毫私馍钪懈餍懈鳂I(yè)，知道常見幾種行業(yè)的名稱，了解各行各業(yè)與與我們生活的密切聯(lián)系。孩子們驚嘆于梅花的美，紛紛以“紅艷艷”“雪白雪白”“五彩繽紛”等詞語來表達。指導要點：(1)要把梅花畫在樹枝上。(析：在欣賞唯美的國畫大師的作品《紅梅圖》時，教師不斷地通過提問和追問引導幼兒細致觀察梅花，有序感受畫面色彩、構圖、布局等，以便為幼兒自主創(chuàng)作彩墨畫打下良好的基礎。)三、欣賞國畫《紅梅圖》1．初步欣賞作品。師(出示五瓣梅花圖)：這朵梅花是什么樣子的?有幾個花瓣?(五個花瓣。)二、欣賞各種梅花，感受梅花的各種色彩、外形師：春天，小朋友在梅花山看到了各種各樣的梅花。目標：1．欣賞各種梅花的色彩、外形的美，嘗試在梅枝上用點畫的方法圍繞花芯畫出花瓣、添畫花蕊。，教師請幼兒自己想一想有沒有欺負人的現(xiàn)象，今后打算怎么做?請大家互相監(jiān)督和幫助，做一個禮貌、謙讓、受歡迎的小朋友。，分組制作?；顒友由欤?，體驗創(chuàng)作的樂趣。，慶祝祖國媽媽的生日。(2)觀察國旗，說說國旗的特征，體會國旗代表的含義：國旗上的五顆星在國旗的左上角，一顆大星代表中國***，四顆小星代表全國各族人們，四顆小星圍繞在大星周圍，象征著全國人民團結在黨的周圍和對黨的擁護。和幼兒共同收集各種有關我國國慶的照片或圖片(見幼兒活動資源包)。幼兒園社會領域教案6活動目標，初步了解國慶節(jié)的寓意。可以陪伴、擁抱，一起玩游戲……（2）教師表演情景四“上了一天班好累啊，嗓子疼、腰疼”幼兒上臺表現(xiàn)給老師捶背、端水等關愛的情節(jié)（3）小結：看到別人不開心時，我們可以主動詢問給予幫助，陪伴、分享等方式傳遞快樂。我還請來了一位小客人，你們看小雞怎么了？它為什么不開心？，教師及時肯定。活動過程以整理為主線創(chuàng)設情境，情節(jié)的推進結合多媒體手段來實現(xiàn)．并通過畫外音的形式來串聯(lián)各個環(huán)節(jié)，吸引幼兒的注意力，引發(fā)幼兒的思考，激發(fā)幼兒學習的主動性、積極性。小結：小朋友真能干，知道把同類的物品放在一起，學習用品放在一個抽屜里，食品放在另一個抽屜里。完成了對“房間”的整理，體驗到幫助別人的快樂。通過對比的方法突出房間整齊很重要，調動起幼兒幫助嘟嘟熊整理房間的愿望。3．體驗整理物品及與同伴合作的樂趣。，了解幸福生活的來之不易師：“除了剛才我們說的這些人，在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?為什么要感恩他們呢？”師：因為有這些為大家服務的人的無私奉獻，才讓我們過得幸福和快樂，我們要感恩周圍的人。：歌曲《感恩的心》、《愛心樹》、《身邊的愛》、心型小卡片、畫紙、彩筆、愛心樹、幼兒自己帶的照片等。師：現(xiàn)在我們來看看這張圖，你能看懂什么？幼：兩張床放在一個房間、大人講故事陪一會兒再睡、單獨一個人睡覺2．幼兒將自己的頭像貼在相應的格子里。師：小老鼠把東西好后爬上軟軟的小床，準備睡覺了。師：在夜深人靜的時候，原來小老鼠的爸爸媽媽早就睡著了。師：我們一起告訴小老鼠吧：小老鼠別害怕，那是呼呼呼的風聲，嘩啦啦的雨聲。2．出示小老鼠獨自睡覺的畫面。⑸請幼兒找一個小伙伴練習剛才所學習的手語。⑷教師小結：聾啞人既不能聽，也不能說。)，并體驗他們的感受，培養(yǎng)幼兒對聾啞人的關愛之情。正文：幼兒園社會領域教案幼兒園社會領域教案幼兒園社會領域教案1【活動目標】學習簡單的手語動作(你好嗎、我很好、謝謝)，并知道它們的含義。⑴師：啞語新聞是播放給什么人看的呢?(聾啞人)⑵師：因為聾啞人聽不見，所以他們也學不會說話，只能夠用手語和別人交流。在社會上，他們總是處于弱勢地位，所以我們在生活中要更加關愛、幫助和尊重他們。可以多次交換小伙伴進行練習。師：誰來說說，為什么小老鼠要一個人睡覺呢？師：就像我們小朋友說的，小老鼠長大了，而且有了自己漂亮的房間，有軟軟的小床，香香的被子，這樣會睡得更舒服。師：這些都是自然現(xiàn)象，在我們的生活中經常能聽到。只有小老師眼睛盯著天花板翻來翻去怎么也睡不著，誰來對小老鼠說句話，讓他能安心地睡覺?？墒撬€是翻來翻去睡不找著。師：現(xiàn)在請我們的小朋友想想能不能獨自睡覺，怎樣睡，把自己畫好的頭像貼在下面。活動過程一、回憶故事，引出主題引導語：小朋友們還記得《愛心樹》的故事嗎？故事中，愛心樹都給了小男孩哪些幫助？師：你身邊誰最像這棵愛心樹，給你很多的愛和幫助？二、情感體驗引導語：小朋友們都帶了一張愛心照片，現(xiàn)在請小朋友們拿出小椅子下的照片小聲地跟你旁邊的小伙伴說一說照片里的故事（走動指導）。小結：你們看誰回來了？（出示小男孩回來看蘋果樹的圖片）他想對蘋果樹表達他的感謝，我們的身邊也有這么多愛護我們、幫助我們的人，我們也要學會愛他們，感恩他們。活動準備PPT課件(內容包括嘟嘟熊整齊的家、雜亂的家，嘟嘟熊感謝和求助的話，雜亂的積木柜、鞋架、娃娃家和汽車后備箱)；房間平面圖操作單人手一張，圖上有衣柜、玩具箱和書柜；可以隨意撕貼的衣服、玩具和圖書的小圖標若干；幼兒六人一組，每組兩個抽屜，里面雜亂地放著各種學習用品和食品。)二、親歷體驗1．整理房間。)2．合作整理抽屜。這樣，抽屜就收拾得整整齊齊的。在教具選取上，我用的是易撕貼的小圖標及實實在在的常見物品，讓幼兒在動手做一做、動腦想一想的過程中，提高了整理的能力，感受到合作的快樂。二、播放課件，講述故事，了解讓小雞高興的幾種方法。四、播放公益廣告視頻，提升社會經驗《?；丶铱纯础犯惺芗胰嗽谝黄鸬目鞓泛托腋！?，欣賞國歌，知道他們所代表的含義。幼兒學習資源2第6至9頁。(3)觀看圖片，交流：五星紅旗在哪里升起來了?如載人宇宙飛船上的39。(1)確定制作內容。，學習兒歌并了解升旗時應注意的禮儀。，井襯以彩汽球，和彩燈等物，烘托節(jié)日氣氛。幼兒園社會領域教案8設計意圖：我園是“十五”國家教育部重點課題“幼兒素質教育中民間藝術教育體系的研究”的實驗基地，多年來在民間藝術活動方面進行了有益的探索。2．注意畫面布局，會用大、小兩種畫筆表現(xiàn)花瓣與花蕊。那么梅花到底是什么樣子的?有哪些好看的顏色呢?我們一起來看看。)師：花瓣是什么樣的?(圓圓的)它們是怎么排列的?(圍著花心。師：梅花很漂亮，很多畫家都愛畫梅花。)四、幼兒創(chuàng)作1．簡單感知作畫材料和作畫方法。(2)注意顏色、大小、疏密等。然后，教師又引導幼兒欣賞畫家的《紅梅圖》，讓幼兒感知彩墨畫的特點，提升幼兒的審美能力。通過討論、交流等活動培養(yǎng)幼兒良好的語言表達能力。師：你們看，我這兒有一些工作者的圖片，你們知道他們都是干什么的？幼：他是老師、廚師消防員等師：你們是怎么知道他們是做這些工作的呢？幼：他們穿的衣服或者配飾等師：不同職業(yè)的人干不同的工作，誰能來介紹一下他們做什么主要的工作？幼：老師師給傳授知識的39?；顒訙蕚洌赫n前請家長協(xié)助幼兒記錄自己在一周中有哪些不高興、高興的事動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》律動：《表情歌》《多愉快》活動過程：一、開始部分：律動《多愉快》導入：小朋友們，做完這個律動你們覺得心情怎么樣？（引導幼兒說出一些表示心情愉快的詞，如：開心、高興、快樂等）二、基礎部分：提問：在小朋友們的生活和學習中，你們還經歷過哪些愉快的事？說一說，讓小朋友們和你一起分享好不好？小朋友們真幸福，你們有過這么多高興的事開心的事。能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。（3）幼兒互相檢查核對。、愛勞動的品質。引導幼兒說一說怎樣做才能保持環(huán)境的優(yōu)美，再出示圖片，總結保持環(huán)境優(yōu)美的正確做法。，如在垃圾桶旁張貼“不要亂丟垃圾”等教學反思，本節(jié)課的教學是根據(jù)孩子的認識能力，觀察能力，從視覺的角度來呈現(xiàn)教學內容，讓孩子們從認識，觀察，評論等步驟進行教學。⑶對師幼互動的反思，教學過程中，活動的環(huán)節(jié)中的各個步驟是根據(jù)孩子接受能力認識變化而變化的，對課堂中發(fā)現(xiàn)的問題及時認真解決。如需幼兒扮演角色，應先物色人選，組織排練。要鼓勵幼兒談出帶有個人情感的理解，鼓勵創(chuàng)新。──春天、夏天。）④河岸、河水有什么變化？（河岸長滿綠草；河水增多，水中荷花開放。①我們這個地方的夏天與春天有什么個同？②我們這個地方的夏天與圖中的夏天有什么不同？（以上兩個問題，如果學生不能系統(tǒng)進行比較，可以分別提出一些問題──天氣、河水、樹木、莊稼、鳥、昆蟲、農業(yè)生產等進行比較。夏天天氣好炎熱，天氣多雨河水多。欣賞我國傳統(tǒng)民居的美。你們看，四合院的左右兩邊一般都是對稱的。我們一起來看看蒙古包里面是什么樣子的?？矗G洞里面采光很好，而且冬暖夏涼，非常舒適。建筑材質土樓是以生土作為主要建筑材料，摻上細沙、石灰、糯米飯、紅糖、竹片、木條等，經過反復揉、舂、壓建造而成。小朋友們，你們好棒呀，快給自己鼓鼓掌吧。（1）教師提出“假如你是一名記者，你想采訪哪方面的新聞”引發(fā)幼兒學習的興趣?；顒友由煸诮巧珔^(qū)中讓幼兒玩“小小記者”游戲。（2）每組請一名幼兒代表發(fā)言。（教師提醒小主人照顧好小客人?；顒訙蕚洌簞游镱^飾情景活動過程：表演過程：（一）引起興趣，引出課題。活動延伸：在日常生活中有幼兒撿到東西后引導他自己找失主或幫助他一起找失主，并給予鼓勵表揚。給孩子一個愛的世界，誠實的世界。教學反思：大班的孩子已經能夠從社會領域的道德品質方面理解應該遵守基本的社會行為規(guī)則，能夠努力做到自律和尊重他人，從行為上理解怎么做個誠實的孩子。培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。）三、引導幼兒完成區(qū)域活動師：小朋友們想一想你們有幾多少個好朋友呀?師：哦，你們有這麼多好朋友呀！那你們想不想每天都看到你們好朋友呀？師：那小朋友們快看，咱們班這面墻是友誼墻，我們把照片貼上去作為紀念！好我們現(xiàn)在開始貼照片。語言是幫助孩子之間建立友誼的基礎，任何交往活動都離不開語言的支持，