【摘要】仲南中學(xué)課堂教學(xué)數(shù)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案教師：______第周第課時總第課時主備人：______《平行線的特征》導(dǎo)學(xué)提綱預(yù)習(xí)重點：探索平行線的特征課堂展示過程：一、預(yù)學(xué)感知：例一：如圖一是在三星堆考古工作中發(fā)掘出的一個殘缺玉片，工作人員復(fù)原后發(fā)現(xiàn)其形狀是梯形（如圖二），并且已經(jīng)量得∠A=115
2024-12-08 09:15
【摘要】探索三角形全等的條件江蘇省淮安外國語學(xué)校趙齊猛【例題設(shè)計】⒈（教材例3）如圖，點A、C、D、F在同一條直線上，AB=FE，BC=ED，AD=FC?！螧和∠E相等嗎？關(guān)于例題教學(xué)的建議：⑴對于例題中隱含條件“AC=FD”的得到，在前面的學(xué)習(xí)中學(xué)生已較好地掌握，但要提醒學(xué)生注意，這里的“AD=
2024-12-05 05:40
【摘要】北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊第七章 平行線的證明7．4 平行線的性質(zhì)同步測試1．如圖，AB∥CD，直線l交AB于點E，交CD于點F，若∠2＝80°，則∠1等于()A．120°B．110°C．100°D．80°2．如圖，已知∠1＝70°，如果CD∥BE，那么∠B的度數(shù)為()
2025-01-14 18:47
【摘要】比較線段的長短1、兩點之間的所有連線中，______最短．2、如圖，點C是線段AB上的點，點E是線段CB的中點，D是線段AC的中點．(1)若2AC?cm，3BC?cm，則DE=______cm．(2)若AB?5cm，AD?1cm，則EB?______cm．3、如圖，_
2024-11-15 17:11
【摘要】第1頁共2頁人教版六下《比例》同步測試試卷簡介:《比例》是六年級下冊的重要內(nèi)容，本測試相對比較基礎(chǔ)，主要考察學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識的理解和掌握。一、單選題(共5道，每道20分)：:x=3:12（）=2=3==：==1===3：：
2025-08-11 13:52
【摘要】(一)知識目標(biāo)、全等多邊形、全等三角形.、旋轉(zhuǎn)、翻折等圖形基本運動對全等圖形的影響.，全等三角形的性質(zhì).、全等三角形的性質(zhì)解決實際問題.(二)手操作能力.、探索、分析、歸納等能力.(三)在學(xué)生動手操作的過程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)幾何的積極性，培養(yǎng)學(xué)生主動探索，敢于實踐的科學(xué)精神，培養(yǎng)
2024-11-19 20:34
【摘要】不等關(guān)系A(chǔ)卷：基礎(chǔ)題一、選擇題1．如果a－aB．a(chǎn)－aC．a(chǎn)=－aD．不能確定2．實數(shù)m，n在數(shù)軸上的位置如圖所示，則下列不等關(guān)系正確的是（）A．nm
2024-12-05 05:44
【摘要】◆基礎(chǔ)訓(xùn)練一、選擇題[來1．在同一時刻的太陽光下，小明的影子比小紅的影子長，那么在同一路燈下（）A．小明的影子比小紅的影子長B．小明的影子比小紅的影子短C．小明的影子和小紅的影子一樣長D．無法判斷誰的影子長2．有兩根木桿在地上分別留下了各自的影子，過一根木桿的頂端作一條直線，再過另一根木
2024-12-05 05:43
【摘要】線段、射線、直線1、如圖，已知線段AB上有三點CDE、、，則圖中共有線段()A．7條B．8條C．9條D．10條、2、下列說法中不正確的個數(shù)是()(1)直線PQ與直線QP不是同一條直線．(2)射線PQ與射線QP不是同一條射線．(3)線段PQ
【摘要】基礎(chǔ)訓(xùn)練題一精心填一填（每小題2分）1.－（－32）和（）互為相反數(shù)，35和（）互為倒數(shù)。2.－m的相反數(shù)是（）－m+1的相反數(shù)是（）m+1的相反數(shù)是（）3.（）的相反數(shù)是負(fù)數(shù)，（）的相反數(shù)是大于0的數(shù)。4
2024-12-05 05:41
【摘要】代數(shù)式教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點...(二)能力訓(xùn)練要求，進(jìn)一步理解字母表示數(shù)的意義.，發(fā)展符號感.，能求出代數(shù)式的值，并解釋它的實際意義.(三)情感與價值觀要求通過師生共同探討用字母表示數(shù)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與日常生活及其他學(xué)科的密切聯(lián)系，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.教學(xué)重點.
【摘要】等式與方程同步練習(xí)一、判斷正誤1．45x+8=16，可以解釋為4除以5倍的x與8的和為16．（）2．長方形的周長為8cm，長是寬的2倍，如果設(shè)寬為xcm，則2（2x+x）=8（）3．x=5是方程的解，那么在式子m+x=10中，m=5（）4．x的2倍與2的
【摘要】魯教版數(shù)學(xué)平面圖形的平移測試題一、精心選一選1、在平面內(nèi)將一個圖形沿某個方向移動一定的距離，這樣的圖形運動稱為平移，平移（）A．不改變圖形的大小與形狀，只改變圖形的位置B．不改變圖形的位置，只改變圖形的大小C．不改變圖形的形狀，只改變圖形的大小D．不改變圖形的大小，只改變圖形的形狀2、如圖，△ABC沿BC平移得到
2024-11-15 11:26
【摘要】第5課燦爛的青銅文明1．（時間），我國已出現(xiàn)青銅器。到了朝，青銅器種類逐漸增多。朝是我國青銅文明的燦爛時期。著名的有巨大的和造型奇特的等。1．原始社會末期夏商司母戊鼎四羊方尊2．與商周同期，我國盛行獨特的“
2024-12-05 05:55
【摘要】平形四邊形的判定一、試試你的身手（每小題3分，共24分）1．在□ABCD中，已知AB+BC=20，且AD=8，則BC=，CD=．2．用20cm長的鐵絲圍成一個平行四邊形，使長邊比短邊長2cm，則它的長邊長為，短邊長為．3．如圖1，□ABCD的對角線AC和BD相交于點O，那么圖中的全等
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