【正文】 感謝各位家長對我們工作的支持和理解，以后有問題希望能及時與我們溝通和交流。例如：1：藥品登記。其中也有一些家庭的原因，如有個體家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都倒霉于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成。一些孩子在舉手發(fā)言方面比較主動，看看家長會。如：早上的戶外活動，早操、體育游戲等。、阿姨、主任、醫(yī)生打招呼，努力做一個文明禮貌的孩子。并且在書包里準備一個袋子裝臟衣服。(如硬幣、玻璃球、小刀、打火機等)。，初步養(yǎng)成參加鍛煉的好習慣；能自覺遵守體育活動規(guī)則，愿意主動清理玩具和器材。在這期間，很多家長幫我們做了很多工作，克服了很多困難。經過一個多學年的學習，嬰兒的能力在原有的基礎上有了很大的提高，具體體現(xiàn)在:。七、征求家長意見和要求為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了！孩子坐不住怎么辦？安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。習慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致，持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習慣。家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。本學期是中班的第一年，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會。我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學習著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學習自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單；當老師需要孩子幫忙拿、送東西時，開始沒人敢，后來我們采取老師帶你一起去，認識了以后就和不認識的手拉手一起去，孩子們變得越來越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。特別會表現(xiàn)在上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。中班教學是一個很關鍵的時期，對將來孩子上小學學知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。這個學期大考時間是1月14日。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)姿勢不正確（坐姿和握筆姿勢），這個習慣很不好。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。行為要繼續(xù)輔導孩子。另外雙休日可帶領孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那里的讀書氛圍比較濃?？梢院秃⒆涌赐槐緯m當提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍。一些學生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè)，讀好語文書就足矣。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑?，F(xiàn)在減負后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè)，都是口頭閱讀作業(yè)，主要是預習課文、復習課文、看課外書。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認真學習。行為習慣上也有差距：一部分學生舉止文明，自覺守紀，知道什么事該做，什么事不該做，會自己管理自己；而另一部分學生學習上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業(yè)拖拖拉拉不能按時完成。存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。結束語家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。習慣對人極為重要，從某種意義上說，“習慣是人一生最大的指導”。以上家長請于每月12號下午5點半來園交流談話；，以上小朋友家長請于每月19號來園談話； 以上小朋友家長請于每月26號來園談話，請以上家長朋友記好聯(lián)系時間，如果有變動會及時通知大家。電話聯(lián)系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。本學期華文早讀也改成了蒙氏閱讀。樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。語言：喜歡與人談話、交流。對外界開始有主動探索的愿望，在教學中基本上還是被動地接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。有的寶貝自理能力增強了：有。我是大家熟悉的老朋友，就不用再介紹了，下面跟大家介紹一下王老師。為了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長負責接送，如有特殊情況的，請及時告訴我。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒印Ｊ紫?。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。中班的學習內容相對比較多、而且活動也特別多，所以如果沒有什么特殊情況，請堅持每天把孩子送到幼兒園。早上送孩子這個時間段，人多車多，隱藏著很多不安全因素。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。完善我們班的自然角。愿意與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。初步形成誠實、勇敢、自信、助人等良好品質。語言領域：能夠自覺傾聽別人說話，有良好的傾聽習慣。知道自己長大了不僅表現(xiàn)在身高、體重的變化，還應變得更能干更懂事，會做利索能力的事。而且，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運用語言交往的積極性明顯提高。注意力集中了。如：爭搶玩具。一、介紹班級老師。還有孩子們各項能力都在原有的基礎上提升了很多，具體表現(xiàn)在：生活自理能力方面，這方面孩子們的進步是最大的，做到了獨立進餐、獨立睡覺、獨立入廁，學者自己的事情自己做，一部分孩子已經掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物，學會了把脫下的鞋子排好放齊。如：吃手指、咬手指甲等不好的習慣還是存在。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。處在游戲的高峰時期，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。四、本學期的教學內容及目標：這個學期我們將開展4個話題。初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力。了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作，學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。關心周圍環(huán)境，愛護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。環(huán)保課題組會開展與“文明城市”建設有關的活動，如：低碳生活、如何環(huán)保等等，具體的內容等環(huán)保課題組商量好之后會告訴大家的，到時也是會請家長和孩子一起圍繞這些內容開展一些活動。迎新春活動(以班組為單位開展活動)。每周五為班級分享日，在這一天，孩子可以帶安全的玩具，圖書，或一些零食，與小朋友一起分享，但在其他時間，希望家長督促孩子不要帶，以免影響我們正常的教學和工作。(5)家長接了孩子之后要拉著孩子的手馬上離開幼兒園，不要再幼兒園逗留。當然在我們的工作中還存在一些不足，也歡迎家長們獻計獻策。本學期還是由我擔任中班的班主任，負責中班的教學和保育工作，希望這學期我們繼續(xù)配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。讓你們的孩子受到更好的學前教育。請幼兒每天將自己的園卡、書本、鉛筆、作業(yè)本等裝入書包內帶來。再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。其中有4個小朋友是一個多月內新來的。我們的寶貝們有了這么多的進步，請大家為我們寶貝們的進步鼓鼓掌吧！同時，也感謝配合我們工作的家長朋友們，特別要感謝姚光碩媽媽和邢千惠爸爸還有李晨、鄒愛文家長，在我們需要幫助時總是會竭盡全力幫助我們，甚至會為我們想到更多，在這里再次謝謝你們了（起身鞠躬）。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學習態(tài)度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學習態(tài)度拉回正確的道路?？茖W：理解生活中的簡單的數(shù)學關系，能用簡單的分類、比較、推理等方法探索事物。我們常?？吹剑簝蓚€剛才還哭喊著吵個不停的孩子一轉眼就興高采烈一起玩了；剛才還親如一家的小姐妹，轉瞬間變互不理睬了。這學期將舉行家長開放半日活動、慶元旦活動等。可是我發(fā)現(xiàn)，有的家長朋友即使加入了群，也很少跟老師聯(lián)系，甚至不聯(lián)系光顧著偷菜了。習慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致，持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習慣。關于幼兒吃藥：需服藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量放在藥盒了，放在晨檢保健醫(yī)處，并認真填寫服藥登記。（早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺）班級榮譽：每周獲得紀律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗；個人榮譽：校級語文學科競賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學同學獲得一等獎，徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學獲得二等獎；鄒寧浩同學獲得三等獎。競賽中成績好的學生都是上課專心聽講、積極動腦、認真思考老師提出的問題，發(fā)言積極、會認真傾聽老師和同學的發(fā)言，喜歡看課外書。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂事了。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。復習要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關，有些同學學校聽寫詞語不過關的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。良好的閱讀習慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識面，培養(yǎng)孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎?！比欢?，目前小學一、二年級學生的課外閱讀存在許多學生對課外書缺乏興趣，沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣，不注重積累，沒有達到課標要求的閱讀總量，造成課外知識少之又少，語感不強，語言貧乏。有的家長無暇顧及孩子，有的家長因為拗不過孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。這樣可以激發(fā)孩子對課外書的興趣，從而激發(fā)他看書的欲望。成語的積累很重要，以往大考中都有出現(xiàn),如：填數(shù)字成語、成語接龍、成語填空等。當學生遇到不懂的字詞，鼓勵孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：思想上要繼續(xù)引導孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。對書寫質量嚴格要求。要留心孩子的視力是否下降，我已經發(fā)現(xiàn)我們班里有幾個孩子視力不太好（上次短信已經通知過了）。最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。對外界開始有主動探索的愿望，在教學中基本上還是被動地接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學方面、在繪畫方面、在動作發(fā)展方面