小班數(shù)學教案：按大小對應排序-免費閱讀
【正文】 ）（老師示范將樹葉送回家，請個別幼兒上前操作。我們先來復習一下上周學習的兩個標記，請小朋友們看這兩個盒子上貼有什么？（大標記和小標記）老師：哪個小朋友告訴老師大標記表示什么？小標記又表示什么呢？（幼兒回答，主要是幫助幼兒進一步鞏固對大小標記的認識。三、神秘禮物。感受分類的樂趣。活動準備：電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。先后出示星星（紅、綠）（黃、藍）看，張老師這里有許多漂亮的星星，這些星星是什么顏色的？讓我們一起來做一條星星項鏈送給小白兔的媽媽吧！讓紅星星、綠星星（黃星星、藍星星）一個隔著一個串起來。咦，誰來啦？（小白兔）今天小白兔到我們?。?）班想請大家?guī)鸵粋€忙,讓張老師來問一問。，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。（1）接到訂購電話，明確第二項工作任務。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。這里有很多小花的項鏈，請你給它按照顏色順序排列。出示沒有貼完的項鏈圖案。體驗操作活動的快樂。第三組：操作娃娃家的套碗。每次請兩名幼兒玩游戲，全體幼兒一起說“小熊小熊穿新衣”。教師拿出5只小熊，引導幼兒觀察這五只小熊的大小，找出最大的、最小的，并按大小順序排列好?！恫僮鲀浴返?冊第78頁。）活動建議：，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” ，向幼兒介紹滑梯及其玩法。三、神秘禮物。感受分類的樂趣?；顒訙蕚洌弘娨暀C、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。大家集體練習一次。在活動過程中根據(jù)物體的大小特征匹配相應大小的物體。（2）給小貓送魚。文檔僅供參考寶寶餅干屋（小班數(shù)學活動）寶寶餅干屋（小班數(shù)學活動）有益的學習經(jīng)驗:一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。按形狀分類。大班—紅色包裝的圓形餅干中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長方形餅干 托班—藍色包裝的三角形餅干（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進行分類的結果?；顒訙蕚洌骸⑿」沸仫椚舾?，照相機。，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。體驗操作的快樂。操作探索活動。教師小結：他們是按從小到大的排序排列的。幼兒先將小熊從大到小或從小到大排序，再將小熊的生活用品對應排列?；顒友由欤簩W具等操作材料投放到區(qū)角活動里，供幼兒操作探索學習。咦，誰來啦？（小白兔）今天小白兔到我們?。?）班想請大家?guī)鸵粋€忙,讓張老師來問一問。先后出示星星（紅、綠）（黃、藍）看，張老師這里有許多漂亮的星星，這些星星是什么顏色的？讓我們一起來做一條星星項鏈送給小白兔的媽媽吧！讓紅星星、綠星星（黃星星、藍星星）一個隔著一個串起來。活動準備：電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。感受分類的樂趣。三、神秘禮物?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” ，向幼兒介紹滑梯及其玩法。）活動建議：，讓幼兒一開始就掌握
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