幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：開汽車共五則-免費閱讀
【正文】 先觀察：顏色一樣，形狀不同的排列，討論一下后面應(yīng)該怎么排，請幼兒討論，并且集體說出來(如果小熊的路鋪對了，就把小熊換成微笑的，如果不對，還掛著哭著的小熊)請幼兒操作幫助小刺猬回家(每個小朋友發(fā)一個操作卡)(水彩筆)老師小結(jié)：觀察前面是怎么鋪的，后面的要和前面的一樣鋪下去。也可分開說指令：幾號車回家了，這次幾號車回家了，最后請幾號車回家。教師提醒個別托兒紅燈停、綠燈行。師：小朋友們的小手真能干，看看老師這里還有什么？（出示蘋果樹圖片）這是什么樹呀？樹上結(jié)滿了什么樣的蘋果？紅紅的蘋果有大有小，想不想摘幾個帶回去呀？師：但要按要求摘，大蘋果放進大盒子，小蘋果放進小盒子幼兒按要求摘。引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色和點數(shù)將車子停到相應(yīng)的停車場上。心理：幼兒以小司機的角色進行活動。如有侵犯你版權(quán)的，請指出，本站將立即改正。汽車媽媽出示數(shù)字卡片并問：幾號汽車寶寶在哪里？幾號汽車回答：在這里。能找到和自己胸飾上相同的數(shù)字。汽車媽媽出示數(shù)字卡片并問：幾號汽車寶寶在哪里？幾號汽車回答：在這里。能找到和自己胸飾上相同的數(shù)字?；顒舆^程：情境一：托兒扮演小汽車自由的玩游戲“紅綠燈”。聽汽車媽媽的指令“汽車寶寶回家了”，汽車寶寶開到標有相應(yīng)數(shù)字的椅子處?；顒舆^程：情境一：托兒扮演小汽車自由的玩游戲“紅綠燈”。聽汽車媽媽的指令“汽車寶寶回家了”，汽車寶寶開到標有相應(yīng)數(shù)字的椅子處。初步引導(dǎo)幼兒感知按物體的一種特征進行分類。師生共同游戲。（教師說的速度由慢到快）比大?。?）老師和幼兒比大小手，誰的大？誰的?。浚?）幼兒自由交流。開汽車的音樂、錄音機。小動物玩具和汽車寶寶做朋友，小動物問：你是幾號車？小汽車回答：幾號車。這件事情啊，被森林里面的智慧爺爺知道了，非常生
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