【摘要】狗狗,你是我最好的朋友哦……第一課時學習目標?學習文中所列生字詞。?了解本文故事情節(jié)。?初步了解安恩的性格特點。約翰尼斯183。延森:丹麥小說家、詩人。1944年獲諾貝爾文學獎。代表作有《西瑪蘭短篇小說集》《漫長的旅途》等。作者簡介誰能準確讀出下列詞
2025-08-04 13:04
【摘要】一、教材分析《樹林和草原》是初中義務教育課程標準實驗教科書七年級上第三單元的一篇自讀課文。節(jié)選自《屠格涅夫文集·獵人筆記》第一卷。是一篇優(yōu)美的寫景散文。對這篇優(yōu)美的寫景散文的學習,我的教學設想是“避免面面俱到,力求突破一點”。俄國作家高爾基曾說過:語言是文學的第一要素。因此,任何文學作品所傳遞給讀者的美的感受,都離不開語言的推敲
2024-11-19 21:04
【摘要】第一篇:七年級語文上冊第一單元第3課《安恩與奶?!方贪柑K教版 《安恩和奶?!? 【教學目標】 1、了解作家作品,完整復述故事情節(jié) 2、分析鑒賞小說的人物形象 3、學習運用語言描寫刻畫人物的寫作...
2024-10-14 03:14
【摘要】安恩和奶牛教學目標:1、通讀全文,能簡單概括故事內(nèi)容。2、通過課文研讀,能夠說出安恩這一人物形象的特點。3、通過探討,能理清小說巧妙的情節(jié)構(gòu)思,說出其對于塑造人物表現(xiàn)中心的作用。重點、難點:1、理解安恩對奶牛的深厚情感及淳樸、善良、慈愛的人物特點。2、把握生動傳神的人物形象描寫。導學稿集體復備個人復備預習指
2024-12-08 08:49
【摘要】誦讀欣賞《詩人領(lǐng)袖》說課稿我今天說課的題目是《詩人領(lǐng)袖》(板書:課題、作者),下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程、說板書設計四個方面來對本課進行說明。一、說教材《詩人領(lǐng)袖》是蘇教版八年級上冊第-單元的“誦讀欣賞”,該單元以“長征之歌”為主題展開?!对娙祟I(lǐng)袖》是一首現(xiàn)代詩歌,作者抓住“毛澤東是具有典型詩人氣質(zhì)的革命領(lǐng)袖”這一
2024-12-04 18:39
【摘要】珍視學生獨特的感受、體驗和理解《棗核》說課稿王勁一、教材分析《棗核》是當代著名作家蕭乾表現(xiàn)海外華人思鄉(xiāng)之情的美文。文章緊緊扣住思鄉(xiāng)這一主題,以“棗核”為線索,一一記述了友人的思鄉(xiāng)之情之戀之舉,寫友人“想廠甸,想隆福寺”,“想舊歷年”,“想總布胡同院里那棵棗樹”,描寫友人在異國他鄉(xiāng)居住地精心設計修造“北海”的情景。所有的這一切都寫得那么
2024-12-05 09:32
【摘要】約翰尼斯?延森丹麥小說家、詩人1944年獲諾貝爾文學獎代表作有《西瑪蘭短篇小說集》《漫長的旅途》等約翰尼斯?延森走近作者在預習的基礎(chǔ)上快速閱讀課文,注意讀準字音,并簡要概括故事內(nèi)容。整體感知誰能準確讀出下列詞語?干癟七皺八褶
2025-08-04 09:25
【摘要】一、說教材【本課的地位及作用】本課是蘇教版初中《語文》教材八年級(上)第五單元第二十三課,是著名學者季羨林先生所寫的一篇散文。文章內(nèi)涵豐富而深邃,語言精練、通俗而又雅致。本課所處單元的主題是:人與自然,單元要點是引導學生正確理解人與自然的關(guān)系,懂得人與自然應該和諧相處的道理和意義,學習在記敘和說明中結(jié)合抒情和議論的寫法?!队膹奖瘎 吠ㄟ^渲染
2024-12-08 21:28
【摘要】《論美》說課稿海口市東山中學何萍一說教材(一)教材的地位《論美》一文被選編在蘇教版初中語文實驗教科書九年級上冊第三單元第十二課。本單元的單元提示這樣說:“學學牛吃草——讀書要講求智慧,讀書有精讀與泛讀,對充滿智慧的經(jīng)典作品就得深讀精思,反復品味,如同牛的”反芻“一樣,含英咀華,直至得其精髓。”而本文正
2024-11-19 21:29
【摘要】蘇教版六年級上冊《習作七》說課稿教材與學生分析、教學目標、教法分析、教學過程、板書設計教材分析:《習作7》本次的習作訓練與閱讀緊密結(jié)合,是對閱讀的補充,是對閱讀的檢測,同時也是一次自由表達的訓練,內(nèi)容是自由選擇的,習作的形式也是自由的。所以本課的教學,教師應著重做好兩點:一是幫助學生進行多層面的反復閱讀,做好閱讀指導。閱讀是本次習作的基礎(chǔ),也是
2024-11-19 21:26
【摘要】《詠雪》說課稿教材的地位根據(jù)新課程標準的要求,初中語文的古詩文教學,強調(diào)誦讀,有意識地在積累、感悟和運用中提高自己的欣賞品位和審美情趣。一:說教材;(一)、《詠雪》這篇課文雖然是文言文,但語言文字較為淺顯,而且有一定的故事性,圍繞著家庭生活和親情這一單元中心,學生理解起來應該說相對容易一些。(二)、詩詞教學從培養(yǎng)人文素養(yǎng)提高
2024-11-19 09:20
【摘要】各位評委老師:我說課的題目是《塞翁失馬》。它是人教版七年級上冊第六單元的一則寓言。主要是通過講故事的形式來說明“禍兮福所倚,福兮禍所伏”的道理。因為它用一連串的事實來說明禍與福之間的相互轉(zhuǎn)化:“馬無故亡而入胡”是禍,待“其馬將胡駿馬而歸”就轉(zhuǎn)為福了;后其子又“墮而折其髀”又轉(zhuǎn)為禍了,最后又因其子髀折,得以“父子相?!庇衷俅无D(zhuǎn)化為福,如此循環(huán)往復地闡述
2024-12-03 09:26
【摘要】一、說教材:《風箏》一文是魯迅寫于1925年1月24日,后由作者編入散文詩集《野草》。文章說的是小時候不許小兄弟放風箏,不準兄弟弄這種“沒出息的玩藝”,行為十分粗暴。待到明白游戲之于兒童的意義,魯迅醒悟過來,自己當年的行徑,簡直是“對于精神的虐殺”。雖然事隔久遠,魯迅還是一心想補過,然而小兄弟卻全然忘卻,“我”的沉重的心只得一直沉重下去。
2024-12-09 00:13
【摘要】第6課理想一、嘗試探疑·激活思維理想是一個神圣而又誘人的字眼。古希臘哲學家蘇格拉底說過,世上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗。親愛的同學們,你的理想是什么呢?讀讀流沙河的《理想》吧,或許對你把握人生航向,實現(xiàn)自己的理想有一定的指導作用。,理清本詩的思路,把握本詩的結(jié)構(gòu)。,聯(lián)系生活實際及個人經(jīng)歷,揣摩本詩的思想內(nèi)容,理解本詩的主
2024-12-08 01:09
【摘要】《生活需要寬容友善》說課稿海南中學陶海鷹一、說本課在教材中的地位和作用《生活需要寬容友善》是七年級上冊第二單元第7課《讓人三尺又何妨》的第一框。第七課在第二單元中具有不容忽視的重要的地位,它前面承接教材我與他人交往這部分內(nèi)容,后面是我與異性、我與集體交往的內(nèi)容。學好本框題的內(nèi)容,讓學生感悟到寬容友善的重要性,就能使學生發(fā)自內(nèi)心的產(chǎn)生一種需要
2024-12-05 10:52