蘇教版語文二年級下冊識字1教學(xué)設(shè)計(jì)4-免費(fèi)閱讀
【正文】 ”“三點(diǎn)水是水的變形，兩點(diǎn)水與冰凍有關(guān)：江河湖海離不開水，冰凍三尺非一日之寒。 教學(xué) 準(zhǔn)備 掛圖、生字卡片。 6．長江的水最后流人哪 個(gè)海 ?教師簡介“東?！?。 三、出示表 (二 )，復(fù)習(xí)“兩點(diǎn)水”、“三點(diǎn)水 1．觀察實(shí)物圖畫與古文字，了解偏旁本義 （ 1）“冫”的古文字像什么 ? （ 2）復(fù)習(xí)“兩點(diǎn)水”。理解由生字組成的詞語。 2．正音：”曬、準(zhǔn)”是翹舌音，不要讀成平舌音 3．用“暖、眼、準(zhǔn)”擴(kuò)詞。 教學(xué) 準(zhǔn)備 掛圖、生字卡片?！薄安葑诸^表示花草，竹字頭與竹子有關(guān)。 教學(xué) 準(zhǔn)備 生字卡片、投影片。 師范讀帶草字頭的生字。 3．檢查聽寫情況。 教學(xué)后記 ： 備課人 邢同星 學(xué)科 語文 使用人 靖林香 上課時(shí)間 課 題 識字三 課時(shí) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 德育目標(biāo)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (4)復(fù)習(xí)“禾字旁”。 三、出示表 (一 )，復(fù)習(xí)“木字旁”、“禾字旁” 1．觀察實(shí)物圖畫與古文字，了解偏旁本義。 智育目標(biāo)： 1．學(xué)會奉課 12 個(gè)生字，其中田字格上的 3個(gè)生字只識不寫；理解由生字新詞。 (2)教 師在田字格中范寫， (重點(diǎn)抓住“鼻”這個(gè)字指導(dǎo)。 2．小組合作將這些詞語貼在對應(yīng)的圖下面，貼好后，輕聲讀一讀。 (2)去拼音讀。 ) 青山、綠水、竹筏、鸕鶿??漓江真像一幅美麗的水彩畫，真是“舟行碧波上，人在畫中游”，漓江真可稱為百里畫廊哪 !(出示“畫廊”，學(xué)生讀。 )你們看，綠瑩瑩的江面上一位漁民正撐著 竹筏。 (出示小插圖一二。 (1)船，沿著漓江緩緩前行。 3．檢查自讀情況，指名讀詞語。 2．認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物與所學(xué)的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語。 (2)中秋節(jié)這一天，全家人坐在院子里干什么 ?[相機(jī)出示 詞卡：月餅 ] (3)同學(xué)們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫“團(tuán)圓”。 教學(xué)重難點(diǎn) 認(rèn)識 9 個(gè)生字，能按筆順正確地書寫田 字格中的 8 個(gè)生字按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。 [相機(jī)出示詞卡 ] 四、指名讀生字詞，齊讀生字詞 五、學(xué)生自學(xué)出示的生字詞 要求：讀準(zhǔn)字音，看清字形。板書課題：識字 1(齊讀 ) 二、初步看圖， 讀韻文 1．觀察書上的圖，看看圖上畫的是哪些傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)，人們在這些節(jié)日里做些什么。 教學(xué)重難點(diǎn) 認(rèn)識 9 個(gè)生字，能按筆順正確地書寫田字格中的 8 個(gè)生字按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。民間習(xí)慣在這天掃墓。 七、小結(jié) 剛才我們學(xué)習(xí)了兩組詞 語。 (1)人們正在干什么 ?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日 ?[相機(jī)出示詞卡：龍舟、端午 ]教師介紹“端午節(jié)”。 范讀、自由讀、互讀、齊讀。 教學(xué)過程 個(gè)性化設(shè)計(jì) 師生談 話，導(dǎo)入新課 春暖花開，陽光明媚，正是踏青旅游的好時(shí)節(jié)，你想向小朋友們推薦哪一個(gè)旅游勝地呢 ?為什么 ?請說一說。 )讓我們站在船頭看一看這美麗的風(fēng)光，你看到了什么 ?你感受到了什么 ? (3)根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)出示“碧水“、“秀峰”、“倒影”等詞語。 ) (5)多么有趣的風(fēng)俗，多么熱情的壯族人民，讓我們用充滿感情的朗讀來表達(dá)他們的喜悅之情吧 !(練讀“對歌”、“榕樹”、“壯鄉(xiāng)”，指名讀，齊讀。 (配上音樂。 ) 5．回歸整體。 教 學(xué) 準(zhǔn)備 1．學(xué)生課前收集有關(guān)旅游勝地的材料，一組一張小情境圖和一套生字卡片。 ) 2．學(xué)生邊看圖，邊讀詞，讀出美感。 (2)說一說用什么方法來記住。 板書設(shè)計(jì) ： 識字 2 課時(shí)評測設(shè)計(jì)： 讀一讀。 教學(xué)過程 個(gè)性化設(shè)計(jì) 一、揭示課題 前面兩課和這一課都是看圖讀韻文識字，而本課還通過形近偏旁的比較來識字。 指名讀、齊讀。 七、教師檢查自學(xué)情況 1．指名 讀、齊讀。 教學(xué) 準(zhǔn)備 生字卡片、投影片。 師范讀帶竹字頭的生字。 2．比較“木禾”、“竹艸”兩組容易混淆的偏旁，看圖讀熟與此相關(guān)的詞語。 三、辨析兩組形近偏旁 1．做找朋友游戲。理解由生字組成的詞語。 四、指導(dǎo)看圖，出示部分生字詞 1．太陽出來了，藍(lán)天上飄著朵朵白云，這是一 個(gè)什么樣的天空？ [相機(jī)出示詞卡：晴空 ] 2．春天到了，太陽照在身上暖和和的，這叫什么呢 ?[相機(jī)出示詞卡：溫暖 (nuan)] 3．小姐姐在于什么呢， [相機(jī)出示詞卡：晾曬168。 板書 設(shè)計(jì) ： 識字四 課時(shí)評測設(shè)計(jì)： “暖、眼、準(zhǔn)”擴(kuò)詞。 3．檢查
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1