【正文】 （ 3） 在視唱的基礎(chǔ)上加入節(jié)奏型的旋律創(chuàng)編。在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對比、感受?？梢园褜W(xué)生分成若干小組進(jìn)行討論。 生在教師伴奏下唱完全曲。 師：提 示 歷盡 要表示母親的堅強，聲音不要示圓，要情緒飽滿。 師：請你們對我唱這支歌，看能否使我笑一笑？ 生有表情地齊唱。請大家聽后分析這首歌與剛才那支練習(xí)曲，在情調(diào)上有何不同？ 生：這首歌歡快，那首練習(xí)曲有點憂郁。 2 學(xué)習(xí)以和諧、均衡的聲音，演唱二聲部合唱歌曲。 三、 欣賞教學(xué) 導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，在新年里你都到了那些地方？看到了那些新鮮的事？ 學(xué)生說說自己在新年里的見聞。 ) 三、課 后拓展延伸 師：真高興和同學(xué)們度過了一堂快樂的音樂課，其實我們的國家地大物博，每個地方都有他自己過年的習(xí)俗，老師建議小朋友們回去問問你的長輩或上網(wǎng)查一查還有沒有更有意思的活動或更好聽的新年歌曲，再來和老師來交流。） 聽音樂 感受到 X XX X XX 這一節(jié)奏型，并說出它們表現(xiàn)了什么形象 分析討論一下，樂曲開始與結(jié)尾強弱變化使你想到了什么？讓學(xué)生來表演 再次聽音樂、感受音樂形象，并進(jìn)行描繪 聽音練習(xí) 先把 4 小節(jié)旋律唱一唱，再聽老師來彈奏，聽辨出彈的是哪一句 復(fù)習(xí)豎笛 復(fù)習(xí)發(fā)音練習(xí) 復(fù)習(xí)開閉高音孔練習(xí) 先學(xué) 唱，唱準(zhǔn)切分音節(jié)奏及帶附點的節(jié)奏 再聽老師來吹奏 學(xué)生自己練習(xí)、相互檢查 《小拜年》 第一課時 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過欣賞〈〈窗花舞〉〉和學(xué)唱〈〈小拜年〉〉，感受音樂所表達(dá)的過新年的熱烈氣氛，感受不同地域的民歌風(fēng)。 第二課時 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)音高的演奏，掌握正確的開閉高音孔方法，能熟練的奏出 mi’、 fa’、 sol’三個音及帶有這些音的樂曲。 通過一遍學(xué)唱，把感到困難的樂句提出來。 （十三） 分析歌詞，探討如何唱好本歌 （十四） 提問、討論：同學(xué)們，請大家想一下，既然歌曲如此生動、優(yōu)美，那我們應(yīng)該如何演唱好《我們的田野》這首歌呢（主要從力度、速度、呼吸、咬字，情緒等方面入手。５｜１３ ２｜２０｜ （四） 第二樂句 ３５｜６ ６ 教學(xué)流程 一、組織教學(xué) 師聲問好 發(fā)聲練習(xí) 二、視唱 教師展示板書后，用教鞭指譜視唱，并指出本練習(xí)也是后半拍起唱的，同時出現(xiàn)連音線，使第二小節(jié)和第四小節(jié)的“ 5”時值增長，唱成二拍半。 E：演一演：學(xué)生自己來吹奏豎笛。 老師 進(jìn)行范奏，分高、低聲部進(jìn)行吹奏。要求：咬字吐字清晰，聲音自然、連貫。 聽《可愛的家》樂曲。 教學(xué)重點：唱準(zhǔn)樂譜、欣賞教學(xué) 教學(xué)難點：樂句中斷音的表現(xiàn) 教學(xué)流程 一、組織教學(xué) 師生問好 發(fā)聲練習(xí) 二、聽音練習(xí) 老師先彈奏以出示的音，并認(rèn)識音名。 再輕輕跟唱。要求學(xué)生能聽出歌曲的拍子，并能跟著歌曲錄音進(jìn)行邊聽邊打拍子。請學(xué)生說說聽后的感受。 學(xué)生自由吹奏，教師巡視；及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難。 聽：〈在鐘表店里〉，回答問題： 音樂中有幾種鐘表的聲音？音樂可以分成幾段？音樂表現(xiàn)了怎樣的情緒？ 三、課堂小結(jié)：（略） 四、布置作業(yè)： 預(yù)習(xí)豎笛。 認(rèn)識 2/4 拍拍號主要是讓學(xué)生感受它的強弱規(guī)律，而創(chuàng)作旋律是訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑； 《 G大調(diào)小步舞曲》是德國作曲家巴赫所作的一首鋼琴小曲，格調(diào)質(zhì)樸高雅，旋律優(yōu)美流暢；《在鐘表店里》是一首通俗易懂的描寫性的標(biāo)題音樂作品，旋律活潑跳躍，如身臨其境。（小黑板出示歌詞） 老師這兒還為大家準(zhǔn)備了一首外國兒童歌曲，聽聽這首歌曲給你怎樣的感覺。 先來聽聽這首。這二排小朋友做高高的丁丁，飛在上面。對了，是漸漸變強，所以我們就把這個變化叫做漸強，它是這樣表示的〈。 通過欣賞的拓展，讓學(xué)生初步感受不同國家不同風(fēng)格的兒童歌曲。 三、學(xué)習(xí)歌曲： 聽歌曲錄音，初步感受歌曲的情緒，并說出歌曲的特點 。 4 ｜ 3 隨著音樂節(jié)奏踏步。 X X X X — 漂 亮 的 蝴 蝶 真 呀 真 美 麗 二、導(dǎo)入： 你們誰知道兒童團(tuán)產(chǎn)生在什么年代？是由誰領(lǐng)導(dǎo)的？ 兒童團(tuán)主要由那些人組成？ 兒童團(tuán)的主要任務(wù)是什么？ 出示兒童團(tuán)站崗放哨的圖片，請學(xué)生講兒童團(tuán)員的故事，如：《王二小》的故事。 5 5 九、課堂小結(jié) 十、下課 第五冊（五 1） 歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》 指導(dǎo)學(xué)生用飽滿的氣息，具有力點的聲音演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，來表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神風(fēng)貌和堅定信念。 第七冊（一 3） 豎笛課：《小事情》、《小牧民》 教學(xué)目的： 在豎笛的二聲部合奏中要做到聲部和諧，吹奏整齊； 用固定唱名法吹奏《小牧民》時，要有調(diào)式感、主音感。 錄音機開始輕柔地播放《夢幻曲》。 四、總結(jié) 同學(xué)們，今天我們通過欣賞德國作曲家阿圖爾 奧爾特的作品 ，懂得了音樂的表現(xiàn)力是豐富多采的，音樂可以通過高、低、快、慢、長、短，表達(dá)出歡快、活潑、優(yōu)美、抒情的情緒，也可以想象出一幅 幅生動的畫面。 4．分段欣賞 （ 1）欣賞第一段 下面老師請你們分段欣賞 ，這段音樂主要描寫什么？仿佛看到了什么？樂曲情緒怎樣？ （分組討論） ：樂曲情緒歡快、活潑（卡片）大鐘的打點聲和小鐘的滴答走動聲，仿佛跟著音樂的節(jié)拍在跳舞。一條海峽雖然隔斷了兩岸的交通，卻隔不斷人民渴望祖國統(tǒng)一的心愿。 三、音樂欣賞： 《打酸棗》是一首山西民歌，敘述了山村婦女相約上山打酸棗的情景，極富生 活情趣。 第七冊（三 2） 樂理：自制打擊樂器、聽誰唱歌 音樂欣賞：《對花》、《打酸棗》 通過自己設(shè)計打擊樂器，培養(yǎng)學(xué)生探索、創(chuàng)作和表現(xiàn)音樂的 能力，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。 四、課堂小結(jié)：（略） 五、布置作業(yè)： 預(yù)習(xí)音階各音。 三、學(xué)唱新歌： 歌詞中的名詞 解釋： 牌坊：形狀象牌樓的建筑物，舊時用來宣揚封建禮教所謂的忠孝節(jié)義人物。蘇教版音樂第七冊教案（歌曲） 歌曲《綠葉》 學(xué)生能用柔美、圓潤的聲音演唱歌曲《綠葉》 通過二聲部演唱，學(xué)會在演唱中較好地控制音量，感受二聲部的和聲效果。 茅舍：即茅屋。 第七冊 歌曲：《小傘花》 能用 輕盈而有彈性的聲音和悠長而流暢的氣息演唱《小傘花》； 能理解歌曲的含義，正確表達(dá)同學(xué)間真摯的友情。 通過欣賞民歌，啟發(fā)學(xué)生感受這兩首民歌表達(dá)的親切、優(yōu)美的感情，認(rèn)識到創(chuàng)造民歌的勞動人民的無窮智慧。在聽賞過程中，要思考以下幾個問題： 發(fā)生在什么季節(jié)？ 有那些人？ 她們是怎樣打酸棗的？用了那些工具？ 《對花》是我國北方廣為流行的一種傳統(tǒng)小調(diào)，演唱形式為一問一答，集知識性、趣味性、競賽性為一體，極富生活氣息。臺灣是一顆還未回歸的明珠，我們相信，臺灣遲早有一天要回歸的。 、小鐘的打點聲，比一比他們在音色、節(jié)奏上的不同？ ，我請一位同學(xué)上臺選擇一下適合大鐘、小鐘的 節(jié)奏。 燈 （第七冊第一單元 1） 教學(xué)目的： 能用悠長、流暢的氣息，連貫、輕盈的聲音演唱歌曲； 能表達(dá)出對老師的贊美熱愛之情。 畫外音提示“夜已經(jīng)很深了，老師的窗口還亮著電燈，這么晚了，她還在為我們批改作業(yè)，真辛苦啊。 教材分析： 《小事情》是一首美國童謠，在學(xué)習(xí)這首歌曲時，可以先讓學(xué)生學(xué)會歌詞，讓他們理解歌曲所蘊含的道 理，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)吹奏要相對容易一些；《小牧民》主要要求學(xué)生把握歌曲的民族特色，要吹奏得熱情奔放，富有草原氣息。 隨著音樂節(jié)奏踏步。 4 ｜ 3 三、學(xué)習(xí)歌曲： 聽歌曲錄音，初步感受歌曲的情緒，并說出歌曲的特點。 《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》是電影《紅孩子》的插曲，離現(xiàn)在已有半個多世紀(jì)了 ，這首威武雄壯的兒童歌曲用簡練的和具有鼓動性的語句，號召性的音調(diào)，表達(dá)了兒童團(tuán)員的美好理想和堅定信念。 2 1 ｜ 啦 ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ 節(jié)奏練習(xí)； X X X 再聽歌曲錄音，找出歌曲的擊拍點，隨著音樂擊拍。 教學(xué)重點：合唱處理、歌曲欣賞 教學(xué)難點：用輕柔、深情，有變化的聲音表現(xiàn)歌曲 教具準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、小卡片、中外少兒歌曲集上、下冊 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 師生問好歌 二、音樂游戲 教師宣布游戲規(guī)則 這節(jié)課我們先一起來做個游戲，好不好？這個游戲的題目叫做《找一找》。 你還能想出用怎樣的圖形來表示呢，也可以用一組圖形來表示。這二排小朋友扮演飛在低處的冬冬。感受一下這首歌曲的風(fēng)格和情緒。 音調(diào)活潑，帶有舞蹈性，比較歡快。 鋼琴、錄音機、教學(xué)磁帶 教學(xué)過程： 一、板書 2/4 拍拍號： 誰知道這個拍號的含義？誰能說一說？ 師：以四分音符為一拍，每小節(jié)兩拍。 第七冊（二 3） 豎笛：朝鮮民歌《小白船》、歌劇選曲《血?！? 學(xué)習(xí)和鞏固各音的指法；進(jìn)一步提高豎笛的吹奏水平。