狼和小羊第一課時(shí)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 小結(jié)：我們通過朗讀知道了狼第一次找的借口被小羊講的道理反駁了，那它會(huì)善罷甘休嗎？結(jié)果又怎樣呢？咱們下節(jié)課再學(xué)狼找的是第二、三次借口。）誰用“溫和”的態(tài)度和口氣再讀讀小羊說的話?(一學(xué)生讀小羊說的話。你讀懂了什么？“我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢？”什么意思?（我不會(huì)把您喝的水弄臟。）這句話是狼責(zé)問小羊打的什么主意，懷的什么想法。）（3）從狼的樣子和它心里想的，說明狼非常想吃小羊。四、學(xué)習(xí)課文第二、三段（第一次借口）學(xué)習(xí)第二段。說說從狼找的三次借口中你有什么發(fā)現(xiàn)？（一次比一次蠻橫無理，一次比一次兇狠。想一想狼和小羊之間發(fā)生了一件什么事？學(xué)生自由讀課文，然后說說狼和小羊之間發(fā)生了一件什么事？（狼故意找借口要吃小羊。２．初步認(rèn)識(shí)狼狡猾、兇殘的本性，讀懂狼找的第一次借口。教師范寫，學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描一個(gè)寫一個(gè)。說說怎樣才能把字寫好呢？ 相機(jī)指導(dǎo)：寫字之前要仔細(xì)觀察，觀察字的結(jié)構(gòu)；字在田字格中的位置；觀察每個(gè)筆畫的起筆和收筆，注意關(guān)鍵筆畫。：“就算這樣吧，你總是個(gè)壞家伙！我聽說，去年你經(jīng)常在背地里罵我，是不是？”相機(jī)指導(dǎo)：理解背地里的意思。聽清要求了嗎？自己讀自己的，自由地大聲地讀。第一遍能做到：給自然段標(biāo)上序號(hào)，把生字圈畫下來，多讀幾遍，和字寶寶交朋友。難點(diǎn)：懂得跟狼一樣的壞人是沒有什么道理可講的。最后引導(dǎo)學(xué)生參與朗讀評(píng)價(jià)，做到了在讀中“悟”，在讀中“思”，在讀中“說”。出示“狼、經(jīng)、爭(zhēng)”三字flash課件。匯報(bào)狼說的話，師相機(jī)在屏幕上出示句子。二、初讀課文，質(zhì)疑。第三篇：《狼和小羊》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《狼和小羊》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課10個(gè)生字，按正確筆順書寫“狼、爭(zhēng)、經(jīng)”三個(gè)字。（三）熟讀課文。（3）“做”與“作”比較。（2）字形指導(dǎo)：狼：“良”加“犭”旁。（2）畫生字詞。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）讀寫本課10個(gè)生字，初步了解在本課的意思，正確書寫。2． 正確讀寫由生字組成的詞語，了解在本課中的意思。）為什么呢？（師畫小溪）此時(shí)狼和小羊的位置分別在哪里？（指名上前板貼）狼在？（出示卡片：上游，）小羊在？（出示卡片下游）（師板貼）我們知道水是從高處往低處流的，只能從上游留到下游，這樣叫順流，如果水低處往高處流了，這就叫？（倒流）（出示卡片，讀一讀）師：狼在上游，應(yīng)該是狼弄臟小羊的水才對(duì)，所以，小羊聽了狼的話是什么反應(yīng)？（大吃一驚）你吃驚的時(shí)候是什么表情和動(dòng)作？（讓學(xué)生做一做）所以，小羊說——“我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢？”小羊會(huì)不會(huì)把水弄臟？（不會(huì)?。┬⊙虻囊馑季褪恰也粫?huì)把您喝的水弄臟。其余的小朋友也是有任務(wù)的，你們要邊聽邊想，想一想，這篇課文主要講了一個(gè)什么故事？ 朗讀的時(shí)候適當(dāng)?shù)募m正學(xué)生的發(fā)音。第三行：強(qiáng)調(diào)“里”是輕聲，“弄”是鼻音，“臟”是平舌音。你們看（ppt），在一大片綠綠的草地上，一條清清的小溪緩緩得流淌著，看誰來到了小溪邊？（ppt出示羊的圖片）板書：小羊師：你覺得這是一只什么樣子的小羊？（ppt：（）的小羊，讓學(xué)生用這樣的句式說一說，指導(dǎo)朗讀）這可愛的小羊來到小溪邊開始喝水，正在這時(shí)，從樹林里走來了另一種動(dòng)物（PPT出示狼的圖片）看看他是誰？（生答：狼）板書：狼，同時(shí)教學(xué)“狼”字（左右結(jié)構(gòu)，左邊是個(gè)反犬旁，右邊是個(gè)良），學(xué)生書空?！窘虒W(xué)過程】：一、揭題導(dǎo)入課前兩分鐘播放《喜羊羊和灰太狼》的歌曲。第一行：點(diǎn)名一位學(xué)生來讀。師：這只小羊可真可愛呀。交流并出示狼的話（ppt）——“你把我喝的水弄臟了！你安的什么心？” l 指名讀（讀流利）師：假設(shè)你是小狼，如果小羊真的把狼的水弄臟了，那么它安的什么心？——（壞心）師：我們讀書，不僅要流利，還要讀的吸引人。難道狼就這樣放棄了？下節(jié)課我們?cè)僖黄饋韺W(xué)習(xí)狼的第二第三次找碴兒。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)。1．老師范讀課文，體現(xiàn)出狼和小羊?qū)υ挄r(shí)不同的語氣。它的字形：“莊”加“月”。比較兩個(gè)“辛”不同的地方。撲：用力向前沖，使全身突然伏在物體上。按老師要求每個(gè)
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