數(shù)學(xué)：11一元一次不等式組教案(湘教版七年級下)-免費閱讀
【正文】 求不等式10(x+1)+x≤21的不正整數(shù)解。通過利用數(shù)軸探求一元一次不等式組的解集，感受類比和化歸的思想，積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。xb238。xa236。（2）237。40x179。xy1238。236。（2）237。2400 同時滿足兩個條件，列成不等式組 237。，也便于直觀地得到一元一次不等式組的解集，體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法。（2）是對解一元一次不等式組的拓展延伸。不等式組中幾個不等式的解集的公共部分，叫做這個不等式組的解集。這里是通過對數(shù)量關(guān)系的分析、抽象，突出數(shù)學(xué)建模思想的教學(xué)，注重對學(xué)生進行引導(dǎo)，讓學(xué)生充分發(fā)表意見，并鼓勵學(xué)生提出不同的解法。四、教學(xué)手段本節(jié)課采用多媒體教學(xué)，利用多媒體教學(xué)信息容量大、操作簡單、形象生動、反饋及時等優(yōu)點，直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，這樣不但可以提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，而且容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動積極性。這個年齡段的學(xué)生，以感性認識為主，并向理性認知過渡，所以，我對本節(jié)課的設(shè)計是通過兩個學(xué)生所熟悉的問題情境，讓學(xué)生獨立思考，合作交流，從而引導(dǎo)其自主學(xué)習(xí)。現(xiàn)實問題上去。今天，我說課的內(nèi)容是第一課時?；顒悠撸?知識反饋，布置作業(yè)布置作業(yè)：為了讓不同的人有不同的收獲，我把作業(yè)分為選做題和必做題。本節(jié)我們要學(xué)習(xí)一元一次不等式組，因此由一元一次不等式猜想一元一次不等式組的概念學(xué)生易于接受，同時能更好的培養(yǎng)學(xué)生的類比推理能力。并總結(jié)一元一次不等式組的解與一元一次不等式的解之間的關(guān)系。（滲透交集思想）四、拓展：合作解決第4頁“動腦筋”1． 分組合作：每人先自己讀題填空，然后與同組內(nèi)同學(xué)交流。教學(xué)過程一、引入課題：1． 估計自己的體重不低于多少千克？不超過多少千克？若沒體重為x千克，列出兩個不等式。五、練習(xí)： P5練習(xí)題。二、探索新知：自主探索、解決第2頁“動腦筋”中的問題，完成書中填空。第一篇：數(shù)學(xué)：(湘教版七年級下) 一元一次不等式組教學(xué)目標(biāo)1． 能結(jié)合實例，了解一元一次不等式組的相關(guān)概念。分別解出兩個不等式。六、小結(jié)：通過體課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？七、作業(yè)：。2． 由許多問題受到多種條件的限制引入本章。2． 討論交流，求出這個不等式的解集。 。本節(jié)所選例題也真正的實現(xiàn)了低起點小臺階，循序漸進，能使學(xué)生更好的掌握知識。(一)、課本P49習(xí)題3(二)、選做題：能力提升若不等式組無解?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對本節(jié)的要求是：充分感受生活中存在著大量的不等關(guān)系，了解不等式組的意義；會解簡單的一元一次不等式組，并會用數(shù)軸確定解集。按照這樣的途徑發(fā)展,數(shù)學(xué)教育才能較好地溝通生活中的數(shù)學(xué)與課堂上的數(shù)學(xué)的聯(lián)系,才能有益于學(xué)生理解數(shù)學(xué),熱愛數(shù)學(xué)和使數(shù)學(xué)成為生活中有用的本領(lǐng)?；趯W(xué)情的分析，我確定了本節(jié)課的教學(xué)難點是：正確理解不等式組的解集。五、教學(xué)過程本節(jié)課的教學(xué)流程如下：實際問題——一元一次不等式組——解集——解法——應(yīng)用。問題2.現(xiàn)有兩根木條，一根長為10厘米，另一根長為30厘米，如果再找一根木條，用這三根木條釘一個三角形木框，那么第三根木條的長度有什么要求？教師提出問題，學(xué)生獨立思考，回答問題。師生活動：在活動一的基礎(chǔ)上，將學(xué)生得出的結(jié)論進行歸納總結(jié)。練習(xí)1：用每分鐘可抽30噸水的抽水機來抽污水管道里積存的污水，估計積存的污水不少于1200噸且不超過1500噸，那么大約多少時間能將污水抽完？練習(xí)2：某次知識競賽有50道選擇題，評分標(biāo)準(zhǔn)為：答對一題得2分，答錯一題扣1分，不答題不得分也不扣分，某學(xué)生4道題沒答，但得分超過70分，他可能答對了多少道題？師生活動：教師展示多媒體課件，學(xué)生獨立完成。在課堂小結(jié)的過程中，教師提出問題，學(xué)生回答，互相補充．教學(xué)效果預(yù)估與對策：預(yù)計學(xué)生在利用本節(jié)知識解決所提出的問題的過程中，能夠總結(jié)出經(jīng)驗和教訓(xùn)，有所收
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