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數(shù)學(xué):11一元一次不等式組教案(湘教版七年級下)(專業(yè)版)

2025-10-27 09:06上一頁面

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【正文】 教學(xué)過程:呈現(xiàn)目標(biāo)目標(biāo)一:創(chuàng)設(shè)情景,引出新知(教科書第137頁)現(xiàn)有兩根木條a與b,a長10厘米,b長3厘米,如果再找一根木條c,用這三根木條釘成一個三角形木框,那么對木條c的長度有什么要求?(教科書第135頁第10題)求不等式5x1>3(x+1)與 x1<7x的解集的公共部分。(2)237。x3236。2(6)237。2.(小黑板)判別下列不等式組中哪些是一元一次不等式組,并說明為什么?236。通過第三個問題,培養(yǎng)學(xué)生克服困難的自信心、意志力,并獲得成功的體驗,有助于學(xué)生全面認識數(shù)學(xué)的價值。因此,教師要耐心加以引導(dǎo)??疾鞂W(xué)生對應(yīng)用一元一次不等式解決實際問題的能力,并引出新知。華師版的教科書中,只設(shè)計了一個問題情境,我感覺還不夠,不能從一個問題抽象出概念的本質(zhì)。另外,在教學(xué)過程中加強對不等式組解集含義的講述,讓學(xué)生做到較深刻的理解,并熟練掌握用數(shù)軸表示不等式的解集,從而進一步引入利用觀察法、歸納法即可掌握求不等式解集的辦法。 。把兩個不等式解集在同一數(shù)軸上表示出來。三、抽象:教師舉例說出什么是一元一次不等式組。教學(xué)方法探索方法,合作交流。3. 提高分析問題的能力,增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,體會數(shù)學(xué)應(yīng)用價值。說教學(xué)目標(biāo)(一)、知識與能力。活動五 數(shù)形結(jié)合 總結(jié)規(guī)律一元一次不等式組的解集的確定規(guī)律:(1)、多媒體演練(2)、總結(jié)規(guī)律:1. 同大取大, .同小取小。因此,我把本節(jié)課的教學(xué)重點確定為一元一次不等式組的解法。、解決實際問題的能力。即:把兩個(或兩個以上)一元一次不等式合在一起,就得到了一個一元一次不等式組(linearinequalitiesofoneunknown)。師生活動:教師展示多媒體課件,學(xué)生獨立完成。學(xué)校根據(jù)預(yù)算要求該班這次活動的總經(jīng)費不能超過2400元;旅游公司按成本計算這次活動總經(jīng)費不能低于2000元。236。60 比如:237。x1238。兩者都是由兩個或幾個一次式組成,但不等式組是同一個字母,方程組中有兩個字母。鞏固提高教師點評:本題共用了哪些知識點?怎樣綜合運用這些知識點的性質(zhì)解決這類題目。xb 課后思考:當(dāng)a:,并學(xué)會了利用數(shù)軸來確定不等式組的解集。238。2400236。238。教學(xué)難點:利用數(shù)軸確定一元一次不等式組的解集。練習(xí)3:求不等式組的解集。設(shè)計意圖:這是一個與三角形相關(guān)的問題,要求學(xué)生能綜合運用已有的知識,獨立思考、自主探索、嘗試解決,促使學(xué)生在探索和解決問題的過程中獲得體驗、得到發(fā)展,學(xué)會新的東西,發(fā)展自己的思維能力。是在學(xué)習(xí)了有理數(shù)的大小比較、等式及其性質(zhì)、一元一次方程的基礎(chǔ)上,開始學(xué)習(xí)簡單的數(shù)量之間的不等關(guān)系,進一步探究現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系的重要內(nèi)容,是繼一元一次方程和二元一次方程組之后,又一次數(shù)學(xué)建模思想的學(xué)習(xí),也是后繼學(xué)習(xí)一元二次方程、函數(shù)及進一步學(xué)習(xí)不等式的重要基礎(chǔ),具有承前啟后的重要作用?;顒右?創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課通過多媒體圖片(選擇材料通俗易懂,易引起學(xué)生的興趣)引入一元一次不等式組的概念:活動二 引領(lǐng)學(xué)生 探索新知一元一次不等式組通過上面實際問題的探究,歸納概括出一元一次不等式組的概念和一元一次不等式組解集的概念。六、小結(jié):用心愛心專心第三篇:七年級數(shù)學(xué)一元一次不等式組說課稿七年級數(shù)學(xué)一元一次不等式組說課稿七年級數(shù)學(xué)一元一次不等式組說課稿1說教材的地位與作用《一元一次不等式組》是華東師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)七年級下冊第八章第三節(jié),是一元一次不等式知識的綜合運用和拓展延伸,是進一步刻畫現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系的數(shù)學(xué)模型,是下一節(jié)利用一元一次不等式組解決實際問題的關(guān)鍵。后記:第二篇:七年級數(shù)學(xué)下冊 湘教版 一元一次不等式組教學(xué)目標(biāo)1. 能結(jié)合實例,了解一元一次不等式組的相關(guān)概念。
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