小學(xué)英語六年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃-免費閱讀
【正文】 下雨, cloud[klaud] 云。t./Yes, she does.（她教英語嗎？不，她不教。樂趣, with同……。m going to visit my grandparents this 。p?ust 39。fik lait]交通燈, traffic rule[tr230。——3課時，在這個階段，我計劃讓學(xué)生做適量的書面表達和書卷式習(xí)題，然后嘗試模擬考試的各種題型。聽說讀寫要有機結(jié)合，才能相輔相成。3)指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，這樣的復(fù)習(xí)課也不缺趣味性。詞組。有些同學(xué)錯誤率高，原因總結(jié)為這幾點：（1）單詞詞組沒掌握。經(jīng)過我五年級一年的訓(xùn)練，學(xué)生們默寫單詞，詞組的能力和正確率都有很大的提高。，串聯(lián)整本書的知識經(jīng)脈，構(gòu)建重點問題的整體框架，幫助學(xué)生梳理未理解的知識點，將這些錯誤的點與凌亂的片斷整合成一套完整的知識體系。，采用分層分類教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲?？墒墙滩闹幸呀?jīng)出現(xiàn)了比較復(fù)雜的英語短文。（2）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。主要題型為語音辨析，詞組英漢互譯，連詞成句，完成句子，翻譯句子，陳述句改一般疑問句和否定句，閱讀理解等等。真正將“總結(jié)→練習(xí)→糾錯→梳理→鞏固→實際運用”這一整體步驟落到實處。三、復(fù)習(xí)時間和安排12月1619unit 142327 unit 4730unit 8學(xué)期快要結(jié)束，我會盡全力，充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)迎接期末考試。背誦部分所學(xué)過課文的對話和短文，對語法點與知識點鞏固和落實。我們將以學(xué)生為主體，一切從實際出發(fā)，順利完成復(fù)習(xí)任務(wù)，讓所有的學(xué)生都有不同程度的進步與提高，并為今后的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。4）過好閱讀關(guān)。針對現(xiàn)狀，在復(fù)習(xí)過程中，我準(zhǔn)備結(jié)合課本兩個復(fù)習(xí)單元，以聽說讀寫為主要的形式抓手，以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。因?qū)W生兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，因此在復(fù)習(xí)過程中，我將對不同層次的學(xué)生提不同的要求。并結(jié)合相應(yīng)的句子復(fù)習(xí)卷進行檢測和反饋。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。針對現(xiàn)狀，在復(fù)習(xí)過程中，我準(zhǔn)備結(jié)合課本兩個復(fù)習(xí)單元，以聽說讀寫為主要的形式抓手，以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。一、全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。（四）、過好閱讀關(guān)。對基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一部分尖子生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)和措施：全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。閱讀短文能讓學(xué)生全面運用所學(xué)知識，要做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短的時間內(nèi)起到較高的效率。具體復(fù)習(xí)計劃如下：一、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)：1．通過背誦、默寫、做練習(xí)、歸納總結(jié)等不同的方法，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性和積極性，養(yǎng)成課前認(rèn)真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習(xí)慣。提煉知識點突出重點與難點，一抓住主干，就重點強化。第四篇：六年級上冊英語期末復(fù)習(xí)計劃六年級上冊英語復(fù)習(xí)計劃一、學(xué)情分析：六（1）班和六（3）共65人，兩個班部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好，能準(zhǔn)確掌握所學(xué)的知識點。四、具體的復(fù)習(xí)過程（一）制定期末復(fù)習(xí)目標(biāo) 根據(jù)六年級上冊的教材內(nèi)容和我所帶的六年級兩個班的學(xué)生特點，我特制定以下復(fù)習(xí)目標(biāo)。這也是考試的主要題型。，它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。（三）具體的復(fù)習(xí)方法及原則，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，那么對不同層次的學(xué)生就要提出不同的要求。緊張的復(fù)習(xí)工作即將全面展開，雖然計劃的很全面，但復(fù)習(xí)過程中還得根據(jù)學(xué)生掌握的實際情況靈活調(diào)控，在接下來的復(fù)習(xí)過程中，我將力求以學(xué)生為主體，一切從實際出發(fā)，爭取讓每位學(xué)生都有不同程度的進步與提高，順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，在期末考試中取得更好的成績。所以本學(xué)期開始我要求學(xué)生在背誦課文的基礎(chǔ)上，默寫課文和運用句子，這是重難點。一切都無從談起（2）課堂聽講不認(rèn)真，雖然掌握基礎(chǔ)詞匯但語言規(guī)律沒搞清楚。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。閱讀。學(xué)生基礎(chǔ)差，見過的英語習(xí)題比較少，教師要從習(xí)題入手，讓學(xué)生盡可能的做出比較多的習(xí)題，這樣在考試中不至于束手無策。在評議以往學(xué)生的錯題時，多強調(diào)變式的思維方式，加入一些做題的小技巧。fik ru:l]交通規(guī)則 二、三會單詞和短語（要求聽、說、讀）。?fis]郵局, next to[nekst tu]與…相臨 二、三會（聽懂、會說、會讀）單詞和短語(11個)north北, south南, east東, west西, science museum科學(xué)博物館, excuse me對不起, a pair of一雙, minute分鐘, want想要, take乘坐, tell告訴 三、二會（聽懂、會說）單詞和短語（11個）far遠, supermarket超市, bank銀行, buy購買, twelfth第十二, party聚會；晚會, start開始, after school放學(xué)以后, shoe store鞋店,
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