八年級數(shù)學質(zhì)量分析-免費閱讀
【正文】 注重代數(shù)式求值要先化簡后代入求值的訓練，既要弄清解法的來龍去脈，又要注重計算的多方面驗算。學生的數(shù)學學習兩極分化現(xiàn)象日趨嚴重．對學習有困難的學生，要給予及時的關(guān)照與幫助，要鼓勵他們主動參與數(shù)學學習活動，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法；要及時地肯定他們的點滴進步，對出現(xiàn)的錯誤要耐心地引導他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵他們自己去改正，從而增強學習數(shù)學的興趣和信心。二、成績分析：試卷的難度和區(qū)分度中等：學生總體成績不夠理想。不講工作成效是很容易的，但是要把工作成效較達到理想狀態(tài)，那就要有功底了。三、學生答題情況分析八年級134名學生參加期末考試，平均分：；優(yōu)分率：%；及格率：％；低分率：％；最高分:139；最低分：3。針對我校學生成績信息，作如下分析。學生可供自己支配使用的時間為零，久之便失去了銳氣沒有了主動性，后果不堪設想。17題是對中點三角形面積的求法是一道難題，可學生沒有從圖形特點著手處理。強化訓練，提高計算能力在夯實基礎的前提下，強化訓練，不僅可以提高學生的解題計算能力，還能加深學生對基礎知識的理解。成績相當不理想。23題是考察平行四邊形的知識，有一定難度，學生出錯率也較高。116題是由于讀題不仔細而出錯。第二篇：八年級數(shù)學期中考試質(zhì)量分析八年級數(shù)學期中考試質(zhì)量分析李啟明為全面提高數(shù)學教育質(zhì)量，促進數(shù)學課程改革和教學改革，我校進行了一次期中考試。在概念、基本定理、基本法則、性質(zhì)等教學過程中，要加強知識發(fā)生過程的教學，使學生加深對基礎知識的理解；要加強對學生數(shù)學語言的訓練，使學生的數(shù)學語言表達規(guī)范、準確、到位；要加強運算能力的教學，使學生明白算理，并選擇簡捷、合理的算法，提高運算的速度和準確率。2．以學生為主體，著眼于能力的提高以學生為主體是獲得好的教學效果的根本保障，任何以過多的模仿練習為主要模式、剝奪學生自身的思考和活動以達到提高學習成績的做法都是不值得提倡的。現(xiàn)做試卷分析如下：一、試卷分析本套試卷共4頁，分值為120分。17題出錯的原因還是基礎知識掌握不牢。24題是動點問題，考察的是等腰梯形的知識，綜合性較強，學生出錯率也較高。三、改進措施在今后教學中應做如下改進：回歸課本，夯實基礎我們要加強基礎知識教學和訓練，使學生掌握必要的基礎知識、基本技能和基本方法。對例題、習題、練習題和復習題等,不能就題論
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