面具的設(shè)計(jì)與制作教案文檔-免費(fèi)閱讀
【正文】 制作過程：①確定主題；②畫出草圖；③選材制作；④加工裝飾。對作品優(yōu)秀的學(xué)生提出表揚(yáng)，對作品一般的學(xué)生提出建議，讓學(xué)生進(jìn)行改正。（6）、裝飾頭發(fā)等飾品。（每組派出一個(gè)代表進(jìn)行回答。你們猜一下是什么？想認(rèn)識下嗎？師：一一展出面具，激發(fā)學(xué)生興趣，并給每組發(fā)一個(gè)面具，讓學(xué)生們欣賞、觀察、討論：面具有什么用途？學(xué)生回答:略。掌握面具的基本知識、用途以及制作方法，這是設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的前提。步驟：構(gòu)圖剪切涂色、粘貼整理打孔穿線才藝展示師:在想不想自己親手制作一個(gè)面具？生：想（教師給學(xué)生劃分不同的團(tuán)隊(duì)。師：面具除了作為表演道具，還有哪些作用那？ 生：討論面具的作用教師出示幻燈片。六、教具準(zhǔn)備：卡紙、油畫棒、水彩筆、彩紙、剪刀、膠棒、線繩等七、教學(xué)過程情境導(dǎo)入 教師為了提高學(xué)生的興趣，課前將教師親手仿作的面具掛在黑板上，并出示課題《面具設(shè)計(jì)與模擬制作》。面具藝術(shù)造型奇異、想象豐富、用材廣泛，它獨(dú)特的藝術(shù)魅力不斷地激發(fā)著人們的想象力和創(chuàng)造力，成為后人不斷獲得藝術(shù)靈感的源泉。面具的制作過程示范完了，我想同學(xué)們對于面具的制作方法已經(jīng)獲得了最直觀的了解。）現(xiàn)在這張臉就變成了有凹凸變化的人臉了。老師為你們準(zhǔn)備了精美的禮物，請同學(xué)們看大屏幕。認(rèn)識現(xiàn)代面具藝術(shù)對環(huán)境、對氣氛所起到的烘托作用。教學(xué)目標(biāo)：：通過對面具藝術(shù)的欣賞，了解不同地域、民族的情感表達(dá)方式和審美習(xí)慣。全班同學(xué)的面具貼在黑板上。學(xué)生思考:(1)、設(shè)計(jì)什么風(fēng)格的面具?(粗獷、奔放或細(xì)膩。(3)面具的材料及色彩特點(diǎn)。我們也要開一場聯(lián)歡會(huì)。學(xué)習(xí)面具的設(shè)計(jì)制作方法。課前準(zhǔn)備(1)多媒體課件、圖表、面具光盤。通過自編自演面具表演活動(dòng),增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,使學(xué)生體驗(yàn)面具帶給自己的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的豐富情感,感受面具獨(dú)特的藝術(shù)魅力。第一篇：面具的設(shè)計(jì)與制作教案文檔面具的設(shè)計(jì)與制作教案時(shí)間:20090420 00:00 作者:未知 點(diǎn)擊:166 次將本文添加到:一、教學(xué)目標(biāo)1通過對面具藝術(shù)的欣賞,了解不同地域、民族的情感表達(dá)方式和審美習(xí)慣。認(rèn)識現(xiàn)代面具藝術(shù)對環(huán)境、對氣氛所起到的烘托作用。(2)面具相關(guān)文字資料及圖片資料。設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的面具以小組為單位表演節(jié)目,評價(jià)自己與他人的面具及節(jié)目的設(shè)計(jì)。要以小組的形式每個(gè)同學(xué)戴上面具,表演你喜歡的節(jié)目。(4)現(xiàn)在面具的功能:隨著社會(huì)的發(fā)展,面具的功能已不再是祭祀,驅(qū)鬼怪,除病魔。寫實(shí)或抽象)(2)、運(yùn)用什么樣的色彩表現(xiàn)人物的個(gè)性?(色調(diào)統(tǒng)一、色彩對比強(qiáng)烈)(3)、采用什么樣的制作方法?(平面或立體)要求:面具造型色彩夸張獨(dú)特,符合節(jié)目的角色。教師引導(dǎo)同學(xué)評價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感表達(dá)方式和審美習(xí)慣，認(rèn)識面具的演變、發(fā)展過程，了解面具與人類、與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，從文化、民族、宗教等多角度認(rèn)識面具藝術(shù)，從而進(jìn)一步了解面具的文化內(nèi)涵。激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。三：講授新課：（15分鐘）通過剛才對面具藝術(shù)的欣賞，四人一組，討論一下，并談?wù)勀銈冇^后的感。那么，接下來我們開始給這張臉添加裝飾。那好，現(xiàn)在同學(xué)們就四人一組，先討論選擇出你們感興趣的內(nèi)容，并確定出主題，然后就用你們自帶的物品，進(jìn)行面具的設(shè)計(jì)制作。通過本課學(xué)習(xí)提升學(xué)生對藝術(shù)的品味，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。師：今天的美術(shù)課非同尋常，因?yàn)楹诎迳蠏炝诉@么多的面具同學(xué)們告訴老師喜歡嗎？(喜歡)，請同學(xué)們跟隨老師走進(jìn)藝術(shù)的殿堂，一睹面具的藝術(shù)魅力。面具的用途：祭祀神靈驅(qū)趕瘟疫威懾?cái)橙宋钑?huì)表演兒童玩具等等師:面具作用不但廣泛，而且種類繁多。芒果隊(duì)、蘋果隊(duì)、橘子隊(duì)、香蕉隊(duì)、草莓隊(duì)）師：不過老師有個(gè)要求，接著教師出示幻燈片（音樂+圖片瀏覽）。結(jié)合學(xué)生的觀察、大膽的想象和聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教師
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