【正文】 學(xué)生有序歸還器材。師：同學(xué)們想一想，除體前換手變向運(yùn)球以外，還有沒有其他變向運(yùn)球方式？看誰用變向運(yùn)球成功突破上籃次數(shù)多。學(xué)生兩人一組，分別在四個(gè)半場區(qū)域進(jìn)行練習(xí)。）學(xué)生分成四個(gè)區(qū)域，由運(yùn)球走逐漸過渡到運(yùn)球跑來完成體前換手變向運(yùn)球。[這一活動(dòng)指在讓學(xué)生熟悉球性，發(fā)展左手運(yùn)球技巧，增強(qiáng)學(xué)生對球的控制能力，進(jìn)一步為變向運(yùn)動(dòng)做好準(zhǔn)備，教師可以先做幾種主要的球性練習(xí)后，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)球性練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣。]二、身心準(zhǔn)備，誘發(fā)興趣。507349amp。師播放CUBA主題音樂《相信自己》。在本教材體前變向換手運(yùn)球的教學(xué)中,豐富了教學(xué)方法,突出節(jié)奏教學(xué),讓學(xué)生在練習(xí)中不斷的發(fā)現(xiàn)問題和改善方法,然后導(dǎo)出主題,再通過練習(xí)解決問題。樂中動(dòng)、動(dòng)中學(xué)，將速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)練習(xí)融入趣味性活動(dòng)中。③、綜合練習(xí)通過綜合練習(xí)，讓學(xué)生能提高籃球運(yùn)球的動(dòng)作技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)球抬頭看和運(yùn)球節(jié)奏的把握。通過練習(xí)與比賽，提高學(xué)生運(yùn)球技能，使70%以上的學(xué)生成功地掌握籃球運(yùn)球基本技術(shù)。二、教學(xué)背景分析（一）、教材內(nèi)容分析：本課授課對象為八年級學(xué)生的籃球教材內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)籃球能提高其自信心，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，形成頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。要求：練習(xí)積極、動(dòng)作舒展組織：圍成圓形要求：聽講、思考，踴躍發(fā)言。）女生：先設(shè)置兩個(gè)同學(xué)面對面做雙手胸前傳球，然后一名學(xué)生突然攔下傳球的情景引導(dǎo)同學(xué)思考，導(dǎo)出學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生明白傳球的重要性，整體配合的重要紐帶被譽(yù)為籃球運(yùn)動(dòng)中的血液循環(huán)。小組參與討論、積極發(fā)言。二、接球要點(diǎn)：伸臂迎球、接球后引緩沖。第二節(jié)：侵人犯規(guī)、手指腰部、比賽停表、比賽開表。（女生）難點(diǎn)：起跳后身體保持平衡（男生）。四、教學(xué)過程授課學(xué)校：XXXXXXXX 班級：高二（文)1班 人數(shù)：60人 授課教師：XXX本課教材 籃球：男生：行進(jìn)間單手低手投籃技術(shù)女生：反彈傳接球技術(shù)素質(zhì)練習(xí)：往返跑課的類型新授課 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)明確行進(jìn)間低手投籃的動(dòng)作方法及動(dòng)作要領(lǐng)，反彈傳接球技術(shù)的動(dòng)作方法及動(dòng)作要領(lǐng)，知道練習(xí)方法。二、教材分析本節(jié)課的教材選自省編《體育與健康》，籃球運(yùn)動(dòng)深受廣大中學(xué)生喜愛，通過籃球運(yùn)動(dòng)可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、協(xié)調(diào)、速度、力量、耐力等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷等優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)可配上輕松的走步和緩慢的上肢伸展擴(kuò)胸動(dòng)作。，一人搶斷球目的是培養(yǎng)良好的觀察能力，進(jìn)攻意識和協(xié)作配合能力，善于隱藏自己的傳球意圖，以及運(yùn)球假動(dòng)作新式單個(gè)戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)與提高傳接球技術(shù)相結(jié)合。教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球 的能力，鞏固提高運(yùn)球、雙手胸前傳接球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。第二篇：籃球課教學(xué)設(shè)計(jì)一．教學(xué)內(nèi)容籃球：運(yùn)球，雙手胸前傳，接球籃球運(yùn)動(dòng)是由跑、跳、投等動(dòng)作組成，是在快速、激烈、對抗的情況下通過傳遞、拋接、運(yùn)拍，最終把球送入固定籃圈的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng)，具有集體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，籃球賽攻防頻繁，技術(shù)動(dòng)作多樣，使之富有吸引力深受廣大中學(xué)生喜愛。為了讓學(xué)生有快速完成傳接球的緊迫感，這時(shí)老師提示學(xué)生籃球的溫度已經(jīng)是20度了，不能持球超過2秒鐘，學(xué)生的練習(xí)更具針對性。二、設(shè)計(jì)思路與教學(xué)過程（一）、設(shè)計(jì)思路以新奇的、有趣的情景設(shè)置使教學(xué)目標(biāo)內(nèi)化，用講解示范的方法，解決學(xué)生持球時(shí)間過長，無法完成在行進(jìn)中傳接球的技術(shù)目標(biāo)，用激勵(lì)性過程評價(jià)作為練習(xí)過程中評價(jià)手段，提高學(xué)生的練習(xí)積極性，用競賽的游戲環(huán)節(jié)增強(qiáng)小組合作、競爭意識。（三）、教材分析籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，深受青少年兒童的喜愛。第一篇：籃球教學(xué)中的情景教學(xué)設(shè)計(jì)說課《籃球教學(xué)中的情景教學(xué)設(shè)計(jì)》說課渝中區(qū)枇杷山小學(xué)鄭義一、問題分析依據(jù)新課標(biāo)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在授課過程中，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。但六年級學(xué)生更多的喜歡籃球比賽，反而基本功欠缺，練習(xí)基本技術(shù)的積極性不夠，本單元行進(jìn)間傳接球技術(shù)動(dòng)作是在原地雙手胸前傳接球的基礎(chǔ)上加上行進(jìn)間的步法配合完成的技術(shù)動(dòng)作，在籃球比賽中是一項(xiàng)重要的技術(shù)動(dòng)作，比賽中行進(jìn)方式是多種多樣的，本課采用最為簡單易學(xué)的雙人面對面的行進(jìn)方式來完成傳接球的教學(xué)。（二）教學(xué)過程情景導(dǎo)入為了使學(xué)生對籃球基本功學(xué)習(xí)增強(qiáng)興趣，在開課時(shí)我的情景設(shè)置為：“今天我們的籃球在太陽的照射下變成的會升溫的球體了，它的溫度會隨著我們上課時(shí)間的推移而越來越燙，希望同學(xué)們不要被這個(gè)熱球燙傷了哦！”設(shè)計(jì)此情節(jié)的目的在于：吸引學(xué)生注意力，增強(qiáng)他們練習(xí)的興趣，并結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)，解決快速出手的問題，把目標(biāo)與情節(jié)結(jié)合起來，使練習(xí)的內(nèi)容能夠更好完成教學(xué)任務(wù)。在一人原地傳接球，另一人行進(jìn)間取定位球傳接球的練習(xí)中教師觀察、糾正學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作，指導(dǎo)小組完成動(dòng)作的評價(jià)，評價(jià)要點(diǎn)：行進(jìn)中快速完成傳接球動(dòng)作。通過籃球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立運(yùn)球，雙手胸前傳接球動(dòng)作概念。組織形式為散點(diǎn)。要求：無球隊(duì)員跑動(dòng)、接應(yīng)要積極，防守隊(duì)員要密切注意傳球隊(duì)員的行動(dòng)，搶斷、封堵要積極。預(yù)計(jì)教學(xué)效果：預(yù)計(jì)平均心率為：130135次/分，高心率為180次/分，出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘。行進(jìn)間單手低手投籃是高中籃球教材中的一項(xiàng)重要教學(xué)內(nèi)容，在籃球比賽中得分高、運(yùn)用廣。能列舉出主要犯規(guī)。傳接球的準(zhǔn)確性（反彈點(diǎn)）、成功率。第三節(jié)：帶球走步、二次運(yùn)球、球回后場、雙方爭球。三、素質(zhì)練習(xí)：往返快速跑分組首先由籃