王維送元二使安西寫作背景及作者簡介5篇材料-免費閱讀
【正文】 總之，三四兩句所剪取的雖然只是一剎那的情景，卻是蘊含極其豐富的一剎那。朋友“西出陽關(guān)”，雖是壯舉，卻又不免經(jīng)歷萬里長途的跋涉，備嘗獨行窮荒的艱辛寂寞。詩人像高明的攝影師，攝下了最富表現(xiàn)力的鏡頭。而今天，卻因一場朝雨的灑洗而別具明朗清新的風(fēng)貌──“客舍青青柳色新”。這一切，都仿佛是極平常的眼前景，讀來卻風(fēng)光如畫，抒情氣氛濃郁。安西，是唐中央政府為統(tǒng)轄西域地區(qū)而設(shè)的安西都護府的簡稱，治所在龜茲城（今新疆庫車）。渭城：秦時咸陽城，漢改渭城，在長安西北，渭水北岸。它沒有特殊的背景，而自有深摯的惜別之情，這就使它適合于絕大多數(shù)離筵別席演唱，后來編入樂府，成為最流行、傳唱最久的歌曲?！拔鞒鲫栮P(guān)無故人”之感，又何嘗只屬于行者呢？臨別依依，要說的話很多，但千頭萬緒，一時竟不知從何說起。要深切理解這臨行勸酒中蘊含的深情，就不能不涉及“西出陽關(guān)”。相反地，倒是透露出一種輕快而富于希望的情調(diào)。“浥輕塵”的“浥”字是濕潤的意思，在這里用得很有分寸，顯出這雨澄塵而不濕路，恰到好處，仿佛天從人愿，特意為遠行的人安排一條輕塵不揚的道路。唐代從長安往西去的，多在渭城送別。）：濕。第四篇：王維《送元二使安西》詩意及賞析王維《送元二使安西》詩意及賞析原文渭城朝雨浥輕塵⑵，客舍青青柳色新⑶。一個“勸”字，一個“更”字，生動的描繪出朋友之間那種難舍難分的情。是??！朋友之間有多少知心話要說?。∮钟卸嗌僬f不完的話?。《F(xiàn)在兩位情深意重的好友就要分手了。千種語言，萬種情感匯成“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”。更加強烈地表達了自己的不舍之情。我們先來說說題目的意思。出示課題 3檢查預(yù)習(xí)情況。2．感悟詩歌的內(nèi)容, 想象詩歌所描繪的情景, 體會朋友之間的深厚友誼。但在這首送別詩中，高適卻以開朗的胸襟，豪邁的語調(diào)把臨別贈言說得激昂慷慨，鼓舞人心。2．曛：昏暗。惜別之情，自在話外?！倍皻w期難必”，正是“離思方深”的一個原因。而詩人卻把這本來互不關(guān)連的兩件事連在了一起，使這本來天天重復(fù)的行動顯示出與往日不同的意味，從而寓別情于行間，見離愁于字里。詩的首句“山中相送罷”，在一開頭就告訴讀者相送已罷，把送行時的話別場面、惜別情懷，用一個看似毫無感情色彩的“罷”字一筆帶過。詩人王維清楚地了解戰(zhàn)爭的無情，也深知友人的遠征可謂九死一生，更明白此次分離或許就意味著永別。必須指出，處于河西走廊盡西頭的陽關(guān)，和它北面的玉門關(guān)相對，從漢代以來，一直是內(nèi)地走向西域的通道，同時也是軍事要塞。詩的前兩句寫的是送別時的節(jié)物風(fēng)光，描繪了平平常常的景色，卻充滿詩情畫意。但是，千百年來，文人學(xué)者未能準(zhǔn)確把握該詩的風(fēng)格，望文生義地曲解了詩的意蘊，從而降低了它的格調(diào)和品位。在今甘肅省敦煌縣西南。浥：（y236。有《王右丞集》。累官至給事中。安西，治所在龜茲城(今新疆庫車)。浥(y236。第一篇：王維《送元二使安西》寫作背景及作者簡介王維《送元二使安西》寫作背景及作者簡介《送元二使安西》原文渭城朝雨浥輕塵⑵，客舍青青柳色新⑶。)：濕。這位姓元的友人是奉朝廷的使命前往安西的。安祿山叛軍陷長安時曾受職，亂平后，降為太子中允。第二篇：送元二使安西 王維送元二使安西 王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。）：濕潤。故人：老朋友。這是一首送朋友去西域守護邊疆的詩。三四句表達了對友人一篇深摯的情誼。“玉門關(guān)”外基本是突厥的勢力范圍，而“陽關(guān)”內(nèi)則完全屬于唐朝的領(lǐng)土。但他依然為友人祝福，期待著友人能平安歸來，盼望著國家從此走向和平昌盛——即便自己可能已等不到那一天的到來……“勸君更盡一杯酒”，這酒中不僅浸透了詩人對友人的一片深摯情誼，更飽含著他對國家和平安寧的美好祝愿！——這正是“陽關(guān)曲”千百年來久唱不衰的魅力之所在！中山送別 王維【原文】山中相送罷，日暮掩柴扉。這里，從相送到送罷，跳越了一段時間。讀者自會從其中看到詩中人的寂寞神態(tài)、悵惘心情?！皻w不歸”，作為一句問話，照說應(yīng)當(dāng)在相別之際向行人提出，這里卻讓它在行人已去、日暮掩扉之時才浮上居人的心頭，成了一個并沒有問出口的懸念。意中有意，味外有味，真是匠心別運，高人一籌。3．君：指的是董大。前兩句“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”，用白描手法寫眼前之景：北風(fēng)呼嘯，黃沙千里，遮天蔽日，到處都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎變成了黃色，本來璀璨耀眼的陽光現(xiàn)在也淡然失色，如同落日的余輝一般。1）通過預(yù)習(xí)，同學(xué)們一定能夠熟讀古詩了，誰來試試？（抽生讀三首古詩）2）、檢查自學(xué)生字情況。抽生：（通過課前預(yù)習(xí)知道安西在哪里？）你是用什么方法來理解的？再說意思 從哪個字讀出朋友要離別了？ 理解“送”、“使”。除了小雨，柳樹，你還看到了誰在做什么？（喝酒）喝了多少/你是從哪個字知道的？ “更”理解：勸、盡誰在勸，說說你的理由 此時的酒是什么酒？（離別的酒）酒里包含著什么？（他們的友情，他們的不舍）CAI：再看地圖，并出示文字：那時火車只通到西安，從西安到新疆，我們有搭車，有時還步行，整整走了二個多月，終于來到了新疆，一路的辛苦自不必說。我們想一想，詩人可能和元二說些什么？（抽生）千言萬語匯成一句話：齊讀后兩句。讓我們帶著這份痛心，這份難過，這份不舍，這份依戀，一起讀這兩句。（板書：友情）讓我們在靜靜的讀古詩，體會一下詩的意境。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人⑷。⑶客舍：旅店。渭城即秦都咸陽故城，在長安西北，渭水北岸?？蜕幔臼橇b旅者的伴侶；楊柳，更是離別的象征?！拜p塵”、“青青”、“新”等詞語，聲韻輕柔明快，加強了讀者的這種感受。處于河西走廊盡西頭的陽關(guān)，和它北面的玉
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1