【正文】 另一方面對班干部處理問題的態(tài)度與能力進行轉變，教育班干部不能再像低年級一樣來對待班級當中出現(xiàn)的問題，許多事情都得和班級主要人員商量著辦，其中就包括和問題學生商量。協(xié)議內容：“第一條，如果你能保證半天不犯類似的錯誤，我就表揚你。要想讓他馬上改掉，似乎很難，因為他已經上癮了。我們不妨跟孩子訂立一個有懲罰內容的約定來約束他。我們不能急于求成，教育是慢的藝術，我們要相信時間會改變一切。我明白了，又是他。三是給家長說，我會和老師們商量一下，根據孩子的性格特點制訂一套幫扶方案，有針對性地提高學生的成績，這比讓他長期坐好位置要有效得多。我也是直性子，我愿意和您交個朋友。也許這位家長本身素質就很低，但好的教育應該也能使家長受到影響，做到知禮、有教養(yǎng)?？偢杏X學生越來越難管，在日常班級管理中，經常會遇到各種各樣的問題。這種由原行政機關行使復議管轄權產生的弊端很多，例如不符合公正的原則，與“任何人不能成為自己案件的法官”這一行政法則相違背，更重要的是這種管轄方式缺少領導權的基礎，使行政復議的管轄模式上也應當對原行政機關自行行使行政復議管轄權作必要的改革。例如部分規(guī)范性文件，它的違法或不公正，往往導致具體行政行為的違法或不當，并在現(xiàn)行體制下將置相對人于有冤無處申辯的境地。這是復議管轄“條塊結合”最典型的形式，雖然體現(xiàn)了民主、便民的原則，但復議機構設置過于寵大，不符合“精簡、效率、統(tǒng)一”的機構設置原則，上下級行政機關雖然存在著領導監(jiān)督關系，但往往礙于情面，監(jiān)督不能到位，行政相對人認為上下級行政屬一家，缺乏信任感。這很難保證行政復議的公正性。但行政復議仍存在一些問題，影響和阻礙了行政復議制度作用的有效發(fā)揮。各級政府和政府各部門都要充分認識推進依法行政、建設法治政府的重大意義，進一步增強責任感和緊迫感，切實把這項工作擺到政府工作的重要議事日程，常抓不懈，務必抓出實效。(2)保障刀具的正常生產、銷售和使用，保障生產、工作和群眾生活的需要。3)非法販賣管制刀具的行為。1)、為保護群眾生命安全，有關部門應及時對各重點部位，重點人口作不定期的重點檢查，從中發(fā)現(xiàn)隱患，改善相關的管理政策。廣泛的應用于軍事、社會生產和人民生活等方面，對于自衛(wèi)御敵，減輕勞動強度，提高生產效率，促進經濟發(fā)展和滿足人們日常生活的需要具有重要的意義。有的生產商制造一些小巧玲瓏，并鑄刻吉祥文字、威猛圖案的工藝工具，賞玩刀具公開兜售。大家都可以發(fā)現(xiàn)在火車站，汽車站各大商店，旅游景點小地址等很多地方都有銷售刀具的地方，他們這些商販沒有證件，非法銷售這些刀具使許多預備犯罪的犯罪分子有機可乘，為他們提供犯罪工具，影響了社會管理。其他方面：對專業(yè)狩獵人員：因為匕首是他們的防身工具之一，所以為了避免管理中產生的矛盾，在管理管制刀具的時候應根據各種狩獵人員的工作特點佩帶不同的刀具，這樣就有利于公安機關的管理，同時給他們頒發(fā)相應的購刀、持刀證書以保證不影響狩獵人員的工作。一、管制刀具的管理制度：管制刀具的佩帶：當今社會有錢人很多，他們大多顧有私家保鏢并佩帶刀具(其中也有私自佩帶槍支等危險物品)以防不備．還有—部分是以黑社會性質的群體，他們?yōu)榱藪陫Z地盤或為了某些個人或群體利益隨時佩帶刀具打架 斗毆，擾亂社會公共秩序，干擾廣大群眾的正常生活，使得民憤很大．這些都使社會治安秩序混亂，影響刀具的管理。這樣，學生就會覺得你這個班主任不喜歡他，有的學生甚至認為是在報復他以前所犯的錯誤，那么，學生的逆反心理就出現(xiàn)了：我就是要多惹事生非，看你老師能耐我何？所以，我們在班主任工作中在批評學生時，要多留個心眼，只對其事而不對人。因此，在批評學生的時候既要講原則，不遷就其錯誤的思想行為，又要講感情，尊重他們的自尊心。這就必須分析和研究被批評學生的心理狀態(tài)和特點，掌握批評的時機，將各種消極因素消除在萌芽狀態(tài)中，轉化為積極因素，規(guī)范學生的言行，凈化學生的心靈，塑造民族的未來。合理運用我們的語言。后進生往往由于學習成績差，或者某方面不如人而顯出悲觀、苦悶、憂郁等消極情緒，所以對待待進生特別要注意尊重、理解他們，千萬不能傷了他們的自尊心。一個班級幾十個學生，他們的家庭環(huán)境、先天素質與自身努力程度都不同，班主任作為班級的管理者，要做到一視同仁，要尊重、信任、理解、熱愛每一個學生。第一篇：目前初中班級管理存在的主要問題及對策班級管理存在的主要問題及對策初二、二班劉勇班級管理是學校管理的重要組成部分。關心他們的身體，關心他們的生活，關心他們的學習，關心他們的思想。應肯定他們的長處，指明他們的努力方向，調動他們的積極性，激勵他們克服自身的缺點。合理運用我們的語言進行教育必須根據不同的對象，因時、因境采用靈活的方式。首先要掌握事實。這樣，被批評的學生就不會感到自己是在挨罵，而是在接受教育，他們會從心里地感激你對自己的關心和愛護?？偠灾嘀魅卧诠ぷ髦兄挥胁粩嗝?，講究班主任管理藝術，才有效地管理好班級。所以，為了進一步管理管制刀具的佩帶，規(guī)范社會，國家規(guī)定：除中國人民解放軍和人民武裝警察作為武器、警械配備以外，專業(yè)狩獵人員和地質勘探等野外作業(yè)人員必須持有由當地縣級以上主管部門出具的“專業(yè)狩獵、地質勘探刀具佩帶證明”經縣(市)局公安機關審核批準，發(fā)給《匕首佩帶證》后，方準持有佩帶。對少數民族：由于少數民族有其自身的特點，為了使少數民族在保持本民族的習慣以外不影響公安機關對管制刀具的管理，減少不必要的沖突，應根據各民族的習慣出臺不同的規(guī)定，更好的維護社會秩序，保障廣大人民群眾的人身和財產安全。就現(xiàn)在而言，我的同學于2001年開封過“十一”時，在許多名勝旅游地就發(fā)現(xiàn)有許多販賣有關本地區(qū)紀念物品的。還有一些生產商制造的刀具精美誘人，其中一部分刀具開過刃，有一定的殺傷力。(2)、刀具容易被違法犯罪分子利用進行違法犯罪活動，危害社會，必須采用相應的措施保障刀具的正常使用，防止犯罪分子利用刀具作案，危害社會。2)、對管制刀具管理不健全，執(zhí)法不嚴者，使用保管責任制度不落實的單位，要指出問題予以處罰并追究到個人或單位相關領導的責任。4)非法攜帶管制刀具的行為。公安機關對部分刀具實施管理、控制其生產、銷售、使用的范圍就可以保障生產和生活刀具的正常供應，對于保障經濟建設和群眾生活有著十分重要的意義。我認為要從以下幾個方面繼續(xù)努力：規(guī)范行政決策程序，大力推進決策科學化、民主化；加快社會管理和公共服務方面的政府立法；完善法律、規(guī)章、規(guī)范備案和審查制度；完善行政執(zhí)法，提高執(zhí)法效率；行政復議；強化行政執(zhí)法責任制；預防、化解社會矛盾，切實維護社會穩(wěn)定；政府信息公開；推進縣、鄉(xiāng)政府的依法行政；進第四篇：行政復議目前存在的問題及對策行政復議存在問題的思考一、行政復議制度的產生和發(fā)展在我國，行政復議制度建國初期就已產生。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：行政復議制度不健全、功能難以充分發(fā)揮行政復議活動中，復議機關通過運用司法程序中的一系列制度，如回避制度、舉證責任制度、聽證