【正文】 另一方面對(duì)班干部處理問題的態(tài)度與能力進(jìn)行轉(zhuǎn)變，教育班干部不能再像低年級(jí)一樣來對(duì)待班級(jí)當(dāng)中出現(xiàn)的問題，許多事情都得和班級(jí)主要人員商量著辦，其中就包括和問題學(xué)生商量。協(xié)議內(nèi)容：“第一條，如果你能保證半天不犯類似的錯(cuò)誤，我就表?yè)P(yáng)你。要想讓他馬上改掉，似乎很難，因?yàn)樗呀?jīng)上癮了。我們不妨跟孩子訂立一個(gè)有懲罰內(nèi)容的約定來約束他。我們不能急于求成，教育是慢的藝術(shù)，我們要相信時(shí)間會(huì)改變一切。我明白了，又是他。三是給家長(zhǎng)說，我會(huì)和老師們商量一下，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)制訂一套幫扶方案，有針對(duì)性地提高學(xué)生的成績(jī)，這比讓他長(zhǎng)期坐好位置要有效得多。我也是直性子，我愿意和您交個(gè)朋友。也許這位家長(zhǎng)本身素質(zhì)就很低，但好的教育應(yīng)該也能使家長(zhǎng)受到影響，做到知禮、有教養(yǎng)。總感覺學(xué)生越來越難管，在日常班級(jí)管理中，經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問題。這種由原行政機(jī)關(guān)行使復(fù)議管轄權(quán)產(chǎn)生的弊端很多，例如不符合公正的原則，與“任何人不能成為自己案件的法官”這一行政法則相違背，更重要的是這種管轄方式缺少領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的基礎(chǔ)，使行政復(fù)議的管轄模式上也應(yīng)當(dāng)對(duì)原行政機(jī)關(guān)自行行使行政復(fù)議管轄權(quán)作必要的改革。例如部分規(guī)范性文件，它的違法或不公正，往往導(dǎo)致具體行政行為的違法或不當(dāng)，并在現(xiàn)行體制下將置相對(duì)人于有冤無處申辯的境地。這是復(fù)議管轄“條塊結(jié)合”最典型的形式，雖然體現(xiàn)了民主、便民的原則，但復(fù)議機(jī)構(gòu)設(shè)置過于寵大，不符合“精簡(jiǎn)、效率、統(tǒng)一”的機(jī)構(gòu)設(shè)置原則，上下級(jí)行政機(jī)關(guān)雖然存在著領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督關(guān)系，但往往礙于情面，監(jiān)督不能到位，行政相對(duì)人認(rèn)為上下級(jí)行政屬一家，缺乏信任感。這很難保證行政復(fù)議的公正性。但行政復(fù)議仍存在一些問題，影響和阻礙了行政復(fù)議制度作用的有效發(fā)揮。各級(jí)政府和政府各部門都要充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)依法行政、建設(shè)法治政府的重大意義，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)把這項(xiàng)工作擺到政府工作的重要議事日程，常抓不懈，務(wù)必抓出實(shí)效。(2)保障刀具的正常生產(chǎn)、銷售和使用，保障生產(chǎn)、工作和群眾生活的需要。3)非法販賣管制刀具的行為。1)、為保護(hù)群眾生命安全，有關(guān)部門應(yīng)及時(shí)對(duì)各重點(diǎn)部位，重點(diǎn)人口作不定期的重點(diǎn)檢查，從中發(fā)現(xiàn)隱患，改善相關(guān)的管理政策。廣泛的應(yīng)用于軍事、社會(huì)生產(chǎn)和人民生活等方面，對(duì)于自衛(wèi)御敵，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，提高生產(chǎn)效率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和滿足人們?nèi)粘Ｉ畹男枰哂兄匾囊饬x。有的生產(chǎn)商制造一些小巧玲瓏，并鑄刻吉祥文字、威猛圖案的工藝工具，賞玩刀具公開兜售。大家都可以發(fā)現(xiàn)在火車站，汽車站各大商店，旅游景點(diǎn)小地址等很多地方都有銷售刀具的地方，他們這些商販沒有證件，非法銷售這些刀具使許多預(yù)備犯罪的犯罪分子有機(jī)可乘，為他們提供犯罪工具，影響了社會(huì)管理。其他方面：對(duì)專業(yè)狩獵人員：因?yàn)樨笆资撬麄兊姆郎砉ぞ咧?，所以為了避免管理中產(chǎn)生的矛盾，在管理管制刀具的時(shí)候應(yīng)根據(jù)各種狩獵人員的工作特點(diǎn)佩帶不同的刀具，這樣就有利于公安機(jī)關(guān)的管理，同時(shí)給他們頒發(fā)相應(yīng)的購(gòu)刀、持刀證書以保證不影響狩獵人員的工作。一、管制刀具的管理制度：管制刀具的佩帶：當(dāng)今社會(huì)有錢人很多，他們大多顧有私家保鏢并佩帶刀具(其中也有私自佩帶槍支等危險(xiǎn)物品)以防不備．還有—部分是以黑社會(huì)性質(zhì)的群體，他們?yōu)榱藪陫Z地盤或?yàn)榱四承﹤€(gè)人或群體利益隨時(shí)佩帶刀具打架 斗毆，擾亂社會(huì)公共秩序，干擾廣大群眾的正常生活，使得民憤很大．這些都使社會(huì)治安秩序混亂，影響刀具的管理。這樣，學(xué)生就會(huì)覺得你這個(gè)班主任不喜歡他，有的學(xué)生甚至認(rèn)為是在報(bào)復(fù)他以前所犯的錯(cuò)誤，那么，學(xué)生的逆反心理就出現(xiàn)了：我就是要多惹事生非，看你老師能耐我何？所以，我們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦性谂u(píng)學(xué)生時(shí)，要多留個(gè)心眼，只對(duì)其事而不對(duì)人。因此，在批評(píng)學(xué)生的時(shí)候既要講原則，不遷就其錯(cuò)誤的思想行為，又要講感情，尊重他們的自尊心。這就必須分析和研究被批評(píng)學(xué)生的心理狀態(tài)和特點(diǎn)，掌握批評(píng)的時(shí)機(jī)，將各種消極因素消除在萌芽狀態(tài)中，轉(zhuǎn)化為積極因素，規(guī)范學(xué)生的言行，凈化學(xué)生的心靈，塑造民族的未來。合理運(yùn)用我們的語(yǔ)言。后進(jìn)生往往由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，或者某方面不如人而顯出悲觀、苦悶、憂郁等消極情緒，所以對(duì)待待進(jìn)生特別要注意尊重、理解他們，千萬(wàn)不能傷了他們的自尊心。一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)學(xué)生，他們的家庭環(huán)境、先天素質(zhì)與自身努力程度都不同，班主任作為班級(jí)的管理者，要做到一視同仁，要尊重、信任、理解、熱愛每一個(gè)學(xué)生。第一篇：目前初中班級(jí)管理存在的主要問題及對(duì)策班級(jí)管理存在的主要問題及對(duì)策初二、二班劉勇班級(jí)管理是學(xué)校管理的重要組成部分。關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的思想。應(yīng)肯定他們的長(zhǎng)處，指明他們的努力方向，調(diào)動(dòng)他們的積極性，激勵(lì)他們克服自身的缺點(diǎn)。合理運(yùn)用我們的語(yǔ)言進(jìn)行教育必須根據(jù)不同的對(duì)象，因時(shí)、因境采用靈活的方式。首先要掌握事實(shí)。這樣，被批評(píng)的學(xué)生就不會(huì)感到自己是在挨罵，而是在接受教育，他們會(huì)從心里地感激你對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)?？偠灾?，班主任在工作中只有不斷摸索，講究班主任管理藝術(shù)，才有效地管理好班級(jí)。所以，為了進(jìn)一步管理管制刀具的佩帶，規(guī)范社會(huì)，國(guó)家規(guī)定：除中國(guó)人民解放軍和人民武裝警察作為武器、警械配備以外，專業(yè)狩獵人員和地質(zhì)勘探等野外作業(yè)人員必須持有由當(dāng)?shù)乜h級(jí)以上主管部門出具的“專業(yè)狩獵、地質(zhì)勘探刀具佩帶證明”經(jīng)縣(市)局公安機(jī)關(guān)審核批準(zhǔn)，發(fā)給《匕首佩帶證》后，方準(zhǔn)持有佩帶。對(duì)少數(shù)民族：由于少數(shù)民族有其自身的特點(diǎn)，為了使少數(shù)民族在保持本民族的習(xí)慣以外不影響公安機(jī)關(guān)對(duì)管制刀具的管理，減少不必要的沖突，應(yīng)根據(jù)各民族的習(xí)慣出臺(tái)不同的規(guī)定，更好的維護(hù)社會(huì)秩序，保障廣大人民群眾的人身和財(cái)產(chǎn)安全。就現(xiàn)在而言，我的同學(xué)于2001年開封過“十一”時(shí)，在許多名勝旅游地就發(fā)現(xiàn)有許多販賣有關(guān)本地區(qū)紀(jì)念物品的。還有一些生產(chǎn)商制造的刀具精美誘人，其中一部分刀具開過刃，有一定的殺傷力。(2)、刀具容易被違法犯罪分子利用進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)，危害社會(huì)，必須采用相應(yīng)的措施保障刀具的正常使用，防止犯罪分子利用刀具作案，危害社會(huì)。2)、對(duì)管制刀具管理不健全，執(zhí)法不嚴(yán)者，使用保管責(zé)任制度不落實(shí)的單位，要指出問題予以處罰并追究到個(gè)人或單位相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。4)非法攜帶管制刀具的行為。公安機(jī)關(guān)對(duì)部分刀具實(shí)施管理、控制其生產(chǎn)、銷售、使用的范圍就可以保障生產(chǎn)和生活刀具的正常供應(yīng)，對(duì)于保障經(jīng)濟(jì)建設(shè)和群眾生活有著十分重要的意義。我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力：規(guī)范行政決策程序，大力推進(jìn)決策科學(xué)化、民主化；加快社會(huì)管理和公共服務(wù)方面的政府立法；完善法律、規(guī)章、規(guī)范備案和審查制度；完善行政執(zhí)法，提高執(zhí)法效率；行政復(fù)議；強(qiáng)化行政執(zhí)法責(zé)任制；預(yù)防、化解社會(huì)矛盾，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；政府信息公開；推進(jìn)縣、鄉(xiāng)政府的依法行政；進(jìn)第四篇：行政復(fù)議目前存在的問題及對(duì)策行政復(fù)議存在問題的思考一、行政復(fù)議制度的產(chǎn)生和發(fā)展在我國(guó)，行政復(fù)議制度建國(guó)初期就已產(chǎn)生。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：行政復(fù)議制度不健全、功能難以充分發(fā)揮行政復(fù)議活動(dòng)中，復(fù)議機(jī)關(guān)通過運(yùn)用司法程序中的一系列制度，如回避制度、舉證責(zé)任制度、聽證