【正文】 進(jìn)一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運用，切實提高現(xiàn)有現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。利用備課組活動時間，開展新課程教學(xué)研討，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人。與研究性學(xué)習(xí)及學(xué)生活動聯(lián)系，由教師確定小課題研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生來參與完成，并由學(xué)生組織匯報過程及結(jié)果。在課堂教學(xué)中注重多途徑的方法指導(dǎo)、注重利用概念圖等形式對知識與方法進(jìn)行總結(jié)與概括，形成知識網(wǎng)絡(luò)?？陀^上，授課時間緊，教學(xué)內(nèi)容多，面臨學(xué)業(yè)水平測試。（三）做好課后輔導(dǎo)工作，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)或練習(xí)。（3）體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的有序性這里的有序性，主要指符合學(xué)生認(rèn)知過程的有序性。五個專題合起來，具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為17項。選修3模塊以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點、發(fā)展趨勢與應(yīng)用前景，以開拓學(xué)生視野，增強科技意識，激發(fā)學(xué)生探索生命奧秘和熱愛生物科學(xué)的情感，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物學(xué)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)中，時間分配要合理，要對課堂上通過什么方式、什么途徑實現(xiàn)目標(biāo)作精心設(shè)計。自編課堂練習(xí)和章節(jié)過關(guān)檢測卷，做到有的放矢。課堂教學(xué)采取靈活生動的教學(xué)方式，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，做到精講多練；突出難點，突破重點，澄清疑點；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做好反饋練習(xí)，使學(xué)生一步一個腳印學(xué)扎實。使不同學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)得到不同程度的提高。從落實基礎(chǔ)知識開始，教學(xué)過程中我根據(jù)教學(xué)需要打亂課本原有的章節(jié)結(jié)構(gòu)，設(shè)置具有一定思維性、可操作性，又能起來階段小結(jié)作用的問題，調(diào)動學(xué)生的思維，拓展學(xué)生的視野，高學(xué)生的基本技能，逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，從而提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。各位任科教師做好輔導(dǎo)工作。理科科組要成立學(xué)生“錯題集”。(2)可邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來聽課指導(dǎo)。每次活動不得遲到早退； 定點：活動地點無特殊情況固定在308生物辦公室。做好學(xué)科與信息技術(shù)整合。努力完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)以課堂教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，推進(jìn)教育科研，提升教師培訓(xùn)的層次和實效性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。,爭取在期考中取得好成績。在語言、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點為主。．立足雙基。在新課標(biāo)下，七年生物要實現(xiàn)的是：.立足教材，不超出教學(xué)大綱，注意緊扣課本。推行小組主動合作探究的教學(xué)模式，提高課堂效率。二、工作目標(biāo)：完成生物必修1的教學(xué)任務(wù)。積極參與并開展教研——《以學(xué)案引領(lǐng)生物課堂教學(xué)的探討》這一省級課題，爭取備課組出一定成果。復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué)，更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基。5．面向全體學(xué)生，關(guān)注后三分之一學(xué)生。四、教學(xué)方法設(shè)計精心設(shè)計導(dǎo)語，通過生動的語言，借助情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。上好探究活動課和課外活動課,讓學(xué)生把握科學(xué)探究的方法,同時更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。第三篇：生物備課組計劃生物科組工作計劃楊 杰在這個碩果累累的金秋季節(jié)，漢安中學(xué)又迎來了一個新的學(xué)年。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處整理好的各科組制定的教學(xué)常規(guī)和規(guī)范課型的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。加強備課集體備課，積極鉆研新教材，固本培元。二、抓好學(xué)科教研活動，提高教研活動的質(zhì)量切實抓好科組、備課組活動的有效開展。認(rèn)真完成公開課的任務(wù)。三、加強繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平注意年輕教師的培養(yǎng)。目前生物學(xué)教材本身在內(nèi)容編寫上充分體現(xiàn)了安全教育，生物教師在生物課堂上應(yīng)處處滲透安全意識，時時不忘安全教育。以開拓學(xué)生的視野、增強學(xué)生的科技意識，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物科學(xué)專業(yè)奠定基礎(chǔ)?！白灾鲗W(xué)習(xí)”體系包括：積極思維、邊做邊學(xué)、課題研究、放眼社會、回眸歷史、評價指南。從上學(xué)期的考試成績來看，絕大多數(shù)學(xué)生在期中、期末考試中也了較好成績。認(rèn)真做好對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展、參加教研活動。由于各方面的原因，在學(xué)習(xí)過程中大部分學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，基礎(chǔ)知識掌握不夠、不牢，在新知識的教學(xué)過程中如果涉及到以往的知識內(nèi)容，經(jīng)常出現(xiàn)遺忘的狀態(tài)；不過，由于已經(jīng)是高二下學(xué)期，雖然在時間和精力的分配上最少，但多數(shù)學(xué)生對知識的求知欲有所增強；其中重點班級比普通班好些，在課堂上能與老師互動，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。即基因工程、克隆技術(shù)、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程。作為教學(xué)內(nèi)容，不易把握好分寸。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：，把握難度要求。做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。在6月之前一定要復(fù)習(xí)完畢，并進(jìn)行兩至三次的模擬考。重點班還要增加一些難度，訓(xùn)練學(xué)生的各種能力。加大對后進(jìn)生的關(guān)注與幫助。按基礎(chǔ)教育課程改革要求，進(jìn)一步強化課改在素質(zhì)教育中的核心地位，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立以人為本、為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識，變單一的知識傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，在教學(xué)活動過程中實現(xiàn)知識、情感態(tài)度與價值觀、能力三個方面內(nèi)容的滲透，是我們備課組的目標(biāo)。深入開展教學(xué)科研，組織開展各類優(yōu)質(zhì)課評選活動和教學(xué)論文評選活動，每位老師