語文a版第十冊第二單元教案-免費閱讀
【正文】 （ 3）參加活動過程的心理感受和外在反應。 （ 2）表達要求：題目自擬，突出活動特點，有意思的地方細致寫，有一定的順序，寫出自己的真實感想。 （ 2）有感情地朗讀短文《萬年牢》，摘抄自己喜歡的句子。思考：爸爸做的冰糖葫蘆為什么能夠蘸得均勻，吃一口讓人叫好，不怕冷不怕熱不怕潮？ 指名反饋 : （ 1）爸爸用的是最好的材料。 三、猜字謎 教師導：同學們，你們都喜歡猜謎語吧。 教師開火車檢查讀。 難點：把活動的過程說清楚，寫具體 。 班級內(nèi)交流。 （ 3）交流想法。今天我們就一起走近這位偉大的音樂家，結識這位愛唱歌的男孩兒。 五、總結文章通過熱情洋溢的文字，謳歌了真正的奧林匹克精神。如： （ 1） “ 你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地，使受難者激動不已 ” 。 體育能塑造美。 結合你平時對體育的了解，為文章第 6 自然段所表達的意思補上相關例證。 畸形：生物體部分發(fā)育不正常。體育能給人們帶來諸多美好的感受，被譽為現(xiàn)代 “ 奧運之父 ” 的法國人顧拜旦，就曾經(jīng)熱烈 地 謳歌過體育。積 累文中好的詞語。積累文中好的詞語。頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了一躬。 二、品讀詞句，體會情感 默讀課文，思考：頂碗少年進行了幾次表演？（三次） 生讀課文，以讀帶思。 齊讀文章最后一個自然段。 （ 2）自由讀第二部分。 用自己的話說說這篇文章主要寫一件什么事。 教學難點 ： 懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功的道理。 學生推薦課前找到的同類文章。 刷子李不僅技藝奇，他的著裝、規(guī)矩也更是奇，從哪看出來？ （ 1） “ 黑衣黑褲 ”“ 干活前， ?? 穿上這身黑，就跟地上一桶白漿較上了勁。 交流自學心得。 了解曹小三對刷子李手藝的認識過程，品味其心理變化。 （ 5）理解練讀有特色的天津方言： “ 任嗎甭放 ”“ 賽升天一般美 ”“ 未準 ” 。 （ 3）找出文中自己感興趣的方言，多讀幾遍，談談自己的理解。 教具準備： 生字詞卡片、搜集 馮驥才 以及《俗世奇人》的資料。 教學難點： 練習復述課文。 有感情地朗讀課文，了解一位普通的手藝人高超的技藝和風度。 有感情地朗讀課文。 ” 如刷子李、泥人張等。師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜索、威嚴、露餡兒、發(fā)怔、發(fā)傻、半信半疑。 三、 作業(yè)： 抄寫 生字、新詞。 教具準備： 課件 教學過程： 一、復習導入 上節(jié)課，我們結識了馮驥才筆下的一位 “ 俗世奇人 ” —— 刷子李，今天我們就一起走近這位奇人，見識一下他的高超技藝。 ② 聲音奇：清脆、啪啪。 （ 1）交流精彩語句，體會表達效果。 通過學習，使學生懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅持下去，就能獲得成功。 教學過程 一、激發(fā)興趣，導入新課 同學們看過雜技比賽嗎？說說你在觀看比賽時的感受。 第一部分： 第 1 自然段：倒敘式開頭。第 3 自然段。 教學重點 ： 結合課文內(nèi)容了解句子的含義，體會作者要表達的思想感情。 讀這三句話，（投影出示）體會頂碗少年三次表演的心理變化。 五、 作業(yè) 做一課一練。 教學難點 體會文章中心，理解體育所蘊含的偉大精神。 教學準備 查詢關于作者顧拜旦及奧運會的相關知識；準備與課文有關的多媒體資料。 猝然：突然；出乎意外。 有朝一日：將來有一天。 教學準備 準備與課文有關的多媒體資料。 體育能增強體質。） 教師范讀課文，讓學生感受作者的思想感情。 教學時數(shù)： 1 課時 教學過程： 一、音樂欣賞，導入新課 欣賞音樂片斷《祝酒歌》《吐魯番的葡萄熟了》《在希望的田野上》。 小組內(nèi)交流。 三、瀏覽課文，理清思路 文章從哪些階段分別體現(xiàn)了施光南對音樂的喜愛？ （襁褓之中、四歲時、五歲時、十歲時、高中畢業(yè)） 四、再讀課文，自學感知 從文中的那些詞句看出施光南“愛”唱歌，“愛”音樂？ 要求：（ 1）默讀課文，動筆圈點批注。 閱讀短文 《萬年牢》 。 教學過程： 一、詞語超市 學生自由讀一讀“詞語超市”里的詞語。 引導學生讀全文，想一想這句話
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1