【正文】 出示寶寶用書，可引導(dǎo)寶寶指一指、說一說紅色的們里住著誰，藍(lán)色的們里住著誰，樓上住著誰，樓下住著誰。重點(diǎn)難點(diǎn)：寶寶按顏色將小動物分類，感知上下空間的關(guān)系。（1）誰背書包來幼兒園的？你的書包里有哪些寶貝呢？（2）小朋友們?yōu)槭裁匆硶鼇碛變簣@？初步學(xué)習(xí)背書包的方法。托班語言教案 篇2我的寶貝一、活動目標(biāo)知道那些是屬于自己的寶貝。二、教師在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》:(1)剛才我們是怎么進(jìn)來的?(開小汽車)(2)小汽車發(fā)出的聲音是怎么樣的?(3)是誰在當(dāng)司機(jī)啊?是小朋友自己當(dāng)司機(jī),我們說:“我來當(dāng)司機(jī)。講述畫面內(nèi)容，指出畫面不對的地方。四、學(xué)習(xí)簡單的合作朗誦?；顒訙?zhǔn)備《小朋友的書?！保┞犱浺魴C(jī)完整講述故事第二遍。（1）師：原來媽媽不在家，寶寶一個人在家，沒有人陪寶寶一起玩，寶寶想：“唉，我和誰一起玩呢？沒有朋友真寂寞。什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。誰會把兩句一下子編出來？”請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的?！睂W(xué)念葡萄?！白屑?xì)看看，它們有顏色嗎？”（沒有）請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。教師鼓勵幼兒找對了食物。小動物們肚子餓了，我們來幫小動物找東西吃好嗎？小花貓要找什么食物呢？小狗呢……邊找食物邊念兒歌：小花貓喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵?！毙▲喿觽兏吲d地回家去了。附：故事 小鴨找媽媽有一天鴨媽媽對許多小鴨說：“今天，我要帶你們出去玩，在外面要跟著媽媽，不要離開。老師：那如果你不小心你和爸爸媽媽走丟了那怎么辦啊?幼兒：打110，找警察叔叔幫忙。老師：發(fā)生什么事了?幼兒：小鴨跟金魚去玩了。 幼兒：小鴨它迷路了。黃蘋果娃娃回哪里呢？黃色樹媽媽說：黃色蘋果娃娃請進(jìn)來。活動準(zhǔn)備、黃蘋果胸飾各20個?；顒舆^程一、出示圖書，引起幼兒的興趣。（1）教師：嘀嘀小汽車開來了，小汽車知道我們小朋友摘了許多水果要送給遠(yuǎn)方的客人，特地來幫我們運(yùn)水果的?；脽羝顒舆^程一、參觀果園：水果教師：今天我們小朋友來到了一個大大的果園，瞧！果園里面結(jié)滿了許多的果子，誰來說說果園里有些什么水果？它們是什么顏色的？：蘋果是紅色的；香蕉是黃色的；梨子是綠色的。幼兒操作游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)：（1）提醒幼兒圍繞主題進(jìn)行游戲，時常詢問幾位幼兒：你這是送給媽媽的什么禮物？（2）鼓勵幼兒的創(chuàng)新精神和求異思維。三、結(jié)束你愛自己的媽媽嗎？你為什么愛她？你想怎樣愛媽媽？用什么方法來愛她呢？對！媽媽工作很辛苦？在家還要照顧一家人，所以我們要愛自己的媽媽，在家要聽媽媽的話，幫助媽媽做一些力所能及的事情?；顒臃绞剑杭w活動活動準(zhǔn)備：知識——日常生活中了解媽媽辛勤工作、操持家務(wù)、以及照顧自己的不易。三、教師帶幼兒聽音樂邊念兒歌邊開車出活動室。知道“紅燈停,綠燈行”的交通規(guī)則。說明孩子撿了以后可檢查一下是否撿一片,滲透“1”和“許多”數(shù)概念。（3）身體動作。Ｂ捏下鼻子,做只狐貍。錄音“小鳥的叫聲”“秋天的樹葉”沙袋等。四、第三次嘗試，用飲料瓶為曲子伴奏1．師：(指著小動物家里的飲料瓶)這些飲料瓶子里放了東西后也可以作為打擊樂器。(1)帶幼兒到“小雞家”。(1)這是誰的家?(小狗的家并提醒幼兒問好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面裝的是不是旺仔牛奶呢，請小朋友們不要打開蓋子，去搖一搖、聽一聽，聽出來馬上告訴老師，看誰最能干。那我們怎么才能讓他知道呢？（寫回信）你們會寫嗎？待會兒我們一起來給xxx寫封回信好嗎？”小班語言：小小手機(jī)本領(lǐng)大活動目標(biāo)：認(rèn)識各種手機(jī)，了解手機(jī)的變化史?；顒舆^程：一、游戲：誰來了師：今天老師帶來了兩位小客人，你們想不想知道誰來了呀？二、觀察笑和哭的兩張不同的表情圖師：笑 “這是誰？他在干嘛？”“他笑得怎么樣？”“他的眼睛，嘴巴是什么樣子的？像什么？”“你會笑嗎？”“笑一個給大家看看。①黑貓警長：“一只耳”就在附近出現(xiàn)，我們現(xiàn)在開始尋找。找到玩具趕快向我報(bào)告！白貓警士：“我從椅子的上面找到的玩具?？矗顒邮依锏耐婢叨疾灰娏?，全讓這些小老鼠偷走了，你們說該怎么辦？（幼兒自由發(fā)言，教師啟發(fā)他們把老鼠捉干凈，把玩具找回來。2．幼兒回答媽：誰來告訴爸爸，媽媽給你買了什么東西？ 進(jìn)一步引起幼兒學(xué)說話的興趣。媽：冬天好冷呀！怎樣讓自己暖和一點(diǎn)呢？今天，媽媽帶你們?nèi)ベI可以保暖的東西，好嗎？二、說說講講所購物品。小班語言：寶寶買冬裝 活動名稱：寶寶買冬裝 活動目標(biāo)：在游戲中引發(fā)幼兒大膽地用語言表達(dá)自己的需要。游戲進(jìn)行2——3次。（三）活動過程出示手偶玩具，設(shè)置游戲情境。（2）請一對幼兒上來表演一遍，教師針對游戲的情況給予簡單的評價。（3）被捉住的幼兒必須說“，飛呀飛”的短句，若回答正確，扮網(wǎng)的幼兒與此幼兒交換角色，大家一起玩“捉”的游戲?；顒訙?zhǔn)備：飛舞的蜻蜓教具一個。（引導(dǎo)幼兒關(guān)注兩者不同的走路方式）。享受聆聽樹葉發(fā)出的聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。誰來梳，風(fēng)來梳?！净顒舆^程】一、認(rèn)識柳樹。師：風(fēng)兒給小柳樹梳了頭發(fā)，你們（jy135幼兒教育）平時在家誰給你們梳頭發(fā)，幫你們打扮的漂漂亮亮的？小柳樹彎腰謝了風(fēng)兒，那你們有去謝謝幫你們打扮的人嗎？（請個別幼兒起來講述）師：今天我們學(xué)習(xí)了這一首兒歌，我希望小朋友可以回家一邊做動作一邊念給媽媽聽，然后像小柳樹謝謝風(fēng)兒一樣，你們也和媽媽說一句謝謝。（二）、聽故事出示小猴；歡迎歡迎，請你們到屋里坐吧。幼兒園小班語言聽說游戲：捉蜻蜓 活動目標(biāo)：要求幼兒正確發(fā)出“天、靈、捉、蜻蜓”等字音。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)（即手掌）。（2）接著教師扮網(wǎng)，請幾位幼兒扮蜻蜓與教師玩游戲2至3遍。樂意與同伴一起游戲，共同參與猜測和判斷的游戲活動。告訴幼兒下面做個游戲，猜猜黃豆在哪頭。幼兒自主游戲*幼兒與同伴兩兩結(jié)伴游戲，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力?；顒又攸c(diǎn)：會用語言來表達(dá)自己的需要并能說出所購物品的名稱。三、以與爸爸打電話形式，進(jìn)一步激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望。（“老鼠”和玩具分別藏在活動室的各處）。一邊演示，一邊講出正確的方位詞?，F(xiàn)在我們要悄悄地藏起來，如果“一只耳”一出來活動，我們就一起把它捉??！”②指定十名幼兒躲在小椅子后面，十名幼兒躲在桌子下面，其余的幼兒自己找個地方躲起來。認(rèn)識漢字：笑、哭。幼兒拿小字卡認(rèn)讀。2．打擊樂器若干。(提醒幼兒向小兔問好)提問：小兔家里有什么?(胖大海飲料瓶子)里面會是什么呢?請小朋友搖一搖，聽一聽，聽出來再告訴大家。聽一聽紙片在瓶中發(fā)出的聲音。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)聽清完整的指令才能行動。聽指令動作?！保?）手指動作。（二）室外聽指令動作。第三篇：托班語言教案：小司機(jī)設(shè)計(jì)意圖: 《紅綠燈》這首兒歌只有四句,語言直白,通過直觀的圖片引導(dǎo)來幫助幼兒學(xué)習(xí)兒歌,學(xué)起來比較容易。教師帶領(lǐng)幼兒去小動物家,邊開車邊學(xué)習(xí)兒歌,并邀請小動物上車。豐富形容詞：綠色的、美麗的、清清的；以及名詞：樹、花、水。（小鳥找大樹、蜜蜂找花、小魚找小河） 幼兒找到后，分別請幼兒說一說：小鳥，你為什么要找綠色的樹呢？蜜蜂，你為什么要找美麗的花呢？小魚，你為什么要找清清的水呢？引導(dǎo)幼兒朗誦詩歌中的語句：小鳥愛綠色的樹；蜜蜂愛美麗的花；魚兒愛清清的水。二、展開利用節(jié)日導(dǎo)入主題，啟發(fā)幼兒思考：送給媽媽什么禮物呢？鼓勵幼兒大膽說出自己的設(shè)想，表現(xiàn)愛媽媽的心情。托班語言教案 篇2活動目標(biāo)、黃、綠三種顏色，并能按物體的顏色進(jìn)行匹配。（2）我是黃色的香蕉，誰手里的水果是和我一樣的，讓我們抱一抱。四、鼓勵寶寶送書寶寶回家。提問：你是什么蘋果娃娃？（向個別幼兒提問）來來來，紅蘋果娃娃跳起來。老師：小鴨為什么哭了?幼兒：小鴨找不到爸爸媽媽了。老師：他們是怎么走的?幼兒：一個跟著一個走的。出示圖(四)：鴨媽媽趕來了，小灰鴨找到媽媽說：“以后，我再也不隨便離開大家了!”老師：鴨媽媽找到了小灰鴨了嗎?幼兒：找到了。媽媽和小灰鴨的從合，引出以后在也不離開媽媽了。小灰鴨跟著金魚游啊游，忽然天下雨了，風(fēng)呼呼地吹，雨越下越大，小灰鴨想起了媽媽，大聲叫道：“媽媽!媽媽!”正在這時，鴨媽媽聽見小灰鴨的叫聲，就游了過去。小魚、骨頭、小草、蘿卜，蟲子的圖案若干個。教師給幼兒帶上頭飾