數(shù)學(xué)聽課心得6-免費閱讀
【正文】 最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點，啟迪他們積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。多年來，由于多媒體課件的閃亮登場，教師的板書也好象置于被人遺忘的角落，悄然隱退了。有的以談話的形式導(dǎo)入，其中兩個教師的課堂導(dǎo)入我認為比較好。更好的啟迪了學(xué)生的思維，使學(xué)生的創(chuàng)新意識得到了較高的培養(yǎng)，也實現(xiàn)了“生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化。第五篇：數(shù)學(xué)聽課心得贛州市小學(xué)數(shù)學(xué)教師核心素養(yǎng)下的有效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽聽課心得龍南鎮(zhèn)中心小學(xué) 楊伊2016年5月16日至2016年5月18日期間，由贛州市教研室組織的全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師核心素養(yǎng)下的有效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽在贛州市西津路小學(xué)舉行，我有幸參加了這次觀摩活動。五、重視學(xué)生的動手操作一年級老師更重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結(jié)合，俗話說：心靈手巧。二、課前準備過程很有特點，教師采取不同的方式創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，這樣不會讓學(xué)生一開始上課就覺得很緊張，而且還可以把學(xué)生的注意力從課間吸引到課堂中來，只有集中的注意力才是學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。 有些學(xué)生在學(xué)習(xí)乘法口訣之前已經(jīng)能背誦，而有的學(xué)生對乘法口訣卻毫無所知，這樣的兩極分化現(xiàn)象在課堂教學(xué)時較難控制。 陳老師采用探索學(xué)習(xí)的方式，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)和發(fā)展。三、課堂評價適時及時恰如其分的。這次觀摩學(xué)習(xí)，使我產(chǎn)生很大的思想震動，當(dāng)然收獲也很多。體現(xiàn)教學(xué)資源優(yōu)勢，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。在這些課中，教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情景，從情景中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動。這次聽課我有幾點體會：體現(xiàn)課標(biāo)精神，重視營造愉快課堂。第一篇：數(shù)學(xué)聽課心得6聽課學(xué)習(xí)心得體會前幾天我有幸參加了臨縣實驗小學(xué)的聽課學(xué)習(xí)活動。通過觀摩一系列的展示課，感受到每位老師都是在努力體現(xiàn)新課標(biāo)的要求。體現(xiàn)主動性學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的動手操作?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價值，目標(biāo)，內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響，在聽過的這些課中，每位教師都根據(jù)自己的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù)，這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，突出了教學(xué)重點和難點，提高了課堂效率。一、注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，恰當(dāng)點評學(xué)生的發(fā)言。課堂評價，是師生交流的一種有效方式，它不僅是某個環(huán)節(jié)的終結(jié)，更重要的是能調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生更強烈的求知欲望。教師先扶著學(xué)生，根據(jù)兔子的耳朵，1只兔子、2只兔子的耳朵怎么樣？嘴巴編出了2的乘法口訣。教學(xué)時，老師把講解的重點放在乘法的意義，編制口訣的方法與記憶方法的引導(dǎo)上。三、必須對教材充分理解和掌握。要想真正的學(xué)好知識就是要孩子們主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來，那么動手操作就是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動。我看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1