幼兒園優(yōu)秀大班音樂三只小豬教案及擴(kuò)展資料-免費(fèi)閱讀
【正文】 教師完整講述故事?；顒与y點(diǎn)：引導(dǎo)小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。5．教師在活動中應(yīng)注意提升幼兒的表現(xiàn)力，及時地肯定和鼓勵幼兒做出來的動作，同時規(guī)范幼兒在游戲中的動作節(jié)奏。小豬們伴著舒緩的音樂漸漸睡去…【活動延伸】欣賞動畫片：三只小豬。2．再請小朋友們當(dāng)豬二哥蓋木房子(用報(bào)紙卷成筒狀來蓋木棍房子)，要求小朋友在蓋的時候動作上有些變化。2．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蓋木頭房子的動作，教師有意識地將孩子的動作夸張升華，和著節(jié)奏做動作。2．各種小豬神態(tài)圖片，貼有點(diǎn)子的圓形、正方形、三角形供幼兒游戲時用。師：木頭房子被大灰狼推倒以后，豬二哥逃到哪里去？（3）一半木頭房子，一半草房子。幼兒集體在座位前感知音樂。四、活動自然結(jié)束。二、初步感受樂曲，跟隨音樂表現(xiàn)“豬老三蓋房子”的動作。當(dāng)前人們認(rèn)為豬是豬科動物的簡稱。在蓋房子的活動中，孩子們通過感受和游戲，懂得了做任何事情不能怕吃苦，不能偷懶?；顒舆^程：一、故事引入,激發(fā)幼兒參與的興趣。正文：幼兒園優(yōu)秀大班音樂《三只小豬》教案幼兒園優(yōu)秀大班音樂《三只小豬》教案幼兒園優(yōu)秀大班音樂《三只小豬》教案1活動目標(biāo)：1. 傾聽音樂，嘗試隨樂表演故事《三只小豬》的基本情節(jié)蓋房準(zhǔn)備、房子建造、大灰狼來了。教師:小朋友,你們都有聽過《三只小豬》的故事吧,那最厲害的是哪一只豬呀 ? 豬老三是怎樣蓋房子呢? 今天我們來學(xué)學(xué)吧。教師:豬老二的房子是一塊一塊的木板往上疊,那豬老大的草 房子,怎么疊呢?“豬老大蓋房子”的故事情節(jié)。我發(fā)現(xiàn)教師的`投入在活動中十分重要，教師模仿小豬動作不能忸怩作態(tài)，要把自己看成是一只小豬，和孩子們一樣游戲，帶動和感染孩子，有的幼兒不善于或不敢表現(xiàn)，教師要及時給予鼓勵，由于這一音樂活動是以比較開放的活動形式出現(xiàn)，很多時候是幼兒通過自己的理解來進(jìn)行表現(xiàn)，所以教師的應(yīng)變能力很重要，要能跟得上孩子們的思路，并盡可能地走在孩子的前面，支持他們在活動中的表現(xiàn)，幫助他們解決遇到的困難和問題。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同；通常以耳大，頭長，四肢短小，鼻直，身體肥壯，腰背窄為主要形體特征。，學(xué)習(xí)打地基、搬磚頭的基本動作提問：小豬蓋房子，用了哪些動作，怎么做？2．再次傾聽，并隨音樂做動作。幼兒園優(yōu)秀大班音樂《三只小豬》教案3活動目標(biāo)：傾聽音樂，嘗試隨樂表演故事《三只小豬》的基本情節(jié)——蓋房子,大灰狼來時的房子造型。師：看來磚頭房子真的是很堅(jiān)固，現(xiàn)在我們來造一個更高的磚頭房子吧。師：現(xiàn)在我們磚頭房子也會了，木頭房子也會了，那草房子怎么
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