大班音樂優(yōu)秀教案三只猴子及教學反思五篇模版-免費閱讀
【正文】 ”隨著活動的進程，手偶表演——手指游戲——教師表演——集體表演——分組表演，幼兒自然地融入其中，邊游戲邊學唱歌曲?！度缓镒印坊顒幽繕硕閷W唱歌曲，初步體會歌曲詼諧、幽默的風格；在傾聽和做動作參與游戲的過程中逐步學唱歌曲；培養(yǎng)初步的安全意識，懂得不能在高的地方亂跳。它表現(xiàn)了小猴在床上蹦蹦跳跳以及摔了跟斗的情形?；顒觿?chuàng)新：本次活動設計在幼兒觀察，模仿中開展，注重發(fā)散幼兒思維。播放音樂，幼兒看完整圖譜進行歌曲節(jié)奏練習和演唱。小結：這個節(jié)奏和剛才不一樣，我們把下面有兩條線的快節(jié)奏叫做十六分音符?；顒舆^程：一、導入教師帶幼兒有入場，和評委老師打招呼。本次活動根據(jù)幼兒的年齡特點，以頑皮的小猴子為音樂素材，讓孩子們根據(jù)圖譜有節(jié)奏地模仿小猴子跳的過程中感受歌曲的節(jié)奏，體會歌曲幽默、詼諧的風格和逐步學唱歌曲。幼兒聽音樂，和音樂一起做動作唱。哪只小猴子想來試一試。幼兒每說一個內容，教師就唱出這部分歌詞，直到播放的內容全部用圖片表示出來。因為我們是大班的小朋友們了，要學會保護自己。此時要求其他幼兒和老師一起進行伴唱。配班老師給出前奏，教師清唱歌曲第一段?；顒訙蕚涓枨魳?、歌曲內容相關圖片 若干節(jié)奏卡片活動過程一﹑欣賞歌曲，理解歌詞。是三種類人猿靈長目動物的成員，靈長目是動物界的種群，猴子一般大腦發(fā)達，眼眶朝向前方，眶間距窄，手和腳的趾（指）分開，大拇指靈活，多數(shù)能與其他原猴亞目和猿猴亞目。欣賞老師表演的三聲部合唱。師：“今天，我和另外兩個老師要為你們演唱《三只猴子》，請你們仔細聽，在欣賞完后回答問題：我們三個人唱的一樣嗎？如果不一樣，哪里不一樣？”學習二聲部合唱。鋼琴。第一篇：大班音樂優(yōu)秀教案《三只猴子》及教學反思大班音樂優(yōu)秀教案《三只猴子》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒通過分辨、模仿學習，在合唱中堅持自己的聲部，并初步體會與其他聲部和諧合作的愉悅，傾聽教師的示范演唱，分辨各聲部、感受多聲部歌曲特有的此起彼伏的美感，借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲，快來看看幼兒園大班音樂優(yōu)秀《三只猴子》含反思教案吧?；顒舆^程：一、復習歌曲《三只猴子》。(1)教師唱歌詞，幼兒嘗試配唱襯詞。師：“下面我們三位老師還要為你們表演合唱，請你們仔細聽我們唱的是不是一樣，哪里不一樣？”教師、幼兒、客人老師一起表演三聲部合唱。第二篇：大班音樂《三只猴子》教案幼兒園大班歌唱活動《三只猴子》教案 設計意圖《三只猴子》是一首詼諧幽默的兒童歌曲，旋律簡單，歌詞有趣，通俗易懂，深受小朋友們的喜愛。傾聽《三只猴子》音樂——今天老師帶來一首很好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。約定前奏不動，音樂起才開始跳。合作練習。好了，小朋友，我們一起去跳跳床上玩了，和大家說再見。我們給這首歌取一個名字叫什么？二﹑節(jié)奏游戲，感知歌曲。（一人示范）愿意和他一起跳的準備，幼兒三人一組跳出節(jié)奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹⅹ ︳再次更改節(jié)奏型︳ⅹ ⅹⅹⅹ ⅹ︳誰會這樣跳，請一名幼兒上前示范，再次出示︳ⅹ ⅹⅹⅹ ⅹ ︳和︳ⅹⅹⅹ ⅹ ⅹ ︳分組練習。三﹑聽歌曲的第四段，并對幼兒進行安全教育。同時教育孩子養(yǎng)成初步的安全意識，懂得不能在高的地方亂跳。二、展開教師和幼兒進行發(fā)聲練
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