【正文】 2）圖書欣賞：幼兒翻看圖書，了解小芽芽哭泣的原因。PPT課件（小芽芽）。有利于幼兒環(huán)保行為習(xí)慣的養(yǎng)成。帶領(lǐng)幼兒分角色學(xué)念兒歌（其中幼兒念小鳥，松鼠的詩句，教師念小熊的詩句。師：可是小熊不砍樹了，那他睡哪里呢？有沒有哪一個小朋友能幫小熊想一個好辦法？（請小熊住我們的家、給他買張床、給他造間房子……）請幼兒回答。師：我們來一起看看小熊到底是來干什么的。（小松鼠和小鳥）師：哦，原來是小松鼠和小鳥呀。知道動物與大樹的關(guān)系，感受愛護樹木的美好情感。（1）教師檢查顏色的對應(yīng)情況。通過游戲活動，鞏固對紅、黃、綠顏色的認識，并能將物體按顏色、大小一一對應(yīng)。（設(shè)計意圖：共同欣賞天線寶寶高興的神情，體會自己的勞動帶給別人的愉悅感受和游戲操作后的成就感、滿足感，在自然的情境中結(jié)束活動。教師設(shè)疑：花朵不夠了，天線寶寶還想要。請幼兒找個最喜歡的`天線寶寶抱抱、親親，看看是誰，是什么顏色的。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，以“天線寶寶”為主題，設(shè)計了一系列的活動。我們一起來數(shù)一數(shù)蛋糕上有幾根蠟燭呢？3根。發(fā)揮幼兒想象力，鍛煉幼兒的語言表達能力。歡快的音樂――將水甩干。今天，我們一起到巨人的花園里去玩吧，那里有最美的音樂和最美麗的花。能夠積極的參加游戲活動，體驗藝術(shù)活動所帶來的快樂。師：我們一起去看看瓶寶寶們是不是都穿上了漂亮的衣服。并提醒幼兒要和剛才跳不一樣的動作，幼兒伴隨音樂跳舞。幼兒找相應(yīng)的39。幼：我的圖形寶寶是藍顏色的正方形。幼：身上多了圖形。2．然后，出示蘿卜道具，瞧，我們班也長了個大蘿卜，先請一個小朋友來拔一拔，拔不動，所以邀請全班幼兒一起來幫忙，從而進一步體現(xiàn)故事的歡樂性，將活動推到一個**。要求小姑娘說的歡快，響亮；小狗的`聲音頑皮些；小貓說的可愛些；小老鼠的細聲些。為下面活動的開展做了良好的鋪墊。（3）幼兒再次觀看并注意聽，教師邊動作邊念兒歌?；顒舆^程：教師表演兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)詩歌的興趣。四、游戲：警察叔叔紅綠燈結(jié)束活動。請你找一個罐子寶寶搖一搖，學(xué)一學(xué)里面的聲音，記住你的罐子寶寶發(fā)出的聲音，但是等到我說，罐子寶寶保護好，你就要抱好你的罐子，不能發(fā)出聲音了，聽明白了嗎？（幼兒拿罐子學(xué)聲音）：請你把罐子寶寶保護好，聽一聽我這個罐子里發(fā)出的是什么聲音？請你用嘴巴學(xué)一學(xué)，誰的罐子寶寶也是發(fā)出這樣的聲音，請你站上來?；顒又攸c：初步探索三種不同物體發(fā)出的聲音。（1）請個別幼兒在集體前說一說自己帶來的糖紙。第四篇：小班綜合教案小班綜合教案1活動目標(biāo)：樂于參與活動，學(xué)會分享快樂。師：小朋友真棒都學(xué)會了穿襪子，天氣變的越來越冷了，聽是誰在哭呀?(師放錄音：天好冷啊，我不會穿襪子，誰來幫我穿襪子呀?)師：小朋友們我們娃娃家的小寶寶還不會穿襪子呢，我們快點回去幫她穿上吧!活動反思：本次活動根據(jù)幼兒年齡特點設(shè)定了一個主目標(biāo)，兩個次目標(biāo)。送的時候給她說一句好聽的話……..(大襪子寶寶我送你回家)。師：這兩只襪子寶寶一樣嗎?仔細看看是什么顏色的?跟你的好朋友說一說……(教師巡回詢問幼兒)。B鼓勵能力強的寶寶可以進行添畫，并嘗試變換手形添畫，拳頭、手指有合有分等等。一起說說《手指兒歌》。(四)聽聲音想象：播放許多小動物的聲音（牛、羊、狗、貓等）提問你聽到了什么動物的聲音（幼兒回答的同時教師出示投影圖片）猜猜它為什么叫嗎？說出它的心理話？（如：小羊咩咩……我獨自好餓呀，哎，前面有青草，太好了?。┎シ判∨！⑿⊙蚪惶娴慕新?。提問：你聽到了什么？你還聽過什么聲音？小結(jié)：自然界、物體和人本身都會發(fā)出聲音。請幼兒們在夜晚的天空中貼上月亮和星星。在今后的活動中還應(yīng)多鍛煉、多總結(jié)，努力將這些問題改進、改掉。提問：小朋友們熊奶奶想看什么？你們有什么好辦法能幫助熊奶奶實現(xiàn)看到彩虹的愿望呢？（鼓勵幼兒自由說）2．師：你們的辦法可真好，青蛙到底想了一個什么主意呢？我們再來仔細的聽一聽故事原來，青蛙在地里種上各種顏色的鮮花，讓它像天上的彩虹一樣美，然后對著熊奶奶的窗戶喊：”熊奶奶，快打開你的窗戶看看吧！”(沒開，讓我們一起幫忙喊吧。，愿意參與活動。這是什么聲音？他縮在洞里，不敢伸出頭來。師：今天徐老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，那是什么故事呢？我們先來看一下，這是誰？（老鼠）那這個呢？（鐘），那么今天的故事就是《老鼠和鐘》，咦，老鼠和鐘會發(fā)生一件什么有趣的事情呢？仔細聽！二、老師提問，幫助幼兒理解故事，知道游戲規(guī)則。二、教師與幼兒一起動手操作，交流經(jīng)驗。教師出示實物進行小結(jié)，既讓幼兒有了一個直觀的印象，也起到了小結(jié)的作用。對于突破重點所采用的方法：豐富幼兒的知識經(jīng)驗，以游戲的形式貫穿始終，引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)；對于突破難點所采用的方法：注重多觀察多實踐，使幼兒在親身體驗中感知事物的漸變過程：活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。：小班幼兒年齡小，語言表達能力較差，動手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺行動性，他們喜歡直觀的、真實存在的東西，需在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。小班綜合教案8一、說教材：：水果是幼兒生活中常見的事物，它富有營養(yǎng)，又貼近幼兒的生活，可以給幼兒帶來豐富的感官之旅。小結(jié)：紅色多可愛呀，它不但是香香的，還把花瓶變得更漂亮了。小班綜合教案7設(shè)計意圖：顏色使世界美麗，也能美麗幼兒的心靈。三、了解蛋寶寶的生長過程，體驗小雞出殼的快樂。（1）教師示范抱雞蛋并講解保護蛋寶寶的方法?；顒訙?zhǔn)備：課件、雞蛋人手一個、裝有紙屑的籃子3個活動過程：一、親親雞媽媽。咦，怎么還有兩個蛋寶寶沒有鉆出來呀，我們一起來幫幫它們，為它們加油！這回蛋寶寶出來了嗎？（幼兒非常開心）真的出來啦！怎么還有一個寶寶沒出來啊，怎么辦？（幫幫它）好，我們再來幫幫它！這下該都出來了吧！一起來看看。是什么變化呢？我們來看。我好喜歡這些蛋寶寶，親一下，我愛你?。?）小朋友，你們想和蛋寶寶說句什么好聽的話呀？看著自己手里的蛋寶寶，跟它說一說吧?。?）幼兒自主討論，教師引導(dǎo)。（1）雞媽媽今天很快樂，誰來猜猜看為什么這么快樂？（幼兒回答后出示課件）（2）哇，原來雞蛋就是雞媽媽的寶寶，瞧雞媽媽都樂的合不攏嘴了！二．抱抱蛋寶寶1．看看蛋寶寶。]4．欣賞幼兒的作品。小班綜合教案5活動名稱：食物造型活動目標(biāo)：1．用食物創(chuàng)造新造型。觀察引導(dǎo)、積極調(diào)整當(dāng)我們?yōu)橛變旱陌l(fā)展提供支持性環(huán)境時，必須順應(yīng)小班孩子發(fā)展的階段目標(biāo)。結(jié)束活動后，在教室又進行了一次。通過語言信號、音樂信號鞏固加強認識自我，表現(xiàn)自我，增強自信。從上到下的調(diào)動孩子們能明白意思，最后在曬身體環(huán)節(jié)孩子也十分開心的跟著我一起來“玩”二、風(fēng)和樹（一）小風(fēng)吹提問：風(fēng)兒輕輕吹，小樹葉會怎么樣？小結(jié)：風(fēng)兒輕輕吹，小樹葉慢慢飄下來。“用動作模仿周圍事物的形態(tài)和動作特征，感知運動節(jié)律的變化。下大雨了，雷公公來了，轟隆隆，轟隆??！說一說，小動物誰抱住了誰？（熊貓抱住小松鼠，小豬抱住熊貓，小羊抱住了小豬）雖然小動物抱在了一起，可是他們還是很害怕，誰想出個好辦法，它是用什么辦法對付雷公公的？（小松鼠想出了打鼓的好方法。四、活動結(jié)束評價總結(jié)小班綜合教案3活動目標(biāo)：在故事情境中學(xué)習(xí)小動物不同的打鼓方法，感受其中的樂趣。五、討論保護小腳小腳有那么多本領(lǐng)，我們平時怎樣保護小腳呢? (穿鞋、穿襪子、洗腳、剪腳指甲……)小班綜合教案2一、活動目標(biāo)知道媽媽們照顧孩子很辛苦。師：今天老師為每個小朋友準(zhǔn)備了一個新年禮物，現(xiàn)在請小朋友找一找。，引導(dǎo)幼兒體驗與同伴集體游戲的快樂。三、分享快樂終于幫大象、小松鼠拍在一起了，你們高興嗎？前幾天，我們?nèi)ジ绺缃憬愕慕淌覅⒂^，發(fā)現(xiàn)他們都有一張全班的合影照，你們想不想也要拍一張呢？好，今天姚老師也來幫你們拍一張。準(zhǔn)備：幼兒照片若干，圖片五幅，數(shù)碼相機一架，電視機，投影儀 過程：一、交流照片今天姚老師帶來了一些照片，你們想看嗎？這張照片上的幾個小朋友是誰？他們在干什么？（逐一出示照片）幾個小朋友在一起拍的照片，叫合影照。體驗共同游戲的樂趣，文檔僅供參考二、活動準(zhǔn)備 圖片、餐具、墊子三、活動過程（一）、這里有好聽的音樂我們一起來玩《辦家家》你來做媽媽呀，我來做爸爸，我們一起來呀，來辦家家，炒、炒小菜，炒好小菜開飯了……在家里我們跟誰一起吃飯？坐在什么地方吃飯？肚子餓了怎么辦？用什么東西盛飯？（二）請小朋友幫他們挑選餐具這里的餐具有什么不一樣？每人挑選一個？一共有幾個？（多少）、大小區(qū)分？勺子怎么放，有幾只？（三）你會不會幫他們做飯？用橡皮泥、紙片、紙條來做一做。師：元旦剛剛過去，春節(jié)就要到了，我們一起來看看過年時我們會做些什么事情呢？2．師幼交流過新年時的慶祝方式，并請幼兒說一說。師：老師為小朋友準(zhǔn)備了不同的材料，現(xiàn)在請小朋友選擇喜歡的材料對你的小燈籠進行裝飾，可以請客人老師和我們一起裝飾小燈籠哦。彩筆(供幼兒描腳印用的)。贈送禮物、給母親一個擁抱、捶背、倒水、表達對媽媽的愛并拍照（1）部分家長帶自己的寶寶繪畫《我的媽媽》、部分家長帶幼兒到室外桌子上，幫助幼兒做項鏈，做好后把它送給媽媽們。小結(jié)：下大雨了，雷公公打雷了，小動物們非常害怕。做咚咚咚游戲：老師扮演雷公公打鼓，小朋友扮演小松鼠和其他小動物，聽到雷聲，一個接一個抱起來，從小松鼠開始一個接一個的敲鼓。下面是我設(shè)計的活動“風(fēng)和樹葉”課例：活動一：一、熱身運動樹葉寶寶和媽媽——指導(dǎo)：圍繞著樹媽媽擺動身體對于小班的孩子來說他們喜歡有情景性的事物，抓住幼兒的年齡特定我編了一首兒歌，在兒歌中調(diào)動幼兒的人體機能，使身體活動能力較快的上升以適應(yīng)第二階段。在一開始大風(fēng)來了時幼兒興奮點較高四處奔跑，發(fā)生碰撞事件。此時應(yīng)停止較激烈的活動，進行一些放松活動，注意不是“急剎車”暫停，安排一些緩沖活動。“玩興”貫穿活動全幼兒有興趣是做好一切事的前提，而游戲是幼兒最容易接受的和掌握的學(xué)習(xí)形式。語言信號——這培養(yǎng)了幼兒的觀察力和專注力，盡量做到能控制自己身體、協(xié)調(diào)發(fā)展。小朋友，你們看，今天，在我們桌子上有這么多好吃的東西，真香啊！我們看看都有些什么呀？原來有這么多東西啊！你們看看，老師手里拿的是什么？[教師出示大米餅]它是什么形狀的？你吃過什么東西也是圓形的？這又是什么呢？他是什么形狀的？什么東西和山楂一樣也是三角形的？[出示山楂]還有這個呢？[出示海苔]有哪些好吃的也是方形的？這些好吃的東西有的是圓形的，有的是方形的，有的是三角形的，真有趣！2．師示范用各種食物進行造型。3．運用多種感官體驗小雞出殼的快樂。你們可以保護好它嗎？（2）教師一邊發(fā)蛋，一邊激發(fā)幼兒情感。三．了解蛋寶寶的生長過程1．教師講述雞蛋孵化的過程，同時播放雞蛋孵化過程。幼兒在練習(xí)的過程中，教師有節(jié)奏的滲透兒歌內(nèi)容“我用小嘴啄啄啄，啄啄啄，啄啄啄。（一邊游戲一邊走出活動室）活動目標(biāo)：1．初步了解雞寶寶的成長變化過程，萌發(fā)繼續(xù)觀察和發(fā)現(xiàn)的愿望。（1）雞媽媽的寶寶真有趣，沒有眼睛沒有嘴，不會走來不會跳。（2）幼兒討論跟蛋寶寶說句好聽的話，教師引導(dǎo)。四、和雞寶寶游戲。了解紅色不同的含義。四、游戲：好玩的氣球用不同的方式玩氣球，繼續(xù)在游戲中體會紅色的氣球也會說話，提示幼兒注意安全。整個活動讓幼兒在輕松的游戲中渡過，并且語言表達能力也得到了提高。目標(biāo)為：（1）嘗試從整體到局部觀察常見的水果，提高觀察能力。，在幼兒觀察的同時教師不斷地用語言幫助幼兒去完成任務(wù)，并把觀察與判斷更好地結(jié)合起來。紅、藍色的及時貼、盆子、杯子個一個作為備用。小班綜合教案10活動目標(biāo)：感受故事情境，練習(xí)慢走，快跑，側(cè)身滾。教師根據(jù)幼兒的活動量控制游戲的次數(shù)及節(jié)奏。饑餓使他第二次走出洞，這一次，他走得遠了一點，忽然“當(dāng)！當(dāng)！……”鐘聲響了十二下，嚇得他連滾帶爬地逃回洞里。小狐貍第一個來看望熊奶奶它說：熊奶奶送您一罐蜂蜜，祝您快點好起來，小白豬也來看望熊奶奶它說：熊奶奶送你一瓶礦泉水，祝您快點好起來。（每張照片加講述）表揚這些小朋友給他們鼓掌，下次你們也要多幫助和關(guān)心別人，讓我們大家跟自己的好朋友說句“謝謝你”抱一抱他們，不僅是這樣，爸爸媽媽也特別疼愛你們，生病了都是他們在照顧你們，有好吃的爸爸媽媽都會留給你們吃，還給你們買漂亮的衣服，和玩具，讓我們在跟自己的爸爸媽媽爺爺奶奶大聲的說句“謝謝““我愛你（幼兒集體轉(zhuǎn)過身去說）:師:黃老師也想送鮮花彩虹給熊奶奶，你們看看我是怎么做的，(師在黑板上演示貼花瓣)好看嘛？小朋友你們愿不愿意也送個鮮花彩虹給熊奶奶祝她天天開心?師引導(dǎo)小朋友們有序的排隊在kt板塊上貼花。和幼兒討論在白天這一邊，應(yīng)該貼上“太陽”、“月亮”，還是“星星”。懂得在不同的環(huán)境中調(diào)節(jié)控制自己的聲音。要求幼兒聽完再排序。集中幼兒注意力。C幼兒和教師進行空手練習(xí)?；顒訙?zhǔn)備：襪子若干，墊子若干，大、小標(biāo)記筐各一只。師：小朋友真聰明，老師好開心啊!老師來給小朋友變個魔術(shù)吧!(老師事先偷偷的把一只襪子寶寶塞到幼兒的口袋里，并手拿魔棍)說：變、變、變!小朋友快摸一摸你的口袋里變出什么來了?(襪子寶寶)師：有幾只襪子寶寶?襪子寶寶有兩個好朋友，還有一個朋友藏在那里呢?快去把它找出來!(其她老師用線拉起一排襪子供幼兒選擇)。師：襪口朝上，襪跟朝下，大拇指伸進大嘴巴，爬呀、爬呀、爬呀爬，一爬爬到襪頭上，套在腳趾上，拉呀、拉呀、拉呀拉、一拉拉到小腿上。強調(diào)兩只顏色圖案大小相同的襪子就是一雙襪子的小結(jié)，沒有在安排好的環(huán)節(jié)中體現(xiàn)。活動過程：幼兒觀察糖紙的圖案及色彩。請幼兒將自己帶來的糖紙粘貼在一起