【正文】 要著重加強制度建設，建立健全基層黨支部的組織、生活制度和工作制度，切實提高“三會一課”，特別是民主生活會的質量，嚴格執(zhí)行民主生活會的程序和要求。這樣給基層黨組織在創(chuàng)新工作中可能就帶來了一定的可操作性。部分黨員干部理想信念動搖，喪失了黨員干部在廣大職工中的先鋒模范作用，給開展政治思想工作帶來了負面的的影響，還有部分黨員干部不能夠運用新時期、新方法解決新問題，因循守舊，致使工作停滯不前，再有就是一些黨員干部一旦當選，千方百計在“權”上做文章，擺架子，把一點權力變成發(fā)號司令和謀取私利的工具。因此，基層干部在自身能力、工作手段、執(zhí)政水平等方面，存在著不適應新時期、新任務的問題，影響了黨務工作的健康發(fā)展。三是實施“雙帶雙培”活動，將黨員和致富帶頭人融為一體，產生能人效應擴大到能支部效應，真正使黨員干部成為新農村建設的主力軍。還要真正落實用待遇留人，提高黨務工作的吸引力。變得更現實，然而基層黨建工作的方式方法沒有隨形勢的變化而更新。特別是近年才發(fā)展的年輕黨員對過組織生活比較模糊。要立足教學抓黨建，抓好黨建促教學。在工作方法和組織活動方式上，要找準黨建工作切入點，把黨建工作與團隊工作、學校管理工作結合起來，開展靈活多樣，優(yōu)質有效的組織活動，增強黨支部的向心力；充分發(fā)揮黨支部思想政治的優(yōu)勢，做好師生的思想工作，保證黨的教育方針政策的全面執(zhí)行，保證學校健康發(fā)展。首先要抓好宣傳教育，利用每周的政治學習時間對教師進行師德教育，增強貫徹黨的路線、方針、政策和踐行“三個代表”的堅定性，樹立為人師表的良好形象。在新的歷史時期，要樹立黨組織的良好形象，必須在制度建設上狠下功夫，用黨的紀律規(guī)范黨員特別是黨員領導干部言行。加強黨支部的自身建設，創(chuàng)造條件健全黨員活動室，各種制度規(guī)范上墻，把活動室辦成有電教、圖書閱覽室等功能齊全的活動室，使全體黨員有一個溫暖的家。一要發(fā)揮黨支部政治思想教育的優(yōu)勢，積極開辟黨的教育陣地，使廣大教職工追求進步，積極向黨組織靠攏，不斷擴大黨組織的隊伍；二要加強培養(yǎng)和教育入黨積極分子，促其盡快成熟。加強和改進思想政治工作是學校黨組織的一項重要內容。（九）上級黨委對下級學校支部關心不夠。（六）支部設置不盡合理。對黨員進行思想教育，開展黨內的批評與自我批評，培養(yǎng)教育入黨積極分子，做好黨員發(fā)展工作也是黨組織的重要職責，也必須投入大量的精力和時間。在新時期里尋求學校黨建工作的新思路、新途徑，實現新突破，是擺在我們基層學校黨務工作者面前的一個新課題。（五）完善制度，為黨建工作提供保障。二是建立機關黨建工作績效考核評價機制。機關黨建必須堅持以科學發(fā)展觀為指導，以改革創(chuàng)新的精神全面推進。三是黨建工作內容不豐富。第二篇：基層黨建工作存在的問題及對策基層黨建工作存在的問題及對策機關黨建工作是黨的組織建設的重要環(huán)節(jié)，是完成機關各項任務，促進機關全面建設的重要保證。要用“三個代表”重要思想武裝機關廣大黨員干部的頭腦，提高機關黨員干部實踐“三個代表”重要思想和落實科學發(fā)展觀的能力；要按照黨章的總體要求和監(jiān)督條例的具體規(guī)定，強化機關黨的紀檢機構的監(jiān)督職能，大力推進黨務公開，對黨員干部實行全方位、寬領域的監(jiān)督，并切實加大對違法違紀黨員干部的處置力度，促進廣大黨員干部自覺地做到“為民、務實、清廉”，始終保持黨員隊伍的先進性和純潔性。機關黨組主要領導同志要負起機關黨建第一責任人的責任人，把黨建作為機關整體工作的重要組成部分，統(tǒng)籌安排，定期研究；其他黨組領導同志也要按“一崗雙責”的要求，積極支持和配合做好分管聯系單位的黨建工作，形成黨建與業(yè)務工作齊抓共管的工作責任機制。三、解決問題的方法和措施（一）提高認識，創(chuàng)新黨建工作的思想觀念?；鶎狱h建工作的考核獎懲辦法、黨員的教育管理制度和激勵約束機制沒有建立、健全和完善，機關黨建工作缺乏必要的實施手段，號召力不強，推動力不夠，工作難以開展。第一篇：基層黨建工作存在的問題及對策淺析基層黨建工作存在的問題及對策基層黨建工作是黨的組織建設的重要環(huán)節(jié)，是完成企業(yè)各項任務，促進企業(yè)全面建設的重要保證。三是黨建工作內容不豐富。機關黨建必須堅持以科學發(fā)展觀為指導，以改革創(chuàng)新的精神全面推進。二是建立機關黨建工作績效考核評價機制。（五）完善制度，為黨建工作提供保障。按照新時期對黨建工作提出的新要求,筆者根據本局基層黨建工作的現狀和存在的問題，就如何加強和改進機關黨建工作進行了一些思考?；鶎狱h內組織生活缺少創(chuàng)新意識和手段，存在流于形式的傾向，吸引力和凝聚力不夠；部分黨組織對黨員的思想教育缺乏針對性，教育內容枯燥，方式方法單一，缺乏生機和活力；黨建工作的載體創(chuàng)新不夠，基層黨建工作無特色。一是深刻認識基層黨建工作服務中心的重要作用。機關基層黨組織的管理及領導體制上的特殊性，決定只有通過建立績效考核評價機制，才能引導機關黨組織自覺地圍繞中心任務開展工作，提高服務發(fā)展、服務基層、服務群眾的能力。一是黨務干部隊伍專業(yè)化。在工作中，我們感到黨員教師隊伍中存在著一些不容忽視的問題。在處理好兩者關系及如何使他們相輔相成、互相促進的問題上，許多支部還需要進一步探討。農村小學單獨組建支部比例較少，有的農村小學存在一無支部二無黨員或校長不是黨員的現象，黨建工作存在空白地帶。存在個別鎮(zhèn)黨委對下級學校支部關心不夠，對下級支部的黨建工作缺少指導，造成個別學校支部組織機構不夠健全。學校黨組織要通過正確引導群眾，積極開展群眾性思想互動，從群眾的智慧中提煉出思想政治工作的新方法和新思路，實現思想政治工作實績的最大化，努力開創(chuàng)黨建思想政治工作新局面。堅持成熟一個，發(fā)展一個。多渠道籌措支部活動經費，積極開展豐富多彩的組織活動，增強班子的整體功能。健全“三會一課”制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、民主監(jiān)督制度、節(jié)日活動制度、黨風廉政建設制度、黨員與青年結對子制度、黨員干部與教師談心制度等多項黨建制度。加強黨員世界觀改造，提高黨性修養(yǎng)，培養(yǎng)黨員自覺抵制各種消極思想的能力，保持共產黨員高風亮節(jié)的政治本色。（七）理順關系，努力提高學校黨建工作水平。為提高教育教學質量出謀劃策，要把教師的思想政治工作和學生德育教育貫穿于教育教學的全過程。部分基層黨員年齡結構老化的問題。仍只是停留在口號上，每天就坐在辦公室里搞軟件資料，繼續(xù)沿用以前的說教式的黨建工作方式方法，這就難以適應今天的現實情況，解決不了黨員干部的具體問題。要認真研究解決基層黨務干部的實際問題，充分調動黨務干部的積極性和能動性，穩(wěn)定隊伍，從根本上解決后繼無人的問題。各級黨組織要充分關心離