【正文】 第一、完善了現(xiàn)有的節(jié)水型校園用水用電制度,建立了一套完善的創(chuàng)建節(jié)水型校園的長效機(jī)制。規(guī)定任何人不得私自改造、安裝、搭建供水管道,否則,給予嚴(yán)懲。②制定目標(biāo)責(zé)任,把任務(wù)落實(shí)到位、到人,確保節(jié)水工作取得成效。從而在自覺與不自覺中,改變師生用水理念,增加明達(dá)中學(xué)厚重的文化底蘊(yùn)。同時(shí),也為明達(dá)中學(xué)提升“節(jié)水型校園”的科學(xué)管理水平提出了更高的要求。第五篇：創(chuàng)建節(jié)水型校園工作總結(jié)某某中學(xué)創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校園工作總結(jié)某某中學(xué)為搞好學(xué)校節(jié)能降耗,增收節(jié)支,把有限的資金發(fā)揮最大的作用,同時(shí),為把節(jié)約理念深植明達(dá)中學(xué)師生心中,在學(xué)校全方位開展了創(chuàng)建節(jié)水型校園的活動。學(xué)院將定期、不定期組織人員進(jìn)行用水設(shè)施的檢查，發(fā)現(xiàn)漏水現(xiàn)象及時(shí)維修，杜絕長流水現(xiàn)象。學(xué)生處負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水宣傳教育工作。二、工作目標(biāo)以創(chuàng)建活動的開展為契機(jī)，采取節(jié)水措施，減少水資源消耗；加強(qiáng)檢查監(jiān)督，杜絕奢侈浪費(fèi)；強(qiáng)化節(jié)水意識，提升道德素養(yǎng)，形成“浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮”的良好風(fēng)尚，做到人人參與事事節(jié)約的良好氛圍；完善規(guī)章制度，建立長效機(jī)制。校學(xué)生會向全校學(xué)生發(fā)出的倡議書中提出“節(jié)約資源，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，做節(jié)儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者”。物業(yè)管理中心對各部門協(xié)調(diào)解決節(jié)能節(jié)水工作。由于高校人口集中，用水量大，洗滌及盥洗用水、沐浴用水等雜排水的污染程度低，組分單一，優(yōu)于普通居民用戶排水水質(zhì)。同時(shí)將節(jié)能工作納入到干部和各部門工作的評價(jià)考核體系中，將目標(biāo)責(zé)任與考核及崗位競聘掛鉤，與各部門的經(jīng)費(fèi)使用掛鉤，更好的加強(qiáng)各級管理部門的工作責(zé)任心，迫使各部門想辦法堵塞漏洞，節(jié)約開支，提高辦學(xué)效益。高校應(yīng)調(diào)整校節(jié)能委員會，由主管校長任委員會主任，下設(shè)節(jié)能辦公室為責(zé)任部門，由后勤集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、物業(yè)中心主任擔(dān)任辦公室主任，每個(gè)校區(qū)設(shè)副主任并成立工作小組，具體負(fù)責(zé)每個(gè)校區(qū)的節(jié)水節(jié)電的日常管理工作，按照崗位責(zé)任制負(fù)責(zé)校區(qū)的用水設(shè)備的調(diào)查、抄表、用水臺賬及設(shè)備日常的維護(hù)管理，并建立巡查與月報(bào)表制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)及“跑、冒、滴、漏”等現(xiàn)象并制止與修復(fù)。創(chuàng)建節(jié)水型校園，要從以下各個(gè)方面著手：做好組織建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校的能源管理工作，要完善制度，強(qiáng)化管理。學(xué)校加大投入,逐步實(shí)施對學(xué)校用水管網(wǎng)的改造,有效防止管跑、滴、漏現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)生的節(jié)水科幻畫作品全校有200多人參與此項(xiàng)活動,同學(xué)們用自己稚嫩的畫筆表達(dá)了對水資源日益減少和遭到破壞的憂慮,也表達(dá)了在生活中如何節(jié)約有限的水資源的做法和對這類行為的褒貶等。學(xué)校將創(chuàng)建節(jié)水型校園工作與課堂教學(xué)，與班隊(duì)會活動，與創(chuàng)建綠色學(xué)校等多項(xiàng)活動有機(jī)結(jié)合，使豐富多彩的節(jié)水主題教育,收效顯著。教育師生樹立主人翁意識,愛護(hù)用水設(shè)施,節(jié)約用水。建設(shè)校園、班級生態(tài)角,對孩子們進(jìn)行生態(tài)教育,使孩子們通過鮮活的生命運(yùn)動感受生命與水的密切關(guān)系。這是一個(gè)多么巨大的浪費(fèi)?。。?）.節(jié)約每一滴水，把洗衣服、洗菜的水收集起來，用來沖廁所和洗墩布。究其原因，主要是意識不夠，沒有養(yǎng)成節(jié)約用水的觀念和習(xí)慣。三、營造氛圍，宣傳到位。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由總務(wù)處負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)具體工作。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視節(jié)水工作，成立節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把節(jié)水工作納入到議事日程中。而小學(xué)教育又是義務(wù)教育階段的重要組成部分，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。學(xué)校擁有一支敬業(yè)愛崗、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。1999年，市交管局還授予學(xué)校為“天津市少年交警大隊(duì)”的稱號。⑧善成協(xié)力進(jìn)取之美德。既美化綠化了校園，又節(jié)約了水源浪費(fèi)。2007年7月，學(xué)校再次與樂安里小學(xué)合并，并遷址到紅旗路小西關(guān)樂安里3號，原樂安里小學(xué)內(nèi)。其次，校園污水回用開辟了第二水源，降低了校園新水取用量，經(jīng)處理后的污水回用于校園，減少了污水的排放量，減輕了受納水體的污染，也減少了治理環(huán)境污染的投資，具有多重效益。平面布置相當(dāng)緊湊，是一項(xiàng)規(guī)模小、效率高的生物處理工程。（3）對創(chuàng)建工作平時(shí)有檢查督促措施，并納入學(xué)年（期）工作目標(biāo)考核和表彰獎勵(lì)范圍；創(chuàng)建檔案資料齊全，期終有總結(jié)報(bào)告。雨水收集能夠減輕校園排水和處理系統(tǒng)的負(fù)荷，減少污染物排放量和改善生態(tài)環(huán)境等多種效益。利用積蓄的雨水澆灌600多畝的大學(xué)城中央景觀大道綠化區(qū)，每年節(jié)省自來水費(fèi)約20余萬元。此中水設(shè)施2004年為該校節(jié)水約14萬ml，對緩解該校用水壓力、減少水費(fèi)負(fù)擔(dān)和污水排放等方面都起到積極作用，同時(shí)也大大提高了該校師生的節(jié)約用水意識。同時(shí)可以調(diào)節(jié)空氣濕度和溫度，在干熱風(fēng)季節(jié)對增加空氣濕度、減低氣溫有良好的效果。（4）洗澡選用智能卡水控系統(tǒng)，計(jì)時(shí)或計(jì)量收費(fèi)。超壓出流的控制：相關(guān)研究表明，水龍頭流出水量明顯上升，超壓出流將增加水量的無效消耗。（一）采取必要技術(shù)措施，減少水的無形浪費(fèi)在全校范圍內(nèi)安裝使用節(jié)水器具配水裝置和衛(wèi)生器具是用水終端，安裝使用節(jié)水器具是實(shí)現(xiàn)節(jié)水最直接的途徑。若將兩檔沖洗大便器（3L和6L兩檔）替換原有的整體水箱馬桶（9L）。節(jié)水措施及節(jié)水潛力：（1）采用單管恒溫供水和踏板閥：在鍋爐安裝混合閥采用單管恒溫供水，避免了因反復(fù)調(diào)溫浪費(fèi)不必要的水，學(xué)校公共浴室采用單管恒溫供水一般可節(jié)水10%15%；若采用踏板閥做到人離水停，一般可節(jié)水15%20%。（5）浴室噴淋頭超壓出流導(dǎo)致水量浪費(fèi)的現(xiàn)象十分普遍，采取減壓孔板或壓力調(diào)節(jié)閥調(diào)壓可有效降低耗水量約15%20%。處理后的中水主要供學(xué)生宿舍沖廁用水，部分供校園綠化用水、洗車用水。因此，充分考慮其節(jié)水問題很有必要。校園雨水利用有多種方式，應(yīng)根據(jù)水量平衡分析和技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析，確定雨水利用的方式和范圍。這種系統(tǒng)具有良好的可持續(xù)性，能實(shí)現(xiàn)效益最大化，一般包括屋頂綠化、水景、滲透、雨水回用、收集與排放系統(tǒng)等。啟動了對本校地?zé)嵩〕?、游泳池的洗浴廢水進(jìn)行回用的節(jié)水工程。目前，在校園內(nèi)修建中水回用系統(tǒng)，其成本遠(yuǎn)低于自來水的價(jià)格，在經(jīng)濟(jì)上具有極強(qiáng)的競爭力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2006年比2005年節(jié)水較多的高校有21所，其中浙江大學(xué)240萬立方米，浙江師范大學(xué)55萬立方米，浙江科技學(xué)院50萬噸立方米，浙江工業(yè)大學(xué)41萬立方米，浙江工商大學(xué)30萬噸立方米，浙江海洋學(xué)院15萬立方米。在操場的四周綠化帶整修了花壇、樹池，在文化墻的頂部用更換下來的廢水管焊接了花架，移栽了爬山虎、金銀花、葡萄架等綠色植物，使校園環(huán)境大大地進(jìn)行了改觀，在綠化、美化、香化的校園環(huán)境中努力構(gòu)建著積極、向上、文明、和諧的藝術(shù)氛圍和人文環(huán)境，提升著學(xué)校的品位。訓(xùn)練學(xué)生的紀(jì)律化、組織化。學(xué)校把師德教育當(dāng)作教育工作發(fā)展的頭等大事來抓；學(xué)校開展豐富多彩的學(xué)生活動，組建了學(xué)工基地，成立了天津市小學(xué)乒乓球訓(xùn)練基地，該基地為國家輸送了多名乒乓球國手。高麗書記講，艱苦的環(huán)境最能鍛煉人，希望同學(xué)們珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，有志氣，有理想，有追求，刻苦努力，健康成長。學(xué)校的辦學(xué)思想：在構(gòu)建社會主義和諧社會中，教育發(fā)揮著基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用。自節(jié)水創(chuàng)建工作開展以來，學(xué)校對創(chuàng)建節(jié)水型校園工作高度重視,上至學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師,下至學(xué)生、家長,全體動員,積極行動,切實(shí)開展多種形式的節(jié)水宣傳教育活動,加強(qiáng)學(xué)校用水管理,提高水資源使用效率,使創(chuàng)建節(jié)水型校園工作成效顯著。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施到位。,建立科學(xué)合理的節(jié)水指標(biāo)體系,提高計(jì)劃用水率,確保無計(jì)劃外用水。事實(shí)上，中國的水資源十分緊缺，我國水資源人均占有量只有2300立方米左右，相當(dāng)于世界平均水平的四分之一。所以節(jié)約用水是我們每個(gè)人的責(zé)任。”學(xué)校通過對師生的引導(dǎo)教育逐步確立了師生節(jié)水行為和意識的形成，并輻射家庭，從而帶動整個(gè)社會節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成，對于推動節(jié)水型社會建設(shè)具有重要意義。（2）開展節(jié)約用水宣傳教育。（7）學(xué)校供水系統(tǒng)由總務(wù)處統(tǒng)一管理,并堅(jiān)持落實(shí)對主要用水與供水部位日巡查制度,定時(shí)、定點(diǎn)進(jìn)行巡查,將用水量較大的地方作為重點(diǎn)巡查對象,徹底檢查排除了跑、冒、滴、漏等隱患。用心去愛我們的家園，用心去做好每一件與節(jié)約用水有關(guān)的生活小事。五、強(qiáng)化管理，落實(shí)到位。創(chuàng)建節(jié)水校園工作的開展也讓我們在觀念上得到了更新,更加明確了節(jié)約水資源的重大意義,對學(xué)校節(jié)水工作更好的開展起到了積極的促進(jìn)作用。近年來，各高校隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)校的資源消耗也逐年增加，能源費(fèi)用支出在學(xué)校總的費(fèi)用支出中占了相當(dāng)大的比例。另外學(xué)校還需修訂《節(jié)能工作管理?xiàng)l例》、《水電管理暫行辦法》、《節(jié)水節(jié)電實(shí)施細(xì)則》等規(guī)章制度。對職工生活用水用電實(shí)行一戶一表計(jì)量收費(fèi)制；學(xué)生宿舍用水用電實(shí)行限額管理、超用收費(fèi)制度。改造為插卡消費(fèi)后，學(xué)生節(jié)水意識明顯增強(qiáng)，洗澡過程中不需要沖水時(shí)會主動關(guān)閉水龍頭，離開后水龍頭自動關(guān)閉，根據(jù)學(xué)生反應(yīng)正常平均消費(fèi)1元左右就可以