創(chuàng)建書香班級(jí)-免費(fèi)閱讀
【正文】 （2）周一、三、五中午2:00－2:25，讓學(xué)生閱讀自己喜歡的課外書。三、活動(dòng)口號(hào)：好書伴我成長！好書伴我飛翔！我讀書，我快樂！我讀書，我成長！四、活動(dòng)措施：充分利用課前、午讀時(shí)間，創(chuàng)設(shè)班級(jí)閱讀環(huán)境，設(shè)置新書推薦、詞語古詩苑等欄目。讀書活動(dòng)評(píng)價(jià)辦法：根據(jù)《讀書成長冊(cè)》和班里實(shí)際情況制定讀書評(píng)價(jià)方案，經(jīng)班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核申報(bào)，可評(píng)為“小書蟲”“讀書小明星”等。因此我會(huì)鼓勵(lì)有一定知識(shí)層面的家長與孩子們一起讀書。制作、評(píng)比書簽：學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽，有的把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。（3）、征集讀書名言：在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“我們是花園里的小樹，貪婪地吮吸著好書帶來的溫暖陽光，茁壯成長。通過活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。（每人1分）四 午寫檢查，黑板有范字（范字書寫在田字格內(nèi)），教師有指導(dǎo)，教導(dǎo)處檢查并每天打分。本學(xué)年我們要求各級(jí)背會(huì)的經(jīng)典如下：一年級(jí)《三字經(jīng)》、二年級(jí)《增廣賢文》、三年級(jí)《笠翁對(duì)韻》、四年級(jí)《大學(xué)》、五年級(jí)《道德經(jīng)》、六年級(jí)《論語》。后兩項(xiàng)活動(dòng)每月一評(píng)比，每月評(píng)出堅(jiān)持時(shí)間最長的學(xué)生和內(nèi)容豐富的日記即閱讀記錄，學(xué)校利用升旗儀式進(jìn)行表彰。主要安排在早讀8:008：30這個(gè)時(shí)間進(jìn)行，屆時(shí)學(xué)校將組織教導(dǎo)處人員進(jìn)行檢查，并且根據(jù)各班的誦讀情況進(jìn)行打分，打分的結(jié)果每周一公布，放大到班級(jí)榮譽(yù)欄里。為培育和踐行我校少先隊(duì)員的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓孩子們能更近距離的感受經(jīng)典，傳承文化,我們逸夫小學(xué)教育集團(tuán)濱河校區(qū) “與好書為伴 品閱讀之樂”書香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)正式開始。c、每天開放班級(jí)圖書館。每個(gè)月都舉行一次主題閱讀活動(dòng)，班級(jí)內(nèi)學(xué)生共讀一本書，并圍繞這本書展開一系列活動(dòng)。班級(jí)內(nèi)成立六個(gè)讀書小隊(duì)，分別為小書蟲隊(duì)、書香隊(duì)、小書迷隊(duì)、彩虹隊(duì)、智慧隊(duì)、小蜜蜂隊(duì)，各設(shè)組長一名，全面負(fù)責(zé)小隊(duì)的各項(xiàng)事務(wù)。三、讀書口號(hào)：我與好書交朋友 我閱讀我快樂！四、建設(shè)過程實(shí)施多種影響，營造讀書氛圍（1）同伴影響。完善管理機(jī)制，使學(xué)生的閱讀常態(tài)化、習(xí)慣化書香班級(jí)是書香校園的具體體現(xiàn)，學(xué)校將針對(duì)各班的書香班級(jí)的建設(shè)情況進(jìn)行相應(yīng)的考核，并列入班級(jí)綜合管理考評(píng)指標(biāo)體系。（2）定期開展專題讀書講座每學(xué)期由語文學(xué)科帶頭人給學(xué)生作讀書講座，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀書，愛讀書，讀好書。二、建設(shè)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生與書為伴，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣。營造良好的讀書氛圍，激勵(lì)學(xué)生以書為友，與經(jīng)典對(duì)話，開拓人文視野，提升教育智慧。開發(fā)利用各類圖書資源，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面和閱讀量（1）充分利用學(xué)校圖書室學(xué)校圖書室是書的海洋，社會(huì)進(jìn)步的縮影，知識(shí)的殿堂。建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)各班書香班級(jí)的建設(shè)情況進(jìn)行評(píng)比學(xué)校將定期或不定期對(duì)各班的書香班級(jí)建設(shè)工作進(jìn)行評(píng)比，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)班主任、語文老師及圖書管理員等給予獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)習(xí)伙伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。（3）鼓勵(lì)同學(xué)之間好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。如：談收獲和體會(huì)。教師值班，學(xué)生值日，放便學(xué)生閱讀和借書。雖然我們學(xué)校是第一次舉辦這個(gè)活動(dòng)，但是我們學(xué)校的讀書并非剛剛起步，早在2016年9月，我們學(xué)校成立之初，我們的讀書活動(dòng)就如火如荼的開展著，并且還取得了一定的成績。低年級(jí)的孩子們也可以要求孩子們晚上在家里通過微信的形式在班級(jí)群里朗讀，甚至是背誦。學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，評(píng)出本學(xué)期的“閱讀之星”和“寫作之星”由學(xué)校表彰鼓勵(lì)。主要安排在早讀8:008：20這個(gè)時(shí)間進(jìn)行，讀書姿勢(shì)端正，用普通話、朗讀有感情，誦讀有韻味。書法作業(yè) 作業(yè)次數(shù)每周不少于4次，1次3行，作業(yè)有批改，批改有激
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